Centre de Documentation Gilly
HORAIRE
Lu : 8h00 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Ma : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Me : 8h00 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Je : 8h00 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Ve : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Lu : 8h00 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Ma : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Me : 8h00 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Je : 8h00 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Ve : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h00
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de Gilly
HELHa - Paramédical.
HELHa - Paramédical.
Détail de l'éditeur
Haute Ecole Louvain en Hainaut
localisé à :
Gilly
Adresse :
Catégorie Paramédicale
Département Soins Infirmiers 6060 Gilly |
Documents disponibles chez cet éditeur
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Titre : L'embolisation artérielle sous C-arm CBCT Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Simon Van Autgaerden, Auteur Mention d'édition : 1ère session Editeur : Gilly : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2017 Importance : 50p. Format : 30cm Langues : Français (fre) Index. décimale : TRIM - Travaux de recherche en imagerie médicale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53833 L'embolisation artérielle sous C-arm CBCT [TFE / Mémoire] / Simon Van Autgaerden, Auteur . - 1ère session . - Gilly (Catégorie Paramédicale, Département Soins Infirmiers, 6060) : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2017 . - 50p. ; 30cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRIM - Travaux de recherche en imagerie médicale Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53833 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TRIM-167 TFE Centre de documentation HELHa paramédical Gilly TFE A consulter sur place sur réservation minimum 24h à l'avance
Exclu du prêtDocuments numériques
L'embolisation artérielle sous C-arm CBCTURL Endométriose ne rime pas toujours avec infertilité : Quelles sont les conséquences de l'endométriose sur la grossesse et sur ses issues néonatales et obstétricales? / Coraline Blineau
Titre : Endométriose ne rime pas toujours avec infertilité : Quelles sont les conséquences de l'endométriose sur la grossesse et sur ses issues néonatales et obstétricales? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Coraline Blineau, Auteur Editeur : Gilly : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2018 Importance : 65p. Format : 30cm Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO - Travail réflexif en obstétrique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57495 Endométriose ne rime pas toujours avec infertilité : Quelles sont les conséquences de l'endométriose sur la grossesse et sur ses issues néonatales et obstétricales? [TFE / Mémoire] / Coraline Blineau, Auteur . - Gilly (Catégorie Paramédicale, Département Soins Infirmiers, 6060) : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2018 . - 65p. ; 30cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO - Travail réflexif en obstétrique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57495 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Endométriose pelvienne et fécondation in vitro : Quelle est la prise en charge des femmes atteintes d'endométriose pelvienne dans le cadre d'une fécondation in vitro? / Firdaws Houl
Titre : Endométriose pelvienne et fécondation in vitro : Quelle est la prise en charge des femmes atteintes d'endométriose pelvienne dans le cadre d'une fécondation in vitro? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Firdaws Houl, Auteur Editeur : Gilly : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2019 Importance : 65p. Format : 30cm Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO - Travail réflexif en obstétrique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63379 Endométriose pelvienne et fécondation in vitro : Quelle est la prise en charge des femmes atteintes d'endométriose pelvienne dans le cadre d'une fécondation in vitro? [TFE / Mémoire] / Firdaws Houl, Auteur . - Gilly (Catégorie Paramédicale, Département Soins Infirmiers, 6060) : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2019 . - 65p. ; 30cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO - Travail réflexif en obstétrique Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63379 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TRO-114 TFE Centre de documentation HELHa paramédical Gilly TFE Exclu du prêt
Titre : L'enfant autiste, un prince muré dans le silence Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sarah Daune ; Clara Mahaux Editeur : Gilly : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2021 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Index. décimale : TFE INFI Note de contenu : Introduction................................................................................................................................1
