Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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La mission de prévention éducative au sein des services d’Actions en Milieu Ouvert : Quelle frontière entre le « curatif » et le « préventif » ? : Expérience de stage au sein de l’AMO Agora Jeunes de Comines / Laure Sarrazin
Titre : La mission de prévention éducative au sein des services d’Actions en Milieu Ouvert : Quelle frontière entre le « curatif » et le « préventif » ? : Expérience de stage au sein de l’AMO Agora Jeunes de Comines Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Laure Sarrazin Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 95 p. Langues : Français (fre) Catégories : Action éducative à domicile
Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Belgique
Parents -- Protection, assistance, etc.
Prévention
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesLa mission de prévention éducative au sein des services d’Actions en Milieu Ouvert : Quelle frontière entre le « curatif » et le « préventif » ? : Expérience de stage au sein de l’AMO Agora Jeunes de Comines [TFE / Mémoire] / Laure Sarrazin . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 95 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Action éducative à domicile
Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Belgique
Parents -- Protection, assistance, etc.
Prévention
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Production des connaissances sur les processus participatifs comme finalité de la recherche / Anna Rurka in Pensée plurielle, 48 (2018/2)
[article]
Titre : Production des connaissances sur les processus participatifs comme finalité de la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna Rurka ; Patrick Rousseau Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 61-76 Langues : Français (fre) Catégories : Action éducative à domicile
Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Recherche -- FranceMots-clés : Recherches participatives Résumé : " La recherche présentée dans cet article a été conduite pendant plus de trois années dans le champ de la protection de l’ enfance en France, avec les professionnels exerçant les mesures d’ assistance éducative sous le mandat judiciaire (Action éducative en milieu ouvert – AEMO) et avec les représentants d’ ATD Quart Monde. En se basant sur cet exemple, cet article contribue à la réflexion sur les finalités des recherches participatives qui, en l’ occurrence, constituent la production de connaissances sur les processus de recherche engagés. Les processus de recherche influencent la légitimité et l’ appropriation possible des savoirs produits par tous les participants. Cela implique de mettre en discussion les questions cliniques liées à la pratique professionnelle et la pratique de la recherche, ainsi que les questions éthiques liés à l’ asymétrie des places et au pouvoir de et sur la recherche. La posture du chercheur dans ce contexte est loin d’ être neutre. Le chercheur apparaît comme l’ acteur d’ interface qui à la fois organise le processus et participe pleinement à ce processus, dans une articulation des savoirs qui, ensemble, alimentent la totalité de connaissances produites par la recherche participative."
in Pensée plurielle > 48 (2018/2) . - p. 61-76[article] Production des connaissances sur les processus participatifs comme finalité de la recherche [texte imprimé] / Anna Rurka ; Patrick Rousseau . - 2018 . - p. 61-76.
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 48 (2018/2) . - p. 61-76
Catégories : Action éducative à domicile
Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Recherche -- FranceMots-clés : Recherches participatives Résumé : " La recherche présentée dans cet article a été conduite pendant plus de trois années dans le champ de la protection de l’ enfance en France, avec les professionnels exerçant les mesures d’ assistance éducative sous le mandat judiciaire (Action éducative en milieu ouvert – AEMO) et avec les représentants d’ ATD Quart Monde. En se basant sur cet exemple, cet article contribue à la réflexion sur les finalités des recherches participatives qui, en l’ occurrence, constituent la production de connaissances sur les processus de recherche engagés. Les processus de recherche influencent la légitimité et l’ appropriation possible des savoirs produits par tous les participants. Cela implique de mettre en discussion les questions cliniques liées à la pratique professionnelle et la pratique de la recherche, ainsi que les questions éthiques liés à l’ asymétrie des places et au pouvoir de et sur la recherche. La posture du chercheur dans ce contexte est loin d’ être neutre. Le chercheur apparaît comme l’ acteur d’ interface qui à la fois organise le processus et participe pleinement à ce processus, dans une articulation des savoirs qui, ensemble, alimentent la totalité de connaissances produites par la recherche participative." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire «Quelles ressources sont mises en place au sein de l’AMO Promo Jeunes pour prévenir du décrochage scolaire qui est de plus en plus présent au sein de son public ?» / Hélène Warzée
Titre : «Quelles ressources sont mises en place au sein de l’AMO Promo Jeunes pour prévenir du décrochage scolaire qui est de plus en plus présent au sein de son public ?» Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Hélène Warzée Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 95 p. Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études -- Lutte contre
Action éducative à domicile
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexes«Quelles ressources sont mises en place au sein de l’AMO Promo Jeunes pour prévenir du décrochage scolaire qui est de plus en plus présent au sein de son public ?» [TFE / Mémoire] / Hélène Warzée . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 95 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Abandon des études -- Lutte contre
Action éducative à domicile
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Réflexion autour du rôle de l’assistant social dans le service d’évaluation et d’orientation en milieu ouvert au sein de l’IPPJ : permet-il de comprendre le chemin de la délinquance et prévenir la récidive du mineur judiciarisé ? : Expérience professionnelle réalisée au sein du SEVOR de l’IPPJ de Wauthier-Braine / Roxane Groetembril
Titre : Réflexion autour du rôle de l’assistant social dans le service d’évaluation et d’orientation en milieu ouvert au sein de l’IPPJ : permet-il de comprendre le chemin de la délinquance et prévenir la récidive du mineur judiciarisé ? : Expérience professionnelle réalisée au sein du SEVOR de l’IPPJ de Wauthier-Braine Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Roxane Groetembril Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 97 p. Langues : Français (fre) Catégories : Action éducative à domicile
Assistants sociaux -- Pratique
Délinquance juvénile -- Belgique
Délinquance juvénile -- Prévention -- Belgique
Récidive (droit)
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesRéflexion autour du rôle de l’assistant social dans le service d’évaluation et d’orientation en milieu ouvert au sein de l’IPPJ : permet-il de comprendre le chemin de la délinquance et prévenir la récidive du mineur judiciarisé ? : Expérience professionnelle réalisée au sein du SEVOR de l’IPPJ de Wauthier-Braine [TFE / Mémoire] / Roxane Groetembril . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 97 p.
Langues : Français (fre)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
[article]
Titre : Rester ouverts à tout prix Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégoire Comhaire Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 36-38 Langues : Français (fre) Catégories : Action éducative à domicile
Adolescents -- Protection, assistance, etc.
Covid-19Résumé : "À Schaerbeek, l’AMO "AtMOsphères" a dû se réinventer pour poursuivre ses activités en pleine pandémie. Les travailleurs sociaux se battent au quotidien pour maintenir le lien avec les jeunes. En espérant pouvoir, rapidement, tourner la page de cette période difficile." En ligne : https://www.alterechos.be/rester-ouverts-a-tout-prix/
in Alter Echos > 491 (Mars 2021) . - p. 36-38[article] Rester ouverts à tout prix [texte imprimé] / Grégoire Comhaire . - 2021 . - p. 36-38.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 491 (Mars 2021) . - p. 36-38
Catégories : Action éducative à domicile
Adolescents -- Protection, assistance, etc.
Covid-19Résumé : "À Schaerbeek, l’AMO "AtMOsphères" a dû se réinventer pour poursuivre ses activités en pleine pandémie. Les travailleurs sociaux se battent au quotidien pour maintenir le lien avec les jeunes. En espérant pouvoir, rapidement, tourner la page de cette période difficile." En ligne : https://www.alterechos.be/rester-ouverts-a-tout-prix/ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire