Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce jeudi 16 mai, le centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 11 h 30 à 12 h 30.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du Campus Mons
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Protection de l'enfance : les alternatives au placement se multiplient / Jacques Trémintin in Lien social, 1171 (Octobre 2015)
[article]
Titre : Protection de l'enfance : les alternatives au placement se multiplient Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 24-31 Langues : Français (fre) Catégories : Assistance éducative
Education à la vie familiale
Enfants -- Protection, assistance, etc.
Placement d'enfants
Rôle parental
in Lien social > 1171 (Octobre 2015) . - pp. 24-31[article] Protection de l'enfance : les alternatives au placement se multiplient [texte imprimé] / Jacques Trémintin, Auteur . - 2015 . - pp. 24-31.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1171 (Octobre 2015) . - pp. 24-31
Catégories : Assistance éducative
Education à la vie familiale
Enfants -- Protection, assistance, etc.
Placement d'enfants
Rôle parentalExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Protéger les enfants en se préoccupant des parents : la parentalité à l'épreuve du placement / Gilles Chénet
Titre : Protéger les enfants en se préoccupant des parents : la parentalité à l'épreuve du placement Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Chénet Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2018 Collection : Comprendre la société Sous-collection : L'essentiel Importance : 151 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-496-9 Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement socio-éducatif
Assistance éducative
Education à la vie familiale
Enfants -- Protection, assistance, etc.
Enfants placés
Rôle parentalIndex. décimale : 364-782.4 Placement Note de contenu : Bibliographie Protéger les enfants en se préoccupant des parents : la parentalité à l'épreuve du placement [texte imprimé] / Gilles Chénet . - Lyon : Chronique Sociale, 2018 . - 151 p. ; 22 cm. - (Comprendre la société. L'essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-496-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement socio-éducatif
Assistance éducative
Education à la vie familiale
Enfants -- Protection, assistance, etc.
Enfants placés
Rôle parentalIndex. décimale : 364-782.4 Placement Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L10181 364-782.4 CHE Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible En quoi le dispositif SAPMN peut-il consolider les compétences parentales des familles en détresse multiples ? / Romane Goossens
Titre : En quoi le dispositif SAPMN peut-il consolider les compétences parentales des familles en détresse multiples ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Romane Goossens Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2018 Importance : 116 p. Format : 30 cm Note générale : Service d'adaptation progressive en milieu naturel (SAPMN) "Communauté Coste" à Nîmes Langues : Français (fre) Catégories : Education à la vie familiale
Jeunesse -- Protection, assistance, etc. -- France
Rôle parental
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxEn quoi le dispositif SAPMN peut-il consolider les compétences parentales des familles en détresse multiples ? [TFE / Mémoire] / Romane Goossens . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2018 . - 116 p. ; 30 cm.
Service d'adaptation progressive en milieu naturel (SAPMN) "Communauté Coste" à Nîmes
Langues : Français (fre)
Catégories : Education à la vie familiale
Jeunesse -- Protection, assistance, etc. -- France
Rôle parental
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MB2568 17-18 AS TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible MA2568 17-18 AS TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible « En quoi la présence d’une fonction d’assistant(e) social(e) au sein de la MECS de Carnot serait bénéfique ? » : Expérience de stage réalisée au sein d’une maison d’enfant à caractère social (MECS) à Mouvaux (France) / Nocrea Bakulu
Titre : « En quoi la présence d’une fonction d’assistant(e) social(e) au sein de la MECS de Carnot serait bénéfique ? » : Expérience de stage réalisée au sein d’une maison d’enfant à caractère social (MECS) à Mouvaux (France) Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Nocrea Bakulu Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 97 p. Présentation : Ill en coul Langues : Français (fre) Catégories : Aide contrainte
Assistants sociaux -- Pratique
Comportement d'aide
Education à la vie familiale
Enfants placés -- France
Parents et enfants
Relations travailleur sociaux-usagers
Réseaux professionnels
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexe« En quoi la présence d’une fonction d’assistant(e) social(e) au sein de la MECS de Carnot serait bénéfique ? » : Expérience de stage réalisée au sein d’une maison d’enfant à caractère social (MECS) à Mouvaux (France) [TFE / Mémoire] / Nocrea Bakulu . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 97 p. : Ill en coul.
Langues : Français (fre)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Repérer les dysparentalités sans culpabiliser ni stigmatiser / Anne-Flore Hervé in L'école des parents, 640 (Juillet-août-septembre 2021)
[article]
Titre : Repérer les dysparentalités sans culpabiliser ni stigmatiser Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Flore Hervé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 26-28 Langues : Français (fre) Catégories : Education à la vie familiale
Parents -- Protection, assistance, etc.
Parents et enfants
Rôle parentalRésumé : "Pour les parents comme pour le bébé, la période périnatale est cruciale. Pourtant, l'accès à la parentalité ne va pas toujours de soi. Quand cette dernière est empêchée, certains professionnels sont à même de proposer un accompagnement."
in L'école des parents > 640 (Juillet-août-septembre 2021) . - p. 26-28[article] Repérer les dysparentalités sans culpabiliser ni stigmatiser [texte imprimé] / Anne-Flore Hervé . - 2021 . - p. 26-28.
Langues : Français (fre)
in L'école des parents > 640 (Juillet-août-septembre 2021) . - p. 26-28
Catégories : Education à la vie familiale
Parents -- Protection, assistance, etc.
Parents et enfants
Rôle parentalRésumé : "Pour les parents comme pour le bébé, la période périnatale est cruciale. Pourtant, l'accès à la parentalité ne va pas toujours de soi. Quand cette dernière est empêchée, certains professionnels sont à même de proposer un accompagnement." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Soutenir et contrôler les parents : le dispositif de parentalité / Gérard Neyrand
PermalinkSoutien à la parentalité Comment travailler autour de l’importance du rôle éducatif des parents pour le bon développement de l’enfant ? : Expérience de stage menée au sein de L’ASBL « Les Gentianes » - Service d’accompagnement socio-éducatif « Le Delta » / Cristal Boël
PermalinkLe soutien à la parentalité au sein d'un CADA : de la réassurance à la reliaison / Emilie Perbet in Le journal des psychologues, 375 (Mars 2020)
PermalinkStress et défis de la parentalité : thématiques contemporaines / Isabelle Roskam
PermalinkSuppléance familiale et interventions éducatives : analyser les pratiques des professionnels de l'intervention socio-éducative / Dominique Fablet
PermalinkTravailler avec les parents pour une nouvelle cohésion sociale : autour d'une action d'aide à la parentalité / Georges Falconnet
Permalink