Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Handicap et numérique, les multiples fractures / Véronique Lespinet-Najib in L'Observatoire, 110 (Avril 2022)
[article]
Titre : Handicap et numérique, les multiples fractures Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Lespinet-Najib Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 21-24 Note générale : Issu du dossier "Numérique : quels risques pour les usagers plus fragiles ?" Langues : Français (fre) Catégories : Fracture numérique
Handicapés -- IntégrationRésumé : "L’accessibilité numérique est un enjeu majeur pour une société inclusive et égalitaire à l’heure où nos activités, nos relations, notre communication et nos environnements sont plus que jamais traversés par les technologies. Aujourd’hui, cependant, les chances d’accès aux multiples outils numériques sont loin d’être équitables. Les inégalités sociales se creusent et le risque d’exclusion des publics plus vulnérables augmente. Les personnes présentant une déficience (physique, sensorielle, cognitive, etc.) sont particulièrement mises à mal et font face à de nombreuses contraintes, notamment dans le cadre de processus informationnels et communicationnels. Quels sont ces risques et ces enjeux ? Quelles solutions peuvent être mises en place ? Quels leviers d’inclusion numérique pour les personnes en situation de handicap ?"
in L'Observatoire > 110 (Avril 2022) . - p. 21-24[article] Handicap et numérique, les multiples fractures [texte imprimé] / Véronique Lespinet-Najib . - 2022 . - p. 21-24.
Issu du dossier "Numérique : quels risques pour les usagers plus fragiles ?"
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 110 (Avril 2022) . - p. 21-24
Catégories : Fracture numérique
Handicapés -- IntégrationRésumé : "L’accessibilité numérique est un enjeu majeur pour une société inclusive et égalitaire à l’heure où nos activités, nos relations, notre communication et nos environnements sont plus que jamais traversés par les technologies. Aujourd’hui, cependant, les chances d’accès aux multiples outils numériques sont loin d’être équitables. Les inégalités sociales se creusent et le risque d’exclusion des publics plus vulnérables augmente. Les personnes présentant une déficience (physique, sensorielle, cognitive, etc.) sont particulièrement mises à mal et font face à de nombreuses contraintes, notamment dans le cadre de processus informationnels et communicationnels. Quels sont ces risques et ces enjeux ? Quelles solutions peuvent être mises en place ? Quels leviers d’inclusion numérique pour les personnes en situation de handicap ?" Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Helios II : guide européen de bonnes pratiques : pour l'égalité des chances des personnes handicapées / Galton, Yvette
Titre : Helios II : guide européen de bonnes pratiques : pour l'égalité des chances des personnes handicapées Type de document : texte imprimé Auteurs : Galton, Yvette, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes Année de publication : 1996 Importance : 138 p. Présentation : ill. Format : 30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-827-7653-7 Catégories : Autonomie
Handicapés -- Éducation
Handicapés -- Intégration
Handicapés -- Réadaptation
Handicapés:Handicapés -- Travail
Intégration sociale -- BelgiqueIndex. décimale : 364.4-056 Handicap. Politique sociale Helios II : guide européen de bonnes pratiques : pour l'égalité des chances des personnes handicapées [texte imprimé] / Galton, Yvette, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes, 1996 . - 138 p. : ill. ; 30cm.
ISBN : 978-92-827-7653-7
Catégories : Autonomie
Handicapés -- Éducation
Handicapés -- Intégration
Handicapés -- Réadaptation
Handicapés:Handicapés -- Travail
Intégration sociale -- BelgiqueIndex. décimale : 364.4-056 Handicap. Politique sociale Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L6291 364.4-056 GAL Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Inclusion et hétérotopie : monographie d’un atelier djembé pratiqué dans la mixité / Marianne Vigneulle in Pensée plurielle, 49 (2019/1)
[article]
Titre : Inclusion et hétérotopie : monographie d’un atelier djembé pratiqué dans la mixité Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Vigneulle Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 121-132 Note générale : Issu du dossier : "L’inclusion : entre injonction et participation ?" Langues : Français (fre) Catégories : Handicapés -- Intégration
MusicothérapieRésumé : "À travers une enquête sur un atelier de djembé partagé entre personnes dites "handicapées" et personnes dites "valides", l’article interroge l’inclusion dans un cadre très local, en étudiant les conditions de cette pratique commune constituée autour de deux enjeux initiaux potentiellement contradictoires : la synchronisation rythmique et la synchronisation sociale. L’observation ethnographique conduit à formuler l’hypothèse d’un espace hétérotopique, un monde social qui se distingue de l’espace courant dans son organisation, ses règles et ses modes de domination. Le sentiment de singularité de l’expérience vécue apparaît alors comme une composante essentielle de l’investissement des participants dans cet atelier."
in Pensée plurielle > 49 (2019/1) . - p. 121-132[article] Inclusion et hétérotopie : monographie d’un atelier djembé pratiqué dans la mixité [texte imprimé] / Marianne Vigneulle . - 2019 . - p. 121-132.
