Radicalisations [Dossier] / Michèle Janss in Traces de changements, 233 (Novembre & décembre 2017)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 233 (Novembre & décembre 2017) . - p. 3-21 Titre : Radicalisations [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Janss ; Jacques Cornet Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 3-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : radicalisation  radicalisme Résumé : "Dans ce dossier, nous avons tenté de comprendre certaines des manifestations et des conséquences des radicalisations. Nous nous sommes demandé en quoi cela parle aussi de nous. Pour comprendre les choses, il est important de réfléchir aux mots que nous utilisons pour penser. Radicalisation : qu’entend-on par-là ? Pourquoi cette expression est-elle venue en supplanter d’autres ? En quoi les radicalisations sont-elles susceptibles de proposer des réponses logiques à des mécaniques sociales de marginalisation et de déqualification ? En quoi peuvent-elles aussi être une réponse aux impasses vécues par certains jeunes face à un monde et une vie qui font énigme et ravage ? Il est vain de vouloir éliminer un symptôme, aussi douloureux soit-il, si on ne s’attaque pas aux problèmes auxquels il répond. Que penser alors de ces formations qui nous sont proposées pour déradicaliser nos élèves ? Que penser de cette vigilance généralisée à laquelle on nous demande de participer ?" Table des matières : Radicalisme dès la maternelle - Pédagogie des indignés - D'un 11 septembre à l'autre - La suspicion généralisée tue les relations sociales - Radicalisation : quoi de neuf ? - Formations au radicalisme dans l'enseignement - Comment j'ai perdu cinq années de ma vie - La radicalisation à la lecture des conduites à risque - La radicalisation, cela s'est construit - Il n'y a pas de technique pour déradicaliser - un fils de notre temps - Le conseil est mort, vive l'interconseil ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3084 [article] Radicalisations [Dossier] [texte imprimé] / Michèle Janss ; Jacques Cornet . - 2017 . - p. 3-21. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 233 (Novembre & décembre 2017) . - p. 3-21 Mots-clés : radicalisation  radicalisme Résumé : "Dans ce dossier, nous avons tenté de comprendre certaines des manifestations et des conséquences des radicalisations. Nous nous sommes demandé en quoi cela parle aussi de nous. Pour comprendre les choses, il est important de réfléchir aux mots que nous utilisons pour penser. Radicalisation : qu’entend-on par-là ? Pourquoi cette expression est-elle venue en supplanter d’autres ? En quoi les radicalisations sont-elles susceptibles de proposer des réponses logiques à des mécaniques sociales de marginalisation et de déqualification ? En quoi peuvent-elles aussi être une réponse aux impasses vécues par certains jeunes face à un monde et une vie qui font énigme et ravage ? Il est vain de vouloir éliminer un symptôme, aussi douloureux soit-il, si on ne s’attaque pas aux problèmes auxquels il répond. Que penser alors de ces formations qui nous sont proposées pour déradicaliser nos élèves ? Que penser de cette vigilance généralisée à laquelle on nous demande de participer ?" Table des matières : Radicalisme dès la maternelle - Pédagogie des indignés - D'un 11 septembre à l'autre - La suspicion généralisée tue les relations sociales - Radicalisation : quoi de neuf ? - Formations au radicalisme dans l'enseignement - Comment j'ai perdu cinq années de ma vie - La radicalisation à la lecture des conduites à risque - La radicalisation, cela s'est construit - Il n'y a pas de technique pour déradicaliser - un fils de notre temps - Le conseil est mort, vive l'interconseil ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3084

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
19978	Archives TRA 233	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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