Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Détail de l'éditeur
Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale
localisé à :
Mons
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« Comment amener le jeune à gérer ses émotions pour qu’il se sente bien avec lui-même ainsi qu’avec les autres ? » : Expérience de stage au sein de l’A.M.O. « Le Signe » / Pauline Noël
Titre : « Comment amener le jeune à gérer ses émotions pour qu’il se sente bien avec lui-même ainsi qu’avec les autres ? » : Expérience de stage au sein de l’A.M.O. « Le Signe » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Pauline Noël Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 87 p. Présentation : Ill en coul Langues : Français (fre) Catégories : Action éducative à domicile
Émotions
Enfants -- Protection, assistance, etc.
Jeunesse -- Protection, assistance, etc.
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexe« Comment amener le jeune à gérer ses émotions pour qu’il se sente bien avec lui-même ainsi qu’avec les autres ? » : Expérience de stage au sein de l’A.M.O. « Le Signe » [TFE / Mémoire] / Pauline Noël . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 87 p. : Ill en coul.
Langues : Français (fre)
Catégories : Action éducative à domicile
Émotions
Enfants -- Protection, assistance, etc.
Jeunesse -- Protection, assistance, etc.
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment l’assistant(e) social(e) accompagne un patient institutionnalisé au sein de l’Hôpital Psychiatrique Sécurisé, en vue de sa réinsertion ? : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein du Centre Régional Psychiatrique « Les Marronniers » / Julie Steuve
Titre : Comment l’assistant(e) social(e) accompagne un patient institutionnalisé au sein de l’Hôpital Psychiatrique Sécurisé, en vue de sa réinsertion ? : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein du Centre Régional Psychiatrique « Les Marronniers » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Julie Steuve Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 106 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social
Malades mentaux -- Désinstitutionnalisation
Malades mentaux -- Intégration
Service social psychiatrique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexes
Comment l’assistant(e) social(e) accompagne un patient institutionnalisé au sein de l’Hôpital Psychiatrique Sécurisé, en vue de sa réinsertion ? : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein du Centre Régional Psychiatrique « Les Marronniers » [TFE / Mémoire] / Julie Steuve . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 106 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement social
Malades mentaux -- Désinstitutionnalisation
Malades mentaux -- Intégration
Service social psychiatrique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexes
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Comment l’assistant(e) social(e) en Service Résidentiel pour Adulte aide le résident à se situer au sein de sa famille ? » : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL La Goutrielle / Lorie Biebuyck
Titre : « Comment l’assistant(e) social(e) en Service Résidentiel pour Adulte aide le résident à se situer au sein de sa famille ? » : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL La Goutrielle Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lorie Biebuyck Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 75 p. Note générale : TFE au format numérique Langues : Français (fre) Catégories : Foyers pour handicapés
Handicapés -- Effets de la Covid-19
Handicapés -- Famille
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie. Annexes « Comment l’assistant(e) social(e) en Service Résidentiel pour Adulte aide le résident à se situer au sein de sa famille ? » : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL La Goutrielle [TFE / Mémoire] / Lorie Biebuyck . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 75 p.
TFE au format numérique
Langues : Français (fre)
Catégories : Foyers pour handicapés
Handicapés -- Effets de la Covid-19
Handicapés -- Famille
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie. Annexes Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Comment l’assistant(e) sociale accompagne un(e) bénéficiaire à la suite d’une expulsion locative au sein du plan de cohésion sociale de Couvin ? » / Ludyvine Ganhy
Titre : « Comment l’assistant(e) sociale accompagne un(e) bénéficiaire à la suite d’une expulsion locative au sein du plan de cohésion sociale de Couvin ? » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Ludyvine Ganhy Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 84 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social
Expulsion (droit civil)
Intégration sociale
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexes« Comment l’assistant(e) sociale accompagne un(e) bénéficiaire à la suite d’une expulsion locative au sein du plan de cohésion sociale de Couvin ? » [TFE / Mémoire] / Ludyvine Ganhy . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 84 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement social
Expulsion (droit civil)
Intégration sociale
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Comment l’assistant social accompagne-t-il les enfants placés en SRG impliqués dans des conflits de loyauté ? » : Travail de fin d'études réalisé́à partir d'une expérience de stage au sein du service résidentiel général « Le Biseau » situé à Binche / Romina Pusceddu
Titre : « Comment l’assistant social accompagne-t-il les enfants placés en SRG impliqués dans des conflits de loyauté ? » : Travail de fin d'études réalisé́à partir d'une expérience de stage au sein du service résidentiel général « Le Biseau » situé à Binche Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Romina Pusceddu Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 75 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social