Partie 1. Éléments constitutifs et ancrage disciplinaire..............................................................6
1.1. Explication des éléments constitutifs de la problématique..............................................6
1.1.1.Communication........................................................................................................7
1.1.2.Autonomie..............................................................................................................11
1.1.3. Relation thérapeutique............................................................................................14
1.1.4. Habiletés sociales...................................................................................................18
1.2. Ancrage disciplinaire.....................................................................................................22
Partie 2. Méthode de recherche documentaire..........................................................................29
2.1. Explication de la méthodologie de recherche................................................................29
2.1.1. Tableau de synthèse des thématiques en lien avec la problématique.....................30
2.1.2. Recherche des mots-clés selon la méthode PICO..................................................30
2.1.3. Critères d’inclusion et/ou d’exclusion des sources documentaires sélectionnées..31
2.1.4. Equations de recherche...........................................................................................33
2.1.5. Identification des six références bibliographiques.................................................37
2.2. Diagramme de flux........................................................................................................38
2.3. Analyse critique des sources documentaires sélectionnées...........................................39
Partie 3. Résultats de la recherche documentaire.....................................................................45
3.1. Tableau récapitulatif des thématiques en fonction des auteurs sélectionnés.................46
3.2. Résultats des données par rapport aux thématiques retenues........................................47
3.2.1. Altérations qualitatives liées au TSA......................................................................47
3.2.2. Intérêts de l’utilisation du numérique pour le TSA.................................................48
3.2.3. Avantages de l’outil numérique..............................................................................51
3.2.4. Personnalisation –hétérogénéité de l’outil.............................................................53
3.2.5. Limites d’utilisation des outils numériques............................................................55
3.2.6. Partenariat collaboratif –accompagnement humain –aidants –parents................56
3.2.7. Perspectives et limites d’étude sur l’utilisation des outils numériques auprès des enfants autistes..................................................................................................................57
Partie 4. Discussion inter-documentaire et implication pratique..............................................61
4.1. Altérations qualitatives liées au TSA.............................................................................61
4.2. Intérêts de l’utilisation du numérique pour le TSA.......................................................65
4.3. Avantages de l’outil numérique.....................................................................................70
4.4. Personnalisation –hétérogénéité de l’outil....................................................................73
4.5. Limites d’utilisation des outils numériques...................................................................78
4.6. Partenariat collaboratif –accompagnement humain –aidants –parents.......................80
4.7. Perspectives et limites d’étude sur l’utilisation des outils numériques auprès des enfants autistes..................................................................................................................................83
Partie 5. Apport personnel.......................................................................................................85
5.1. Daune Sarah..................................................................................................................85
5.2. Mahaux Clara................................................................................................................87
Conclusion...............................................................................................................................90
Bibliographie............................................................................................................................95
Annexe1 : Guide d’entretien –Stéphanie D’Hoye.................................................................99
