La crise sanitaire : un regain de reconnaissance pour les professionnel.lles du travail social ? / Jean-François Gaspar in L'observatoire, 104 (Octobre 2020)

Public ISBD [article]  inL'observatoire > 104 (Octobre 2020) . - p. 85-87 Titre : La crise sanitaire : un regain de reconnaissance pour les professionnel.lles du travail social ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Gaspar Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 85-87 Langues : Français (fre) Mots-clés : Covid-19  Travailleur social  travail social  condition de travail Résumé : "Alors qu'un "rebond", un "deuxième vague" de la pandémie de la Covid 19 paraissent aussi évidents qu'inévitables pour de nombreux médias et rendent aléatoires les modes habituels d'organisation de la société, de l'enseignement, des services sociaux, quels sont les discours tenus par de jeunes diplômé.es et des professionnel.les du travail social qui s'inscrivent dans un master en ingénierie et action sociales ? Comment conjurent-ils.elles les diverses incertitudes qui sont aujourd'hui le lot commun de tous pour se mettre en perspective dans l'univers du travail social et s'investir dans une formation en deux années ? Cet article propose de premiers éléments de compréhension de ce qui s'est joué au niveau des travailleur.euses sociaux.ales ; ils seront, dans les prochains mois, à nuancer, à approfondir, à développer." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4091 [article] La crise sanitaire : un regain de reconnaissance pour les professionnel.lles du travail social ? [texte imprimé] / Jean-François Gaspar . - 2020 . - p. 85-87. Langues : Français (fre) in L'observatoire > 104 (Octobre 2020) . - p. 85-87 Mots-clés : Covid-19  Travailleur social  travail social  condition de travail Résumé : "Alors qu'un "rebond", un "deuxième vague" de la pandémie de la Covid 19 paraissent aussi évidents qu'inévitables pour de nombreux médias et rendent aléatoires les modes habituels d'organisation de la société, de l'enseignement, des services sociaux, quels sont les discours tenus par de jeunes diplômé.es et des professionnel.les du travail social qui s'inscrivent dans un master en ingénierie et action sociales ? Comment conjurent-ils.elles les diverses incertitudes qui sont aujourd'hui le lot commun de tous pour se mettre en perspective dans l'univers du travail social et s'investir dans une formation en deux années ? Cet article propose de premiers éléments de compréhension de ce qui s'est joué au niveau des travailleur.euses sociaux.ales ; ils seront, dans les prochains mois, à nuancer, à approfondir, à développer." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4091

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G002383	OBS 104	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Les diagnostics Sociaux Locaux dans les servicse AMO : lecture sociologique d'un "gâchis" de l'action publique / Jean-François Gaspar in Journal du droit des jeunes, 351 (Janvier 2016)  

Public ISBD [article]  inJournal du droit des jeunes > 351 (Janvier 2016) . - p. 42-52 Titre : Les diagnostics Sociaux Locaux dans les servicse AMO : lecture sociologique d'un "gâchis" de l'action publique Type de document : document électronique Auteurs : Jean-François Gaspar, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 42-52 Langues : Français (fre) Mots-clés : Aide en Milieu Ouvert  AMO  Diagnostic Social Local  Action publique Résumé : A la demande de la ministre de l'Aide à la jeunesse en Belgique francophone, les services d'aide en milieu ouvert ont dû rédiger un Diagnostic social local faisant état des besoins des jeunes dans leur zone d'action. Un Guide méthodologique a été réalisé pour aider ces services dans cette démarche que la ministre voulait "participative". Comment cette intention s'est elle traduite ? Comment les directions et les travailleurs sociaux de ces services se sont-ils investis dans ce travail ? Se définissant comme acteurs de terrain comment ont-ils saisi cette possibilité de rendre compte de leurs savoirs sur les problématiques rencontrées par les jeunes ? Quel est le bilan de cette action publique ? Note de contenu : Bibliographie p. 51-52 Table des matières : La déclaration d'intentions politiques - Sociogenèse des Diagnostics sociaux locaux - Une démarche participative ? - Les directeurs : pivot du processus - Conclusion: pertes et petits profits de l'action publique En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=351 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2460 [article] Les diagnostics Sociaux Locaux dans les servicse AMO : lecture sociologique d'un "gâchis" de l'action publique [document électronique] / Jean-François Gaspar, Auteur . - 2016 . - p. 42-52. Langues : Français (fre) in Journal du droit des jeunes > 351 (Janvier 2016) . - p. 42-52 Mots-clés : Aide en Milieu Ouvert  AMO  Diagnostic Social Local  Action publique Résumé : A la demande de la ministre de l'Aide à la jeunesse en Belgique francophone, les services d'aide en milieu ouvert ont dû rédiger un Diagnostic social local faisant état des besoins des jeunes dans leur zone d'action. Un Guide méthodologique a été réalisé pour aider ces services dans cette démarche que la ministre voulait "participative". Comment cette intention s'est elle traduite ? Comment les directions et les travailleurs sociaux de ces services se sont-ils investis dans ce travail ? Se définissant comme acteurs de terrain comment ont-ils saisi cette possibilité de rendre compte de leurs savoirs sur les problématiques rencontrées par les jeunes ? Quel est le bilan de cette action publique ? Note de contenu : Bibliographie p. 51-52 Table des matières : La déclaration d'intentions politiques - Sociogenèse des Diagnostics sociaux locaux - Une démarche participative ? - Les directeurs : pivot du processus - Conclusion: pertes et petits profits de l'action publique En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=351 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2460

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18478	Archives JDJ 351	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Les facteurs de risque de la fonction éducative : pour un travail soutenable / David Laloy in L'observatoire, 117 (Janvier 2024)

