Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien / Anne Gramond
Titre : 100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Gramond, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2015 Collection : 100 idées Importance : 194 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-129-6 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation des enfants
Enfants -- Psychologie
Troubles du comportement -- Chez l'enfantIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant 100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien [texte imprimé] / Anne Gramond, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2015 . - 194 p. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-129-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation des enfants
Enfants -- Psychologie
Troubles du comportement -- Chez l'enfantIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32372 159.922.7 GRA Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Albert Bandura : croire en soi pour réussir / Marc Olano in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
[article]
Titre : Albert Bandura : croire en soi pour réussir Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 58-59 Note générale : Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant" Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Psychologie
Estime de soiRésumé : "Ce psychologue pragmatique et novateur voit dans le sentiment d’efficacité personnelle le principal vecteur du changement."
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 58-59[article] Albert Bandura : croire en soi pour réussir [texte imprimé] / Marc Olano . - 2019 . - p. 58-59.
Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant"
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 58-59
Catégories : Enfants -- Psychologie
Estime de soiRésumé : "Ce psychologue pragmatique et novateur voit dans le sentiment d’efficacité personnelle le principal vecteur du changement." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Alison Gopnik : le génie des bébés / Romina Rinaldi in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
[article]
Titre : Alison Gopnik : le génie des bébés Type de document : texte imprimé Auteurs : Romina Rinaldi Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 62-63 Note générale : Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant" Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Psychologie Résumé : "Halte au surinvestissement parental ! Voilà qui résume les expériences d’une des psychologues les plus en vue de ces dix dernières années."
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 62-63[article] Alison Gopnik : le génie des bébés [texte imprimé] / Romina Rinaldi . - 2019 . - p. 62-63.
Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant"
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 62-63
Catégories : Enfants -- Psychologie Résumé : "Halte au surinvestissement parental ! Voilà qui résume les expériences d’une des psychologues les plus en vue de ces dix dernières années." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'art de dire non en ayant la conscience tranquille / Jesper Juul
Titre : L'art de dire non en ayant la conscience tranquille Type de document : texte imprimé Auteurs : Jesper Juul ; Isabelle Pollet, Traducteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2012 Collection : Comprendre les personnes Importance : 60 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-907-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Danois (dan) Catégories : Éducation des enfants
Enfants -- Psychologie
Rôle parentalIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant Note de contenu : Bibliogr. p. 59. Webliogr. p. 60 L'art de dire non en ayant la conscience tranquille [texte imprimé] / Jesper Juul ; Isabelle Pollet, Traducteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2012 . - 60 p. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-85008-907-7
Langues : Français (fre) Langues originales : Danois (dan)
Catégories : Éducation des enfants
Enfants -- Psychologie
Rôle parentalIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant Note de contenu : Bibliogr. p. 59. Webliogr. p. 60 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L10209 159.922.7 JUU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Canaliser la frustration : du rôle de l'autorité... / Ariane Bilheran in Santé mentale, 281 (octobre 2023)
[article]
Titre : Canaliser la frustration : du rôle de l'autorité... Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane Bilheran Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 32-37 Note générale : Cet article fait partie du dossier " L'intolérance à la frustration ". Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Psychologie
Autorité (psychologie)
Autorité parentale
Enfants -- Psychologie
FrustrationRésumé : L’intolérance à la frustration est directement liée à la vie pulsionnelle et au besoin de rencontrer une autorité ferme et bienveillante, cohérente et sécurisante, qui s’exerce de façon adaptée tout au long de la construction psychique du bébé au jeune adulte.
Le développement psychique de l'être humain, pour parvenir à maturité, est un long cheminement, qui se déroule depuis la plus tendre enfance, jusqu'à l'autonomie psychique, à entendre comme aptitude à se fixer ses propres lois, sans avoir besoin d'être contenu de l'extérieur. L'éducation a pour rôle de conduire l'enfant hors de l'état pulsionnel. L'autorité est donc centrale dans la construction psychique de l'enfant. Après avoir exposé un modèle de développement psychique infantile reprenant, entre autres, les apports de la psychologie du développement, ceux de la psychanalyse et ses propres observations cliniques, l'auteur indique que la frustration chez l'enfant intervient comme une question majeure et prioritaire dans l'étape qu'elle a intitulée "pré-autonomie (2-4 ans) puis à l'adolescence. Seule une autorité ferme et bienveillante peut permettre à l'enfant de rencontrer suffisamment de sécurité intérieure pour contenir cette vie pulsionnelle qui le déborde à ces étapes du développement.
in Santé mentale > 281 (octobre 2023) . - p. 32-37[article] Canaliser la frustration : du rôle de l'autorité... [texte imprimé] / Ariane Bilheran . - 2023 . - p. 32-37.
Cet article fait partie du dossier " L'intolérance à la frustration ".
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > 281 (octobre 2023) . - p. 32-37
Catégories : Adolescents -- Psychologie
Autorité (psychologie)
Autorité parentale
Enfants -- Psychologie
FrustrationRésumé : L’intolérance à la frustration est directement liée à la vie pulsionnelle et au besoin de rencontrer une autorité ferme et bienveillante, cohérente et sécurisante, qui s’exerce de façon adaptée tout au long de la construction psychique du bébé au jeune adulte.