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71411 L'enfant autiste, un prince muré dans le silence [TFE / Mémoire] / Sarah Daune ; Clara Mahaux . - Gilly (Catégorie Paramédicale, Département Soins Infirmiers, 6060) : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2021.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TFE INFI Note de contenu : Introduction................................................................................................................................1
Partie 1. Éléments constitutifs et ancrage disciplinaire..............................................................6
1.1. Explication des éléments constitutifs de la problématique..............................................6
1.1.1.Communication........................................................................................................7
1.1.2.Autonomie..............................................................................................................11
1.1.3. Relation thérapeutique............................................................................................14
1.1.4. Habiletés sociales...................................................................................................18
1.2. Ancrage disciplinaire.....................................................................................................22
Partie 2. Méthode de recherche documentaire..........................................................................29
2.1. Explication de la méthodologie de recherche................................................................29
2.1.1. Tableau de synthèse des thématiques en lien avec la problématique.....................30
2.1.2. Recherche des mots-clés selon la méthode PICO..................................................30
2.1.3. Critères d’inclusion et/ou d’exclusion des sources documentaires sélectionnées..31
2.1.4. Equations de recherche...........................................................................................33
2.1.5. Identification des six références bibliographiques.................................................37
2.2. Diagramme de flux........................................................................................................38
2.3. Analyse critique des sources documentaires sélectionnées...........................................39
Partie 3. Résultats de la recherche documentaire.....................................................................45
3.1. Tableau récapitulatif des thématiques en fonction des auteurs sélectionnés.................46
3.2. Résultats des données par rapport aux thématiques retenues........................................47
3.2.1. Altérations qualitatives liées au TSA......................................................................47
3.2.2. Intérêts de l’utilisation du numérique pour le TSA.................................................48
3.2.3. Avantages de l’outil numérique..............................................................................51
3.2.4. Personnalisation –hétérogénéité de l’outil.............................................................53
3.2.5. Limites d’utilisation des outils numériques............................................................55
3.2.6. Partenariat collaboratif –accompagnement humain –aidants –parents................56
3.2.7. Perspectives et limites d’étude sur l’utilisation des outils numériques auprès des enfants autistes..................................................................................................................57
Partie 4. Discussion inter-documentaire et implication pratique..............................................61
4.1. Altérations qualitatives liées au TSA.............................................................................61
4.2. Intérêts de l’utilisation du numérique pour le TSA.......................................................65
4.3. Avantages de l’outil numérique.....................................................................................70
4.4. Personnalisation –hétérogénéité de l’outil....................................................................73
4.5. Limites d’utilisation des outils numériques...................................................................78
4.6. Partenariat collaboratif –accompagnement humain –aidants –parents.......................80
4.7. Perspectives et limites d’étude sur l’utilisation des outils numériques auprès des enfants autistes..................................................................................................................................83
Partie 5. Apport personnel.......................................................................................................85
5.1. Daune Sarah..................................................................................................................85
5.2. Mahaux Clara................................................................................................................87
Conclusion...............................................................................................................................90
Bibliographie............................................................................................................................95