Issu du dossier : "L’inclusion : entre injonction et participation ?"
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 49 (2019/1) . - p. 121-132
Catégories : Handicapés -- Intégration
MusicothérapieRésumé : "À travers une enquête sur un atelier de djembé partagé entre personnes dites "handicapées" et personnes dites "valides", l’article interroge l’inclusion dans un cadre très local, en étudiant les conditions de cette pratique commune constituée autour de deux enjeux initiaux potentiellement contradictoires : la synchronisation rythmique et la synchronisation sociale. L’observation ethnographique conduit à formuler l’hypothèse d’un espace hétérotopique, un monde social qui se distingue de l’espace courant dans son organisation, ses règles et ses modes de domination. Le sentiment de singularité de l’expérience vécue apparaît alors comme une composante essentielle de l’investissement des participants dans cet atelier." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’inclusion par la pratique théâtrale : analyse d’un dispositif partenarial / Claire de Saint Martin in Pensée plurielle, 49 (2019/1)
[article]
Titre : L’inclusion par la pratique théâtrale : analyse d’un dispositif partenarial Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire de Saint Martin Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 109-120 Note générale : Issu du dossier : "L’inclusion : entre injonction et participation ?" Langues : Français (fre) Catégories : Handicapés -- Intégration
ThéatrothérapieRésumé : "Cet article rend compte d’une expérience spécifique : un stage de formation théâtrale réunissant des personnes en situation de handicap et des personnes valides, auquel était adossé un processus de recherche collaborative visant à comprendre la situation inclusive à partir des perceptions des participants. Il examine les effets du dispositif inclusif co-construit avec tous les participants. Ce dispositif a permis d’importants changements de posture montrant la richesse d’un véritable processus inclusif."
in Pensée plurielle > 49 (2019/1) . - p. 109-120[article] L’inclusion par la pratique théâtrale : analyse d’un dispositif partenarial [texte imprimé] / Claire de Saint Martin . - 2019 . - p. 109-120.
Issu du dossier : "L’inclusion : entre injonction et participation ?"
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 49 (2019/1) . - p. 109-120
Catégories : Handicapés -- Intégration
ThéatrothérapieRésumé : "Cet article rend compte d’une expérience spécifique : un stage de formation théâtrale réunissant des personnes en situation de handicap et des personnes valides, auquel était adossé un processus de recherche collaborative visant à comprendre la situation inclusive à partir des perceptions des participants. Il examine les effets du dispositif inclusif co-construit avec tous les participants. Ce dispositif a permis d’importants changements de posture montrant la richesse d’un véritable processus inclusif." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’inclusion des personnes en situation de handicap : un défi pour le travailleur social : Expérience de stage réalisée au sein de l’A.S.B.L. Passe Muraille / Elisa Delesalle
Titre : L’inclusion des personnes en situation de handicap : un défi pour le travailleur social : Expérience de stage réalisée au sein de l’A.S.B.L. Passe Muraille Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Elisa Delesalle Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 80 p. Langues : Français (fre) Catégories : Handicapés -- Intégration
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesL’inclusion des personnes en situation de handicap : un défi pour le travailleur social : Expérience de stage réalisée au sein de l’A.S.B.L. Passe Muraille [TFE / Mémoire] / Elisa Delesalle . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 80 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Handicapés -- Intégration
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'inclusion scolaire, une révolution inachevée / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkLiberté égalité autonomie : handicap, pour en finir avec l'exclusion / Pascal Jacob
PermalinkLe PCPE: un nouveau dispositif pour les personnes en situation de handicap / Géraldine Osinski in Le journal des psychologues, 373 (Décembre 2019 - Janvier 2020)
PermalinkPenser l'exclusion à l'aune du handicap : généalogie de la notion d'inclusion sociale / Antoine Printz in Les politiques sociales, 2019/1-2 (2019)
PermalinkLa personne autiste et le syndrome d'Asperger / Jean-Charles Juhel
PermalinkPetites personnes, grands projets : projets pédagogiques pour jeunes enfants handicapés / Gisela Chatelanat
PermalinkS'affranchir du concept de handicap : critique constructive d'une notion obsolète / Kevin Charras
PermalinkSérafin-PH : une réforme complexe et redoutée / Marianne Langlet in Lien social, 1230 (29 mai au 11 juin 2018)
PermalinkLa société inclusive : « élément de langage » ou vrai projet de lutte contre l’exclusion ? / Bernard Ennuyer in Gérontologie et société, 167 (Janvier 2022)
PermalinkLe soin par la rencontre : psychiatrie / Rozenn Le Berre in Lien social, 1236 (2 au 15 octobre 2018)
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