Le développement psychique de l'être humain, pour parvenir à maturité, est un long cheminement, qui se déroule depuis la plus tendre enfance, jusqu'à l'autonomie psychique, à entendre comme aptitude à se fixer ses propres lois, sans avoir besoin d'être contenu de l'extérieur. L'éducation a pour rôle de conduire l'enfant hors de l'état pulsionnel. L'autorité est donc centrale dans la construction psychique de l'enfant. Après avoir exposé un modèle de développement psychique infantile reprenant, entre autres, les apports de la psychologie du développement, ceux de la psychanalyse et ses propres observations cliniques, l'auteur indique que la frustration chez l'enfant intervient comme une question majeure et prioritaire dans l'étape qu'elle a intitulée "pré-autonomie (2-4 ans) puis à l'adolescence. Seule une autorité ferme et bienveillante peut permettre à l'enfant de rencontrer suffisamment de sécurité intérieure pour contenir cette vie pulsionnelle qui le déborde à ces étapes du développement.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Censure et autocensure à tous les étages ! / Daniel Delbrassine in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkCharles Darwin : esquisse biographique d'un petit enfant / Dominique Ottavi in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkClinique de la frustration chez l'enfant / Catherine Zittoun in Santé mentale, 281 (octobre 2023)
PermalinkLa co-éducation émotionnelle : s'élever en même temps qu'on élève les enfants / Caroline Jambon
PermalinkComment la lecture vient à l'enfant / Anne-Claire Thérizols in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkComment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé in Sciences humaines, 364 (Décembre 2023)
PermalinkComprendre et interpréter les dessins d'enfants / Georges Cognet
PermalinkDeux siècles de psychologie de l'enfant / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkLe développement affectif et social du jeune enfant / Anne Baudier
PermalinkLe développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : Approche théorique et activités corporelle / Josiane Lacombe
PermalinkLe dialogue entre une juge et une psychologue / Ivy Daure in Le journal des psychologues, 373 (Décembre 2019 - Janvier 2020)
PermalinkLa difficulté de vivre : le psychanalyste et la prévention des névroses / Françoise Dolto
PermalinkÉducation nouvelle : l'essor de la pédagogie / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkÉducation positive, pourquoi elle divise les psys / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 361 (Août-Septembre 2023)
PermalinkL'enfant / Maria Montessori
PermalinkL'enfant / Maria Montessori
PermalinkL'enfant adopté : comprendre la blessure primitive / Nancy Verrier Newton
PermalinkL'enfant et la beauté : se relier à sa capacité d'émerveillement / Bernadette Moussy
PermalinkL'enfant et la lecture [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkL'enfant et le monde : psychologie de l'enfant, état des lieux
PermalinkL'enfant : La place de l'enfant parmi les hommes / Maria Montessori
PermalinkEnfants et adolescents en mutation : mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes / Jean-Paul Gaillard
PermalinkEnfants et adolescents en mutation : mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes / Jean-Paul Gaillard
PermalinkLes enfants sauvages : un mythe fondateur / Jean-François Dortier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkLes enveloppes psychiques des enfants souffrant de troubles de la personnalité : une étude d'un cas clinique / Elise Feral in Le journal des psychologues, 400 (Septembre - Octobre 2022)
PermalinkÊtre parent aujourd'hui : comment la psychologie peut vous aider au quotidien ? / Ludovic Gadeau
PermalinkLes grands archétypes de la littérature jeunesse / Sophie Van der Linden in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkGuide de l'attachement en familles d'accueil et adoptives : la théorie en pratique / Gillian Schofield
PermalinkHoward Gardner : à chacun son intelligence / Jean-François Marmion in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkL’impact de l’attente d’une prise en charge pédopsychiatrique Sur les patients, leurs proches et le personnel du CMP / Jesus I. Álvarez in Le journal des psychologues, 404 (Mai - juin 2023)
PermalinkIntroduction à la psychologie de l'enfant / Paul Osterrieth
PermalinkJerome Bruner : l'enfant en quête de sens / Barth BRITT-MARI in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkJohn Bowlby : la théorie de l'attachement / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkLa lecture à voix haute, un art aux mille vertus / Marion Rousset in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkLire et faire lire : Transmettre le plaisir du récit / Marion Rousset in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkLa littérature, un laboratoire de l'existence / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkLorsque l'enfant paraît : Tome 1 / Françoise Dolto
PermalinkLorsque l'enfant paraît : Tome 2 / Françoise Dolto
PermalinkLorsque l'enfant paraît : Tome 3 / Françoise Dolto
PermalinkLe manuel pratique de la méthode Montessori / Maria Montessori
PermalinkMauvais objet, mauvais sujet : pédagogies et thérapies dans l'abord et la rééducation de délinquants et pré-délinquants garçons de treize à dix-neuf ans en foyer de semi-liberté : quelques propositions / Claude Martin
PermalinkMélanie Klein : pionnière de la psychanalyse des tout-petits / Marc Olano in Sciences humaines, 365 (Février 2024)
PermalinkLes neurosciences, une révolution ? / Romina Rinaldi in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkD'où vient le besoin de héros ? / Sophie Van der Linden in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkParadoxes des figures de l'enfance aujourd'hui / Alain Ducousso-Lacaze in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)
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