Annexe1 : Guide d’entretien –Stéphanie D’Hoye.................................................................99
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71411 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
L'enfant autiste, un prince muré dans le silenceURL Un enfant diabétique dans ma classe... : Que dois-je savoir? / Christelle Van Geit
Titre : Un enfant diabétique dans ma classe... : Que dois-je savoir? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Christelle Van Geit, Auteur Editeur : Gilly : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2015 Importance : 86p. Format : 30cm Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANT ÉCOLE DIABÈTE ÉDUCATION A LA SANTÉ Index. décimale : TFE INFI Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34837 Un enfant diabétique dans ma classe... : Que dois-je savoir? [TFE / Mémoire] / Christelle Van Geit, Auteur . - Gilly (Catégorie Paramédicale, Département Soins Infirmiers, 6060) : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2015 . - 86p. ; 30cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENFANT ÉCOLE DIABÈTE ÉDUCATION A LA SANTÉ Index. décimale : TFE INFI Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34837 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TRSI-508 TFE Centre de documentation HELHa paramédical Gilly TFE A consulter sur place sur réservation minimum 24h à l'avance
Exclu du prêtEntendre la schizophrénie : De la compliance à l'adhésion thérapeutique / Sandy Clauwaert
PermalinkL'épilepsie infantile, quelle information? : Etude des besoins en information, chez les parents d'enfants épileptiques / Camille Therer
PermalinkEpisiotomie : nécessité d'un usage restrictif? : Des indiactions et des conséquences de l'épisiotomie sur la santé des femmes et des nouveaux-nés / Alice Rocq
PermalinkEpisiotomie : nécessité d'un usage restrictif? : Des indications et des conséquences de l'épisiotomie sur la santé des femmes et des nouveau-nés / Alice Rocq
PermalinkL'erreur médicamenteuse en milieu hospitalier : "Vers une qualité et une sécurité optimale" / Stéphanie Burion
PermalinkErreurs d'administration des médicaments chez les personnes âgées institutionnalisées / Marie Antoinette Mafeu Tchuinou
PermalinkEst-il bon d'être âgé dans un service de radiologie? / Méline Pasteel
PermalinkL'esthétique sociale : Dans quelles mesures les soins d'esthétique sociale influencent-ils l'image de soi, l'estime de soi et le bien-être des patientes atteintes du cancer du sein subissant un traitement de chimiothérapie / Maude Munna
PermalinkEtat des lieux de la prise en charge d'un arrêt cardio-respiratoire en milieu hospitalier / Angélique Devert
PermalinkEtre accompagné en Faim de vie : Réflexion sur le respect des choix du client suite à une fin de vie souhaitée à domicile / Charlotte Nicaise
PermalinkEtre informé? Utile pour une diminution du stress ainsi qu'une bonne préparation! / Pietro Catino
PermalinkEtude comparative des antiépileptiques pris en monothérapie durant la grossesse : Quels sont les risques et bénéfices d'un traitement médicamenteux antiépileptique, pour le foetus? / Justine Carrau
PermalinkEtude comparative de doses en tomodensitométrie thoraco-abdominale / Dimitri Stamatiou
PermalinkEvaluation du niveau de connaissance et de la compliance des personnes atteintes du VIH / Anastasiya Bobykina
PermalinkEvaluation du niveau de connaissance des patients diabétiques de type II concernant leur régime alimentaire dans le cadre ou non du trajet de soins diabétique à domicile / Madison Baudoux
PermalinkPermalinkL'évaluation de la qualité de vie : le point clé de l'accompagnement du blessé médullaire? : En quoi l'accompagnement de l'infirmière à domicile, peut-il favoriser l'autonomie du patient paraplégique blessé médullaire et optimiser sa qualité de vie? / Aurélie Malbrancke
PermalinkExpositions au sang chez les travailleurs de la santé / Chris Donnay
PermalinkLes fausses couches à répétition : En cas d'antécédents de fausses couches répétées, quelle prise en charge peut-on proposer aux couples en préconceptionnel et prénatal en cas de nouveau désir de grossesse? / Anissa Hassani
PermalinkFibromes et grossesse : Quelle conduite à tenir lors d'un suivi pré et périnatal d'une grossesse présentant un utérus fibromateux? / Elda Babela
PermalinkGérer la fertilité, naturellement! : Quel est l'intérêt du système fertilitycare [TM] et de la naprotechnologie / Audrey Vandersteen
PermalinkGérer le stress des parents dans un service pédiatrique : Comment aider les infirmiers à améliorer la gestion du stress des parents lorsqu'ils pratiquent un soin invasif chez un enfant hospitalisé en pédiatrie et âgé entre 0 et 3 ans, afin d'améliorer la prise en charge de l'enfant par le personnel infirmier et de faciliter la réalisation du soin invasif pour qu'il soit le moins traumatisant possible? / Lilaïs Froidbise
PermalinkGestantes et parturientes drépanocytaires : la prise en charge spécifique de la sage-femme / Anaïs Sinamalle
