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[article]
| Titre : |
Ecologie & publics précarisés la démarche de Natagora |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Maëlle Dufrasne ; Paul Gailly |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p. 59-61 |
| Note générale : |
Issu du dossier : "Jardinons le social, cultivons un autre monde" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Environnement Animation Ecologie Précarité |
| Résumé : |
"Le quotidien des publics dits « précarisés », que ce soit au niveau du quartier ou de l’école, est souvent peu « vert » et, pour ces personnes, il est souvent coûteux ou inapproprié de sortir de ce petit monde. Pourtant, partir à la découverte de la nature est possible partout, il faut juste le regard d’un animateur averti et formé pour partager les trésors du vivant. La démarche pédagogique de Natagora est en partie basée sur la certitude que les humains ont un besoin vital d’un contact de qualité avec le monde du vivant, les plantes, les animaux... Le plaisir d’être dans la nature peut amener le plaisir de (re)découvrir sa propre nature et de trouver sa juste place dans son environnement et dans l’écologie globale de la planète." |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2855 |
in L'observatoire > 90 (Mars 2017) . - p. 59-61
[article] Ecologie & publics précarisés la démarche de Natagora [texte imprimé] / Maëlle Dufrasne ; Paul Gailly . - 2017 . - p. 59-61. Issu du dossier : "Jardinons le social, cultivons un autre monde" Langues : Français ( fre) in L'observatoire > 90 (Mars 2017) . - p. 59-61
| Mots-clés : |
Environnement Animation Ecologie Précarité |
| Résumé : |
"Le quotidien des publics dits « précarisés », que ce soit au niveau du quartier ou de l’école, est souvent peu « vert » et, pour ces personnes, il est souvent coûteux ou inapproprié de sortir de ce petit monde. Pourtant, partir à la découverte de la nature est possible partout, il faut juste le regard d’un animateur averti et formé pour partager les trésors du vivant. La démarche pédagogique de Natagora est en partie basée sur la certitude que les humains ont un besoin vital d’un contact de qualité avec le monde du vivant, les plantes, les animaux... Le plaisir d’être dans la nature peut amener le plaisir de (re)découvrir sa propre nature et de trouver sa juste place dans son environnement et dans l’écologie globale de la planète." |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2855 |
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