Apprendre... oui, mais comment / Philippe Meirieu

Public ISBD Titre : Apprendre... oui, mais comment Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Mention d'édition : 21e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur Année de publication : 2009 Collection : Pédagogies [références] Importance : 193 Présentation : schéma ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1992-0 Note générale : Chacun s'accorde aujourd'hui à reconnaître que la vocation de l'Ecole est bien de faciliter les apprentissages. Mais pour être établi, le consensus n'en est pas moins insuffisant s'il n'est pas accompagné de l'énoncé des moyens. Apprendre... oui, mais comment? Les enseignants et les formateurs savent bien que l'exhortation, ici, n'est d'aucun effet, aussi péremptoire soit-elle. Avec le présent ouvrage, Philippe Meirieu poursuit et approfondit la réflexion entreprise dans L'École, mode d'emploi, mais il s'attache, plus particulièrement, à l'acte d'apprentissage... Il en débusque les représentations trompeuses, dénonce les illusions qui traînent à son sujet et tente d'établir quelques repères à partir desquels l'enseignant puisse élaborer, réguler et évaluer son action. C'est ainsi qu'il aborde, aussi bien la relation pédagogique, la rationalisation didactique et les stratégies individuelles d'apprentissage. Il montre comment l'attention à ces trois dimensions permet de maintenir "l'équilibre écologique du système apprendre". Mais l'originalité de ce livre tient aussi à sa forme : le lecteur s'y trouve mis en situation d'activité, confronté à des exercices, des récits d'expériences pédagogiques ou d'événements de la vie scolaire. À partir de là, l'auteur dégage avec lui quelques principes fondamentaux et propose toute une série d'outils qui pourront être utilisés par les instituteurs, professeurs, formateurs : des outils pour imaginer, construire et adapter une pédagogie véritablement différenciée, des outils pour pratiquer l'aide méthodologique, des outils pour travailler à la réussite de tous. Un livre qui dépasse le clivage théorie-pratique et qui est vite devenu une référence pour tous les "professionnels de l'apprentissage". Mots-clés : ENSEIGNEMENT  FORMATION  PEDAGOGIE Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79027 Apprendre... oui, mais comment [texte imprimé] / Philippe Meirieu,  . -  21e éd. . - Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur, 2009 . - 193 : schéma. - (Pédagogies [références]) . ISBN : 978-2-7101-1992-0 Chacun s'accorde aujourd'hui à reconnaître que la vocation de l'Ecole est bien de faciliter les apprentissages. Mais pour être établi, le consensus n'en est pas moins insuffisant s'il n'est pas accompagné de l'énoncé des moyens. Apprendre... oui, mais comment? Les enseignants et les formateurs savent bien que l'exhortation, ici, n'est d'aucun effet, aussi péremptoire soit-elle. Avec le présent ouvrage, Philippe Meirieu poursuit et approfondit la réflexion entreprise dans L'École, mode d'emploi, mais il s'attache, plus particulièrement, à l'acte d'apprentissage... Il en débusque les représentations trompeuses, dénonce les illusions qui traînent à son sujet et tente d'établir quelques repères à partir desquels l'enseignant puisse élaborer, réguler et évaluer son action. C'est ainsi qu'il aborde, aussi bien la relation pédagogique, la rationalisation didactique et les stratégies individuelles d'apprentissage. Il montre comment l'attention à ces trois dimensions permet de maintenir "l'équilibre écologique du système apprendre". Mais l'originalité de ce livre tient aussi à sa forme : le lecteur s'y trouve mis en situation d'activité, confronté à des exercices, des récits d'expériences pédagogiques ou d'événements de la vie scolaire. À partir de là, l'auteur dégage avec lui quelques principes fondamentaux et propose toute une série d'outils qui pourront être utilisés par les instituteurs, professeurs, formateurs : des outils pour imaginer, construire et adapter une pédagogie véritablement différenciée, des outils pour pratiquer l'aide méthodologique, des outils pour travailler à la réussite de tous. Un livre qui dépasse le clivage théorie-pratique et qui est vite devenu une référence pour tous les "professionnels de l'apprentissage". Mots-clés : ENSEIGNEMENT  FORMATION  PEDAGOGIE Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79027