PermalinkGestion de l'agressivité : vers une solution qui limite le recours à la contention? / Céline Urbain
PermalinkGestion de l'anxiété chez un patient atteint du syndrome de Korsakoff et placé en institution ou maison de repos et de soins / Cyrielle Mahaux
PermalinkGestion du diabète par pompe à insuline : Réflexion sur l'impact de la pompe à insuline sur le quotidien des patients diabétiques de type 1 / Justine Mineur
PermalinkLa gestion de la douleur : "Quelle est la place du transverse abdominale plane bloc dans la prise en charge de la douleur aigue dans les 48 heures post césarienne?" / Johanne Hinson
PermalinkLa gestion de la douleur en salle de naissance : Comparons l'hypnose à l'analgésie péridurale / Ingrid Alavoine
PermalinkLa greffe d'utérus et ses considérations éthiques : Que soulève comme réflexion éthique la pratique expérimentale de la greffe d'utérus? / Flavie Alem
PermalinkGrossesse et anorexie mentale : Conséquences maternelles, foetales, obstétricales et intérêt du dépistage durant la grossesse / Agathe Dupire
PermalinkGrossesse avec antécédent de transplantation rénale : Conséquences maternelles, foetales et obstétricales / Florie Verenne
PermalinkGrossesse Gémellaire et Progestérone en Prophylaxie / Amandine Parisis
PermalinkLa grossesse prolongée : "Quelle est la conduite obstétricale à adopter lors de la prise en charge d'une grossesse prolongée?" Attitude expectative ou interventionniste? / Lauriane Cotrel
PermalinkGrossesses géméllaires bichoriales biamniotiques à termes : Critères de choix de la voie d'accouchement, en accord avec l'obstétricien, la sage-femme et la parturiente / Camille Salau
PermalinkLes grossesses précoces non désirées : mieux connaître pour mieux gérer : Comment une infirmière du Service d'Education et de Tutelle Sanitaire de la Ville de Charleroi peut-elle sensibiliser des adolescents sur la prévention des grossesses précoces non désirées en milieu scolaire? / Lorralee Pleitinckx
PermalinkGrossesses précoces : risques obstétricaux et complications néonatales / Amande Lebrun
Permalink"Guérir parfois, soulager souvent, écouter toujours". (Louis Pasteur) : Le rôle spécifique de l'infirmier dans le processus de réhabilitation biopsychosociale du patient psychiatrique en hôpital de jour / Chloé Cacciatore
PermalinkHématome rétroplacentaire : Quelles innovations biologiques permettent de dépister, par contrôle de marqueurs sériques, le risque de survenue d'un hématome rétro-placentaire, dans le but de diminuer le risque de décès foetal et maternel? / Caroline Dewaste
PermalinkHernie discale ça se soigne : Quels moyens une équipe soignante d'un service d'orthopédie peut-elle mettre en place, afin d'éviter la récidive et diminuer les lombalgies, chez des patients opérés d'une hernie discale, pour faciliter le retour à domicile? / Baptiste Baijot
PermalinkHernie discale ça se soigne : Quels moyens une équipe soignante d'un service d'orthopédie peut mettre en place, afin d'éviter la récidive et diminuer les lombalgies, chez des patients opérés d'une hernie discale, pour faciliter le retour à domicile / Baptiste Baijot
PermalinkHernie discale ça se soigne : Quels moyens, une équipe soignante d'un service d'orthopédie, peut mettre en place, chez des patients opérés de hernie discale, afin d'éviter la récidive et de diminuer les lombalgies pour faciliter le retour à domicile? / Baptiste Baijot
PermalinkL'hôpital ca fait peur, ça fait mal... / Sherley Haine
PermalinkDes huiles essentielles à l'anxiété : Réflexion sur la prise en charge des symptômes anxieux en soins palliatifs / Adelise Canivet
Permalink"L'humaine attitude" dans la pratique des soins infirmiers à domicile : Le premier pas vers la bientraitance envers les personnes âgées / Carine Gaspard
PermalinkL'hygiène et l'asepsie lors de la pose de cathéters veineux périphériques / Margaux Deverd
PermalinkL'hynose au serviece de l'imagerie médicale / Damien Wyns
PermalinkL'hypnose : Autogestion de la douleur chronique / Benjamin Valenza
PermalinkPermalinkL'hypnose au service de l'imagerie médicale / Damien Wyns
PermalinkL'hypoanalgésie en pédiatrie : Pratique utile pour l'amélioration de la qualité de la prise en charge de la douleur induite chez l'enfant / Kelly Crémer
PermalinkL'hystérographie : Un examen pas comme les autres... / Laetitia Camoia
PermalinkL'image corporelle chez les personnes âgées : Comment le personnel soignant peut-il améliorer la prise en charge de l'image corporelle chez les personnes âgées? / Stéphanie Hicintuka
PermalinkPermalinkL'imagerie forensique et le TIM / Caroline Orban
PermalinkL'imagerie tridimensionnelle en vue d'une dosimétrie de brachythérapie : cancer du col de l'utérus / Bergson Agoua
PermalinkImpact de l'arrivée de l'intelligence artificielle sur la profession de technologue en imagerie médicale / Quentin Legat
PermalinkL'impact de la communication dans la gestion de l'agressivité en cas de pics d'activité au urgences / Margo Lefevre
PermalinkL'impact émotionnel des technologues en radiothérapie / Zahira Chaa