Enfants placés -- Belgique
Loyauté
Parents et enfants
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexes
« Comment l’assistant social accompagne-t-il les enfants placés en SRG impliqués dans des conflits de loyauté ? » : Travail de fin d'études réalisé́à partir d'une expérience de stage au sein du service résidentiel général « Le Biseau » situé à Binche [TFE / Mémoire] / Romina Pusceddu . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 75 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement social
Enfants placés -- Belgique
Loyauté
Parents et enfants
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexes
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment l’assistant social accompagne-t-il les jeunes séjournant au Service Résidentiel pour Jeunes de Ghlin dans leur projet de sortie et leur mise en autonomie ? / Nora Dubernard
PermalinkComment l’assistant social peut-il améliorer la prise en charge des personnes sans logement et consommatrices de substances psychoactives ? : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein de l’ACISE Samu Social situé à en Martinique / Camille Jimenoromera
PermalinkComment l’assistant social peut rendre acteur le demandeur d’emploi dans la réalisation de son CV et de sa lettre de motivation : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL Réso Mons La Louvière / Eline Wieme
Permalink« Comment l’assistant social au sein de l’Espace Santé Famille peut optimiser son accompagnement auprès des demandeurs de protection internationale pour leur intégration sociale ? » / Maeva Scavuzzo
PermalinkComment l'assistant social du service SOS Enfants peut-il soutenir les parents non abuseurs d'enfants victimes d'abus sexuel intrafamilial dans la phase de signalement ? : Expérience de stage menée au sein du service SOS Enfants MonsBorinage / Leila Darja
Permalink« Comment l’assistant social travaille pour maintenir la place du(des) parent(s) au sein d’un Service d’Accompagnement en Accueil Familial long terme ? » : Expérience de stage réalisée à l’Accueil familial de Mons / Alessia Cali
PermalinkComment l'assistante sociale peut-elle accompagner les familles en situation de contrainte au sein d'un Service Résidentiel Général? / Hélène Malengreaux
PermalinkComment l'assistante sociale peut-elle aider les enfants et leurs parents biologiques à considérer le placement en urgence comme l'émergence d'un projet en vue de l’opportunité d’un changement ? : Expérience de stage au sein du Service d’Accompagnement en Accueil Familial d’Urgence « Accompagnement en Accueil Familial d’Urgence » / Nora Capron
PermalinkComment l’assistante sociale peut-elle entendre les émotions des personnes âgées à l’entrée en maison de repos et de soins ? : Pratique professionnelle menée à la maison de repos et de soins, le Sûr-Abri / Perrine Dugauquier
PermalinkComment l’assistante sociale peut-elle mener des préparations et des évaluations autour des visites de fratrie en vue de favoriser la continuité du lien fraternel dans le cadre d'un placement?" : Expérience de stage menée au Service Résidentiel Général "La Maison Léopold Castelain" situé à Manage / Elena Zaccaria
PermalinkComment une assistante sociale peut-elle de mettre en place des projets de sorties avec des patients hospitalisés dans un service de psychiatrie en hôpital général ? : Expérience de stage menée au sein de l'hôpital Molière Longchamp / Jeanne Durant
PermalinkComment l’assistante sociale peut-elle mettre en œuvre des évaluations afin de soutenir la relation fragilisée par le placement entre un enfant et sa famille ? : Expérience de stage réalisée au sein d’une maison d’enfant à caractère social (MECS) à Mouvaux (France) / Morgane Hody
PermalinkComment l'assistante sociale peut-elle promouvoir la place active des patients en favorisant les actions de collaboration au sein d'une Initiative d'Habitation Protégée ? / Clémence Dieu
PermalinkComment l’assistante sociale peut-elle travailler la place des parents en vue de favoriser le maintien du lien familial dans le cadre d’un placement ? : Travail de fin d’études réalisé à partir d’une expérience de stage au sein du Service Résidentiel Général « La Fermette » situé à Ath / Elisa Maione
PermalinkComment l’assistante sociale du Service Résidentiel Général « Les Foyas » créé-t-elle du lien avec les bénéficiaires ? / Ilona Langlais
PermalinkComment les attentes des bénéficiaires et les besoins de l’assistant de justice influencent-ils le choix du type d’entretien ? : Expérience de stage réalisée au sein de la Maison de Justice de Tournai / Adeline Depauw
PermalinkComment atténuer l'impact de la crise sanitaire sur le bien-être des résidents et de leur famille ? : Une expérience de stage au sein de la Maison de Repos et Maison de Repos et de Soins, le Sûr-Abri / Océane Walgraef
PermalinkComment augmenter la motivation des bénéficiaires du service insertion socio-professionnelle du CPAS de Binche à trouver un emploi à travers le travail social de groupe ? / Shannon Farruggia
Permalink« Comment les conflits parentaux impactent-ils l’accompagnement des familles effectué par les intervenants du Module ?» : Expérience de stage menée au sein du Service d'Accompagnement Psycho-Socio-Educatif "Le Module" / Charlotte Duyck
PermalinkComment continuer à sensibiliser les jeunes en Fédération Wallonie Bruxelles à l’Education à la Vie, Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS) en Organisation de Jeunesse suite aux mesures sanitaires ? : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL O’YES / Joyce Gévart
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