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La communication relationnelle, pour améliorer le dialogue adulte/enfant / Delphine Payerne in Cahiers de la puéricultrice, 361-362 (Novembre-Décembre 2022)
[article]
Titre : La communication relationnelle, pour améliorer le dialogue adulte/enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Payerne Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 38-40 Note générale : Doi : 10.1016/j.cahpu.2022.11.009 Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication non violente Education bienveillante Gestion du stress Sophrologie Résumé : Comment parler aux enfants pour qu'ils nous écoutent, nous parlent et nous estiment ? Des outils existent afin d'aider parents et professionnels à développer leurs capacités relationnelles et comportementales pour instaurer une communication efficace, c'est-à-dire qui aide l'enfant à être confiant dans la relation à l'adulte et à se sentir reconnu pour favoriser la coopération et l'acceptation du message. Entretien avec Delphine Payerne, sophrologue et formatrice, pour en savoir plus sur cette approche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76869
in Cahiers de la puéricultrice > 361-362 (Novembre-Décembre 2022) . - p. 38-40[article] La communication relationnelle, pour améliorer le dialogue adulte/enfant [texte imprimé] / Delphine Payerne . - 2022 . - p. 38-40.
Doi : 10.1016/j.cahpu.2022.11.009
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice > 361-362 (Novembre-Décembre 2022) . - p. 38-40
Mots-clés : Communication non violente Education bienveillante Gestion du stress Sophrologie Résumé : Comment parler aux enfants pour qu'ils nous écoutent, nous parlent et nous estiment ? Des outils existent afin d'aider parents et professionnels à développer leurs capacités relationnelles et comportementales pour instaurer une communication efficace, c'est-à-dire qui aide l'enfant à être confiant dans la relation à l'adulte et à se sentir reconnu pour favoriser la coopération et l'acceptation du message. Entretien avec Delphine Payerne, sophrologue et formatrice, pour en savoir plus sur cette approche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76869 Exemplaires (1)
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