PermalinkL'impact du jeûne du ramadan pratiqué durant les deuxième et troisième trimestres chez la gestante, le foetus, le nouveau-né et sur les modalités d'accouchement / Nawel Cheffi
PermalinkL'impact de la prostitution sur l'accès aux soins de santé et le vécu de la maternité / Marine Boulenger
PermalinkL'impact du tabagisme passif pendant la période périnatale sur la trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité chez les enfants / Ornella Zanti
PermalinkL'impact de la variation anatomique vasculaire du foie lors de radio-embolisation / Gabriel Germain
PermalinkL'importance de l'alliance thérapeutique en pédiatrie face à des enfants d'un âge préscolaire atteints d'asthme / Julie Leunis
PermalinkL'importance de la communication avec les personnes atteintes de presbyacousie pour maintenir une qualité de vie / Gaëlle Menier
PermalinkImportance de la communication et de l'information dans la relation de soin / Lylia Amalou
PermalinkL'importance de la communication verbale dans la relation de soins : Annonce du diagnostic de cancer / Malika Aajjou
PermalinkL'importance de l'éducation à la santé et de la relation de soins dans l'amélioration des conditions d'hygiène des patients à domicile / Fanny Christiane Youbi-Komguep
PermalinkL'importance de l'éducation à la santé et de la relation de soins dans l'amélioration des conditions d'hygiène des patients à domicile / Fanny Christiane Youbi-Komguep
PermalinkL'importance de l'éducation thérapeutique chez le patient diabétique afin d'atteindre une autonomie glycémique / Anaïs Hubeau
PermalinkL'importance de l'implication précoce des parents dans la prise en charge de leur nouveau-né prématuré hospitalisé dans un service NIC / Adeline Boiteaux
PermalinkL'importance de la relation de soin dans le cas d'une pathologie rare : L'homme atteint du cancer du sein / Maura Bruno
PermalinkL'importance des soins de plaies réalisés chez les grands brûlés : "Comment améliorer l'altération de l'image corporelle d'un grand brûlé par le biais d'une qualité de soins au niveau des plaies?" / Émilie Carbonnelle
PermalinkL'importance de l'utilisation du toucher-massage en soins palliatifs : Utilisation d'une technique alternative complémentaire par l'infirmière dans le traitement de la douleur chronique / Tugçe Demir
PermalinkIncontinence anale après accouchement : "Quel impact du mode d'accouchement sur l'incontinence anale des accouchées en post-partum à long terme?" / Delphine Tonucci
PermalinkInfections nosocomiales contre technologues en imagerie médicale : qui gagne? / Mallaurie Noiret
PermalinkLes infections nosocomiales, un fléau dans le milieu hospitalier / Leticia Facheris
PermalinkL'infirmier(ère) de chirurgie ambulatoire et le patient opéré du Syndrome du canal carpien : éducation ou information? / Agnès Ingrid Kingue
PermalinkL'infirmière de référence en soins de plaies : Comment optimiser le rôle de l'infirmière de référence en soins de plaies auprès des services afin d'améliorer la prise en charge d'un patient porteur d'une plaie chronique? / Marie-Odile Dreze
PermalinkInfluence du mode de reconstruction en PET-MR par analyse statistique cartographique paramétrique / Gaylor Bertaux
PermalinkL'influence des perturbateurs endocriniens sur la fertilité humaine / Céline Chamoux
PermalinkPermalinkL'influence de la zoothérapie sur les personnes âgées / Catherine Charles
PermalinkL'information au client comme réducteur du degré d'anxiété lors des endoscopies : ... Qu'en est-il des colonoscopies? / Coralie De Reu
PermalinkL'information aux clients : Vers une utilisation et un fonctionnement efficients des PCA / Isabelle Lembourg
PermalinkL'information donnée aux patients hospitalisés avant une coloscopie : Un incontournable de la prise en charge infirmière / Cécile Harvengt
PermalinkL'information du patient atteint d'un cancer colorectal et traité par chimiothérapie / Sarah Marchant
PermalinkPermalinkInformer les patients de chirurgie colorectale en période préopératoire pour permettrede réduire l'anxiété / Véronique De Deyn
PermalinkInitiation du personnel soignant à la technique de curiethérapie prostatique par implants permanents de grains d'iode 125 / Julien Lohstaetter
PermalinkInsuffisance cardiaque : prendre son coeur en main : Un accompagnement de l'être en devenir / Dimitru Baleanu
PermalinkL'insuffisance cardiaque, vivre avec la dyspnée : Education pour la santé afin d'améliorer la qualité de vie quotidienne / Farida El Monsef
PermalinkL'insuffisance cardiaque, vivre avec la dyspnée : Education pour la santé afin d'améliorer la qualité de la vie quotidienne / Farida El Moncef
PermalinkInsuffisance rénale chronique et qualité de vie : quel impact? : Etude de la qualité de vie des personnes autodialysées / Amélie Gasperi
PermalinkL'insuffisance rénale chronique : Rôle de l'infirmière dans l'accompagnement d'un patient insuffisant rénal chronique, à un stade débutant de la dialyse, en vue de l'acceptation de la perte de la fonction rénale? / Bê-Marie Guegbelet
PermalinkIntégrer les parents dans les services de néonatalogie : Rendre la néonatalogie plus attrayante / Louise Carette
Permalink