Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 27/11/2024
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Exemplaires (1)
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20156 | Archives JDJ 350 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
[article] L'Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse: produire des connaissances utiles pour l'action [document électronique] / Michel Vandekeere . - 2015 . - p.3. Langues : Français ( fre) in Education santé > 316 (Novembre 2015) . - p.3 |
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Exemplaires (1)
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18876 | Archives EDS 316 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |
[article]
Titre : |
Un observatoire pour mieux connaître les services et aider les acteurs |
Type de document : |
document électronique |
Auteurs : |
Michel Vandekeere |
Année de publication : |
2015 |
Article en page(s) : |
p. 6-11 |
Langues : |
Français (fre) |
Résumé : |
"Le champ d’action des politiques d’enfance et de jeunesse est nourri par un grand nombre de savoirs de nature diverse : empirique, pragmatique, institutionnel, académique, stratégique… Portés par des acteurs multiples, ils ont des systèmes de légitimation différents. Une des conséquences irritantes de cette diversité des savoirs est qu’ils sont plus souvent que de raison amenés à entrer en concurrence ou à s’ignorer mutuellement. En sept propositions, voici quelques uns des enseignements que nous tirons des initiatives prises depuis la création de notre Observatoire pour produire des connaissances issues de l’hybridation de savoirs." |
En ligne : |
http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=347 |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3040 |
in Journal du droit des jeunes > 347 (Septembre 2015) . - p. 6-11
[article] Un observatoire pour mieux connaître les services et aider les acteurs [document électronique] / Michel Vandekeere . - 2015 . - p. 6-11. Langues : Français ( fre) in Journal du droit des jeunes > 347 (Septembre 2015) . - p. 6-11
Résumé : |
"Le champ d’action des politiques d’enfance et de jeunesse est nourri par un grand nombre de savoirs de nature diverse : empirique, pragmatique, institutionnel, académique, stratégique… Portés par des acteurs multiples, ils ont des systèmes de légitimation différents. Une des conséquences irritantes de cette diversité des savoirs est qu’ils sont plus souvent que de raison amenés à entrer en concurrence ou à s’ignorer mutuellement. En sept propositions, voici quelques uns des enseignements que nous tirons des initiatives prises depuis la création de notre Observatoire pour produire des connaissances issues de l’hybridation de savoirs." |
En ligne : |
http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=347 |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3040 |
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Exemplaires (1)
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19882 | Archives JDJ 347 | Périodique | Centre de documentation HELHa - Gosselies | REVUES | Inventaire 2023 Disponible |