Le numérique, une chance pour les élèves / Grégoire Borst in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 48 -50 Titre : Le numérique, une chance pour les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégoire Borst Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 48 -50 Note générale : Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) Catégories : Education et informatique Enseignement -- Innovations Fracture numérique Inégalité sociale Société numérique Technologie éducative Résumé : "Des outils numériques efficaces permettent d’adapter les apprentissages aux besoins de chaque élève, ou de développer les capacités de concentration et de mémorisation. Mais la France tâtonne encore." [article] Le numérique, une chance pour les élèves [texte imprimé] / Grégoire Borst . - 2022 . - p. 48 -50. Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 48 -50 Catégories : Education et informatique Enseignement -- Innovations Fracture numérique Inégalité sociale Société numérique Technologie éducative Résumé : "Des outils numériques efficaces permettent d’adapter les apprentissages aux besoins de chaque élève, ou de développer les capacités de concentration et de mémorisation. Mais la France tâtonne encore."

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Pacte: l'intérêt supérieur de l'enfant / Jacques Liesenborghs in Journal du droit des jeunes, 365 (Mai 2017)

Public ISBD [article]  inJournal du droit des jeunes > 365 (Mai 2017) . - p. 3-4 Titre : Pacte: l'intérêt supérieur de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Liesenborghs Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 3-4 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Innovations Systèmes d'enseignement -- Belgique Mots-clés : Pacte pour un enseignement d'excellence. Résumé : "Pour la Ligue des familles et les organisations qui défendent les droits des enfants, le "Pacte pour un enseignement d'excellence" doit "adopter comme boussole l'intérêt supérieur de l'enfant". Tentative d'analyse de ce texte à l'intitulé pompeux." [article] Pacte: l'intérêt supérieur de l'enfant [texte imprimé] / Jacques Liesenborghs . - 2017 . - p. 3-4. Langues : Français (fre) in Journal du droit des jeunes > 365 (Mai 2017) . - p. 3-4 Catégories : Enseignement -- Innovations Systèmes d'enseignement -- Belgique Mots-clés : Pacte pour un enseignement d'excellence. Résumé : "Pour la Ligue des familles et les organisations qui défendent les droits des enfants, le "Pacte pour un enseignement d'excellence" doit "adopter comme boussole l'intérêt supérieur de l'enfant". Tentative d'analyse de ce texte à l'intitulé pompeux."

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La pandémie a-t-elle changé l'école ? / François Dubet in Sciences humaines, 341 (Novembre 2021)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 341 (Novembre 2021) . - p. 28-30 Titre : La pandémie a-t-elle changé l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : François Dubet Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 28-30 Note générale : Issu du dossier "Que valent les nouvelles pédagogies" Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Covid-19 Enseignement -- Innovations Résumé : "Le virus a révélé des ressources au sein de l’école française, notamment l’engagement et la créativité des équipes éducatives. De nouvelles façons d’enseigner ont été expérimentées, avec plus ou moins de succès. Que faut-il en garder pour l’« école d’après » ?" [article] La pandémie a-t-elle changé l'école ? [texte imprimé] / François Dubet . - 2021 . - p. 28-30. Issu du dossier "Que valent les nouvelles pédagogies" Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 341 (Novembre 2021) . - p. 28-30 Catégories : Apprentissage Covid-19 Enseignement -- Innovations Résumé : "Le virus a révélé des ressources au sein de l’école française, notamment l’engagement et la créativité des équipes éducatives. De nouvelles façons d’enseigner ont été expérimentées, avec plus ou moins de succès. Que faut-il en garder pour l’« école d’après » ?"

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Pédagogies alternatives et démarches innovantes / Eve Leleu-Galland

Public ISBD Titre : Pédagogies alternatives et démarches innovantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Eve Leleu-Galland ; Florence Samarine Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2020 Collection : Les repères pédagogiques Importance : 311 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124785-4 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage mixte Decroly, Méthode Écoles parallèles Enseignement -- Innovations Enseignement -- Méthodes actives Enseignement -- Méthodes expérimentales Freinet, Techniques de Innovation dans l'enseignement primaire Méthode Montessori Pédagogie Steiner-Waldorf Mots-clés : Enseignement hybride Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie.-Sitographie Pédagogies alternatives et démarches innovantes [texte imprimé] / Eve Leleu-Galland ; Florence Samarine . - Paris : Nathan, 2020 . - 311 p. ; 25 cm. - (Les repères pédagogiques) . ISBN : 978-2-09-124785-4 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage mixte Decroly, Méthode Écoles parallèles Enseignement -- Innovations Enseignement -- Méthodes actives Enseignement -- Méthodes expérimentales Freinet, Techniques de Innovation dans l'enseignement primaire Méthode Montessori Pédagogie Steiner-Waldorf Mots-clés : Enseignement hybride Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie.-Sitographie

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L34395	371.3 LEL	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Pédagogies alternatives : élitistes ou émancipatrices ? / Julie Luong in Alter Echos, 472 (Mars 2019)  

Public ISBD [article]  inAlter Echos > 472 (Mars 2019) . - p. 8-13 Titre : Pédagogies alternatives : élitistes ou émancipatrices ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Luong Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 8-13 Langues : Français (fre) Catégories : Démocratisation de l'enseignement Écoles parallèles Enseignement -- Innovations Résumé : "Les écoles à pédagogie alternative ont le vent en poupe. Chez les bobos, d’accord, mais pas seulement. Des projets voient le jour dans des quartiers populaires; les pouvoirs publics tendent l’oreille. Autant d’initiatives qui posent la question d’une nécessaire évolution du système scolaire et rappellent un des objectifs prioritaires de l’institution : l’émancipation de l’élève. De tous les élèves." En ligne : https://www.alterechos.be/pedagogies-alternatives-elitistes-ou-emancipatrices/ [article] Pédagogies alternatives : élitistes ou émancipatrices ? [texte imprimé] / Julie Luong . - 2019 . - p. 8-13. Langues : Français (fre) in Alter Echos > 472 (Mars 2019) . - p. 8-13 Catégories : Démocratisation de l'enseignement Écoles parallèles Enseignement -- Innovations Résumé : "Les écoles à pédagogie alternative ont le vent en poupe. Chez les bobos, d’accord, mais pas seulement. Des projets voient le jour dans des quartiers populaires; les pouvoirs publics tendent l’oreille. Autant d’initiatives qui posent la question d’une nécessaire évolution du système scolaire et rappellent un des objectifs prioritaires de l’institution : l’émancipation de l’élève. De tous les élèves." En ligne : https://www.alterechos.be/pedagogies-alternatives-elitistes-ou-emancipatrices/

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Quelle école pour demain ? [Dossier] in L'école des parents, 645 (Octobre 2022)

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Rapports aux savoirs, intelligence collective et professionnalisation / Muriel Frisch

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Retour sur les travers de la pédagogie positive avec Bruno Humbeeck / Sarah Hassan in Education santé, 362 (Janvier 2020)  

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Sauver l'école ? / John Rizzo

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Séjour de rupture : Un voyage vers soi [Dossier] / Jacques Trémintin in Lien social, 1329 (13 décembre 2022 au 2 janvier 2023)

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Terres alternatives [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Lien social, 1232-1233 (26 juin au 3 septembre 2018)

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Vive la classe en plein air ! / Catherine de Coppet in Sciences humaines, 341 (Novembre 2021)

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