Pédagogie : entre tradition et modernité / Pascale Thibault in Objectif soins & management, 268 (Avril/mai 2019)

Public ISBD [article]  inObjectif soins & management > 268 (Avril/mai 2019) . - p. 28-52 Titre : Pédagogie : entre tradition et modernité Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Thibault, Auteur ; Jean-Philippe Charrat, Auteur ; Nathalie Joëlle Renou, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 28-52 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage  Hygiène  Management  Pédagogie  Serious game  Technologies de l'information et de la communication  Accompagnement pédagogique  Hygiène hospitalière  Calcul de doses  Enseignement en soins infirmiers  Etudiant en soins infirmiers  Formation initiale Résumé : Sommaire : - TICE et l'évidence trompeuse du concept de Digital Natives - Calculs de doses: intérêt de la métacognition dans l'accompagnement pédagogique en Ifsi - Activités ou compétences? - La e-santé s'invite au sein de la formation infirmière - Hygiène hospitalière en Ifsi: une plaie à enseigner? - Un professionnel compétent en soins éducatifs dès le diplôme - Implémentation des «serious games» dans l'ingénierie pédagogique de l'UE 4.6 du semestre 4 de la formation initiale en soins infirmiers: le rôle du formateur Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63341 [article] Pédagogie : entre tradition et modernité [texte imprimé] / Pascale Thibault, Auteur ; Jean-Philippe Charrat, Auteur ; Nathalie Joëlle Renou, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 28-52. Langues : Français (fre) in Objectif soins & management > 268 (Avril/mai 2019) . - p. 28-52 Mots-clés : Apprentissage  Hygiène  Management  Pédagogie  Serious game  Technologies de l'information et de la communication  Accompagnement pédagogique  Hygiène hospitalière  Calcul de doses  Enseignement en soins infirmiers  Etudiant en soins infirmiers  Formation initiale Résumé : Sommaire : - TICE et l'évidence trompeuse du concept de Digital Natives - Calculs de doses: intérêt de la métacognition dans l'accompagnement pédagogique en Ifsi - Activités ou compétences? - La e-santé s'invite au sein de la formation infirmière - Hygiène hospitalière en Ifsi: une plaie à enseigner? - Un professionnel compétent en soins éducatifs dès le diplôme - Implémentation des «serious games» dans l'ingénierie pédagogique de l'UE 4.6 du semestre 4 de la formation initiale en soins infirmiers: le rôle du formateur Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63341

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
REVUES	Revue	Centre de documentation HELHa paramédical Gilly	Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets	Exclu du prêt

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