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Boulot - Vie privée : équilibrez vos vies. 2e édition / Vanessa Genin

Public ISBD Titre : Boulot - Vie privée : équilibrez vos vies. 2e édition Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Genin, Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur Année de publication : 2010 Collection : Management les guides Importance : 126 Présentation : tab, ill, graph ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2122-0 Prix : R__12,90 euros Mots-clés : CONDITION DE TRAVAIL  CONDITION DE VIE  GESTION  ORGANISATION  TEMPS  TRAVAIL EMPLOI Index. décimale : 658 Organisation des entreprises. Gestion commerciale. Management Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3563 Boulot - Vie privée : équilibrez vos vies. 2e édition [texte imprimé] / Vanessa Genin,  . - Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur, 2010 . - 126 : tab, ill, graph. - (Management les guides) . ISBN : 978-2-7101-2122-0 : R__12,90 euros Mots-clés : CONDITION DE TRAVAIL  CONDITION DE VIE  GESTION  ORGANISATION  TEMPS  TRAVAIL EMPLOI Index. décimale : 658 Organisation des entreprises. Gestion commerciale. Management Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3563

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Concevoir un stage de formation : de l'analyse de la demande à la réalisation des supports pédagogiques / Corinne Chauvin

Public ISBD Titre : Concevoir un stage de formation : de l'analyse de la demande à la réalisation des supports pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Chauvin, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur Année de publication : impr. 2005 Collection : Collection Formation permanente. Série Entreprise Sous-collection : Série Entreprise Importance : 1 vol. (167 p.) Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1739-1 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p. 162-163. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : STAGE  PEDAGOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11283 Concevoir un stage de formation : de l'analyse de la demande à la réalisation des supports pédagogiques [texte imprimé] / Corinne Chauvin, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur, impr. 2005 . - 1 vol. (167 p.) : graph. ; 24 cm. - (Collection Formation permanente. Série Entreprise. Série Entreprise) . ISBN : 978-2-7101-1739-1 : 22 EUR Bibliogr. p. 162-163. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : STAGE  PEDAGOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11283

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Construire des compétences dès l'école 4e édition / P. Perrenoud

Public ISBD Titre : Construire des compétences dès l'école 4e édition Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Perrenoud, Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur Année de publication : 2004 Collection : Collection Pratiques & enjeux pédagogiques Importance : 125 Présentation : tab Prix : R_12.70 euros Mots-clés : COMPETENCE  ENSEIGNEMENT  PEDAGOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2227 Construire des compétences dès l'école 4e édition [texte imprimé] / P. Perrenoud,  . - Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur, 2004 . - 125 : tab. - (Collection Pratiques & enjeux pédagogiques) . R_12.70 euros Mots-clés : COMPETENCE  ENSEIGNEMENT  PEDAGOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2227

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Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant. Professionnalisation et raison pédagogique / P. Perrenoud

Public ISBD Titre : Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant. Professionnalisation et raison pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Perrenoud, Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur Année de publication : 2001 Collection : Pédagogies recherche Importance : 219 Présentation : tab ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1518-2 Note générale : Bibliographie Mots-clés : PRATIQUE REFLEXIVE  ENSEIGNEMENT  METHODOLOGIE  PEDAGOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1836 Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant. Professionnalisation et raison pédagogique [texte imprimé] / P. Perrenoud,  . - Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur, 2001 . - 219 : tab. - (Pédagogies recherche) . ISBN : 978-2-7101-1518-2 Bibliographie Mots-clés : PRATIQUE REFLEXIVE  ENSEIGNEMENT  METHODOLOGIE  PEDAGOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1836

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Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant. Professionnalisation et raison pédagogique / P. Perrenoud

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Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant. Professionnalisation et raison pédagogique 5e édition / P. Perrenoud

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