Public ISBD [article]  inL'observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 20-24 Titre : Les facteurs de risque de la fonction éducative : pour un travail soutenable Type de document : texte imprimé Auteurs : David Laloy ; Jean-François Gaspar ; Naoual Boumedian ; Véronique Degraef ; Harmony Glinne Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 20-24 Note générale : Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?" Langues : Français (fre) Mots-clés : résultat d'enquête  fonction éducative  éducateur spécialisé  facteur de risque  manque de reconnaissance  reconnaissance professionnelle  épuisement professionnel  reconnaissance sociale  éducation spécialisée Résumé : "A partir d'une vaste enquête qualitative et quantitative menée sur "les groupes (de travailleurs) à risque" dans les secteurs du handicap, de l'aide à la jeunesse et de l'accueil pour adultes en difficulté, cet article montre en quoi la fonction éducative est particulièrement exposée à divers facteurs de risque de fragilisation du parcours professionnel. Ces risques peuvent être liés tant à la relation aux bénéficiaires qu'à l'évolution des profils de publics, à l'organisation et au temps de travail, à la dynamique d'équipe, à l'élargissement contraint de certaines pratiques ou encore à la perte de sens et au manque de reconnaissance." Note de contenu : - Les risques liés à la relation aux bénéficiaires - L'évolution des profils des publics - L'organisation et le temps de travail - Les risques liés à la dynamique d'équipe - Un élargissement contraint de pratiques : médication et soin - Perte de sens et déficit de reconnaissance - Les stratégies pour rendre le travail plus soutenable Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4959 [article] Les facteurs de risque de la fonction éducative : pour un travail soutenable [texte imprimé] / David Laloy ; Jean-François Gaspar ; Naoual Boumedian ; Véronique Degraef ; Harmony Glinne . - 2024 . - p. 20-24. Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?" Langues : Français (fre) in L'observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 20-24 Mots-clés : résultat d'enquête  fonction éducative  éducateur spécialisé  facteur de risque  manque de reconnaissance  reconnaissance professionnelle  épuisement professionnel  reconnaissance sociale  éducation spécialisée Résumé : "A partir d'une vaste enquête qualitative et quantitative menée sur "les groupes (de travailleurs) à risque" dans les secteurs du handicap, de l'aide à la jeunesse et de l'accueil pour adultes en difficulté, cet article montre en quoi la fonction éducative est particulièrement exposée à divers facteurs de risque de fragilisation du parcours professionnel. Ces risques peuvent être liés tant à la relation aux bénéficiaires qu'à l'évolution des profils de publics, à l'organisation et au temps de travail, à la dynamique d'équipe, à l'élargissement contraint de certaines pratiques ou encore à la perte de sens et au manque de reconnaissance." Note de contenu : - Les risques liés à la relation aux bénéficiaires - L'évolution des profils des publics - L'organisation et le temps de travail - Les risques liés à la dynamique d'équipe - Un élargissement contraint de pratiques : médication et soin - Perte de sens et déficit de reconnaissance - Les stratégies pour rendre le travail plus soutenable Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4959

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Solliciter les savoirs des travailleurs sociaux : une action publique visant à la participation / Jean-François Gaspar in Sciences et Actions Sociales (SAS) [Périodique électronique], 2 (2015)  

Public ISBD [article]  inSciences et Actions Sociales (SAS) [Périodique électronique] > 2 (2015) Titre : Solliciter les savoirs des travailleurs sociaux : une action publique visant à la participation Type de document : document électronique Auteurs : Jean-François Gaspar Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autonomisation  Politique publique  Participation  Diagnostic social  Travailleurs sociaux Résumé : "À la demande de la ministre de l'Aide à la jeunesse en Belgique francophone, les services d'aide en milieu ouvert ont dû rédiger un Diagnostic social local faisant état des besoins des jeunes dans leur zone d'action. Un « guide méthodologique » a été réalisé pour aider ces services dans cette démarche que la ministre voulait « participative ». Comment cette intention s'est-elle traduite ? Comment les directions et les travailleurs sociaux de ces services se sont-ils investis dans ce travail ? Se définissant comme « acteurs de terrain » comment ont-ils saisi cette possibilité de rendre compte de leurs savoirs sur les problématiques rencontrées par les jeunes ? Quel est le bilan de cette action publique ?" Note de contenu : Issu du dossier "Empowerment, participation, activation... Des concepts aux pratiques d'intervention sociale" En ligne : http://www.sas-revue.org/index.php/21-n-2/dossiers-n2/36-solliciter-les-savoirs- [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4144 [article] Solliciter les savoirs des travailleurs sociaux : une action publique visant à la participation [document électronique] / Jean-François Gaspar . - 2015. Langues : Français (fre) in Sciences et Actions Sociales (SAS) [Périodique électronique] > 2 (2015) Mots-clés : Autonomisation  Politique publique  Participation  Diagnostic social  Travailleurs sociaux Résumé : "À la demande de la ministre de l'Aide à la jeunesse en Belgique francophone, les services d'aide en milieu ouvert ont dû rédiger un Diagnostic social local faisant état des besoins des jeunes dans leur zone d'action. Un « guide méthodologique » a été réalisé pour aider ces services dans cette démarche que la ministre voulait « participative ». Comment cette intention s'est-elle traduite ? Comment les directions et les travailleurs sociaux de ces services se sont-ils investis dans ce travail ? Se définissant comme « acteurs de terrain » comment ont-ils saisi cette possibilité de rendre compte de leurs savoirs sur les problématiques rencontrées par les jeunes ? Quel est le bilan de cette action publique ?" Note de contenu : Issu du dossier "Empowerment, participation, activation... Des concepts aux pratiques d'intervention sociale" En ligne : http://www.sas-revue.org/index.php/21-n-2/dossiers-n2/36-solliciter-les-savoirs- [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4144

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