Centre de Documentation Gilly / CePaS-Centre du Patrimoine Santé
HORAIRE
Lu : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h15
Ma : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h30
Me : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h15
Je : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h30
Ve : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h15
La bibliothèque sera ouverte le lundi 2 juin de 10.30 à 17.45
La bibliothèque sera fermée les mardi 10 et lundi 23 juin. Les locaux 140 et 240 seront, comme habituellement, ouverts pour vous y accueillir pour étudier.
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Centre de documentation de la HELHa-Gilly
et du CePaS - Centre du Patrimoine Santé
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Auteur Corinne Deal |
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L'apprentissage aide-soignant, un parcours gagnant-gagnant / Corinne Deal in Soins Aides-Soignantes, 59 (Juillet/Août 2014)
[article]
Titre : L'apprentissage aide-soignant, un parcours gagnant-gagnant Auteurs : Corinne Deal, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE AIDE-SOIGNANT ETUDIANT FORMATION PAR ALTERNANCE TUTORAT Résumé : Se former par l’apprentissage, c’est choisir une voie de formation exigeante mais riche sur le plan humain. Ce dispositif est souvent méconnu par les établissements. Il permet aux jeunes de poursuivre des études dans des conditions optimales, tant sur le plan financier que sur le plan pédagogique, et aux établissements d’être attractifs en termes de recrutement et d’intégration. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92630
in Soins Aides-Soignantes > 59 (Juillet/Août 2014) . - p. 22-23[article] L'apprentissage aide-soignant, un parcours gagnant-gagnant [] / Corinne Deal, Auteur . - 2014 . - p. 22-23.
Langues : Français (fre)
in Soins Aides-Soignantes > 59 (Juillet/Août 2014) . - p. 22-23
Mots-clés : APPRENTISSAGE AIDE-SOIGNANT ETUDIANT FORMATION PAR ALTERNANCE TUTORAT Résumé : Se former par l’apprentissage, c’est choisir une voie de formation exigeante mais riche sur le plan humain. Ce dispositif est souvent méconnu par les établissements. Il permet aux jeunes de poursuivre des études dans des conditions optimales, tant sur le plan financier que sur le plan pédagogique, et aux établissements d’être attractifs en termes de recrutement et d’intégration. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92630 Exemplaires (1)
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