Centre de Documentation Gilly
HORAIRE
Lu : 8h00 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Ma : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Me : 8h00 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Je : 8h00 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Ve : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Fermetures exceptionnelles le jeudi 18 avril après-midi, le lundi 22 avril en matinée, le mardi 23 avril et le mercredi 24 avril en début d'après-midi
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HELHa - Paramédical.
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11 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'PRATIQUE REFLEXIVE'
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Les connaissances cliniques au centre des soins Annecy.Actes des journées d'étude. Annecy novembre 2004 / AFEDI
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 615.17 AFE C Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible La démarche de réflexion éthique, source de mieux-être dans le travail / Karine Bréhaux in La revue de l'infirmière, 202 (Juin-juillet 2014)
[article]
Titre : La démarche de réflexion éthique, source de mieux-être dans le travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Bréhaux, Auteur ; Bénédicte Gresyk, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 27-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : BIEN-ETRE ETHIQUE PRATIQUE REFLEXIVE INFIRMIER ANESTHESISTE SOIN Résumé : La clinique infirmière, au-delà de son application dans les soins, peut s’exprimer en termes de plus-value éthique dans l’accompagnement des personnes soignées. Au centre hospitalier universitaire de Reims, où un groupe de réflexion éthique clinique et soins a été créé en juin 2010, la démarche de réflexion éthique est encouragée pour contribuer à retrouver le sens global du soin comme source de mieux-être au travail. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27989
in La revue de l'infirmière > 202 (Juin-juillet 2014) . - p. 27-28[article] La démarche de réflexion éthique, source de mieux-être dans le travail [texte imprimé] / Karine Bréhaux, Auteur ; Bénédicte Gresyk, Auteur . - 2014 . - p. 27-28.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 202 (Juin-juillet 2014) . - p. 27-28
Mots-clés : BIEN-ETRE ETHIQUE PRATIQUE REFLEXIVE INFIRMIER ANESTHESISTE SOIN Résumé : La clinique infirmière, au-delà de son application dans les soins, peut s’exprimer en termes de plus-value éthique dans l’accompagnement des personnes soignées. Au centre hospitalier universitaire de Reims, où un groupe de réflexion éthique clinique et soins a été créé en juin 2010, la démarche de réflexion éthique est encouragée pour contribuer à retrouver le sens global du soin comme source de mieux-être au travail. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27989 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Réserve Exclu du prêt Développement professionnel continu : sens et mise en oeuvre du dispositif / Frédéric Poujade in Gestions hospitalières, n° 522 ([01/01/2013])
[article]
Titre : Développement professionnel continu : sens et mise en oeuvre du dispositif Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Poujade, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 9-11 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU LOI HOPITAL PATIENTS SANTE TERRITOIRES EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES FORMATION MEDICALE DEMARCHE QUALITE CERTIFICATION QUALITE DES SOINS COMPETENCE PRATIQUE REFLEXIVE INNOVATION OUTIL SAVOIR PARTAGE RESEAU EQUIPE REGLEMENTATION PLURIDISCIPLINARITE PRISE EN CHARGE PATIENT HAUTE AUTORITE DE SANTE PROJET PROFESSION DE SANTE METHODOLOGIE Résumé : Tribune du Centre National d'Expertise Hospitalière : entretien avec Frédéric Poujade, Responsable du secteur Stratégie et plateau médico-technique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26025
in Gestions hospitalières > n° 522 [01/01/2013] . - p. 9-11[article] Développement professionnel continu : sens et mise en oeuvre du dispositif [texte imprimé] / Frédéric Poujade, Auteur . - 2013 . - p. 9-11.
Langues : Français (fre)
in Gestions hospitalières > n° 522 [01/01/2013] . - p. 9-11
Mots-clés : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU LOI HOPITAL PATIENTS SANTE TERRITOIRES EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES FORMATION MEDICALE DEMARCHE QUALITE CERTIFICATION QUALITE DES SOINS COMPETENCE PRATIQUE REFLEXIVE INNOVATION OUTIL SAVOIR PARTAGE RESEAU EQUIPE REGLEMENTATION PLURIDISCIPLINARITE PRISE EN CHARGE PATIENT HAUTE AUTORITE DE SANTE PROJET PROFESSION DE SANTE METHODOLOGIE Résumé : Tribune du Centre National d'Expertise Hospitalière : entretien avec Frédéric Poujade, Responsable du secteur Stratégie et plateau médico-technique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26025 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Réserve Exclu du prêt Dix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage / P. Perrenoud
Titre : Dix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Perrenoud, Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur Année de publication : 1999 Collection : Pédagogies Importance : 188 Présentation : tab ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1987-6 Prix : R_23 euros Mots-clés : PRATIQUE REFLEXIVE EQUIPE ETHIQUE FORMATION PERMANENTE INFORMATIQUE PARENT TECHNOLOGIE COMPETENCE ENSEIGNEMENT PEDAGOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3087 Dix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage [texte imprimé] / P. Perrenoud, . - Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur, 1999 . - 188 : tab. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-1987-6 : R_23 euros
Mots-clés : PRATIQUE REFLEXIVE EQUIPE ETHIQUE FORMATION PERMANENTE INFORMATIQUE PARENT TECHNOLOGIE COMPETENCE ENSEIGNEMENT PEDAGOGIE Index. décimale : 37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3087 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37:364.2 PER D Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible Gérer des personnalités difficiles / Roy Lilley
Titre : Gérer des personnalités difficiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Roy Lilley, Editeur : Paris : Editions express & Roularta Année de publication : 2010 Collection : les guides réussite l'Entreprise Importance : 178 Présentation : graph ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84343-693-2 Prix : R_14 euros Note générale : bibliographie Mots-clés : FORMATION PRATIQUE REFLEXIVE ENSEIGNEMENT METHODOLOGIE PEDAGOGIE Index. décimale : 658.3 Personnel. Relations humaines dans l'entreprise. Gestion des ressources humaines Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3773 Gérer des personnalités difficiles [texte imprimé] / Roy Lilley, . - Paris : Editions express & Roularta, 2010 . - 178 : graph. - (les guides réussite l'Entreprise) .
ISBN : 978-2-84343-693-2 : R_14 euros
bibliographie
Mots-clés : FORMATION PRATIQUE REFLEXIVE ENSEIGNEMENT METHODOLOGIE PEDAGOGIE Index. décimale : 658.3 Personnel. Relations humaines dans l'entreprise. Gestion des ressources humaines Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3773 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 658.3 LIL G Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible Réflexivité et écriture dans la formations des enseignants. Actes du séminaire et des journées d'étude organisés par le CEDILL(UCL) et YHEODILE(Lille III) en 2001-2002 / Francine Thyrion ; Jean Louis Dufays
PermalinkSoins infirmiers. : Fondements généraux Tome 1 / Patricia A. Potter
PermalinkUne démarche réflexive pour la formation en santé / Louise Lafortune
PermalinkThe reflexive practitioner : How professionals think in action / Donald Schön
PermalinkDévelopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant. Professionnalisation et raison pédagogique / P. Perrenoud
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