Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Comment la lecture vient à l'enfant / Anne-Claire Thérizols in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
[article]
Titre : Comment la lecture vient à l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Claire Thérizols Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 32-34 Note générale : Issu du dossier "L'enfant et la lecture" Langues : Français (fre) Catégories : Cognition
Éducation des enfants
Enfants
Enfants -- Développement
Enfants -- Psychologie
Intelligence chez l'enfant
Lecture
Lecture -- Étude et enseignement
Neurosciences
Psychologie de l'apprentissageRésumé : "La lecture est un des apprentissages les plus complexes qui soient. Les neurosciences en éclairent les mécanismes cognitifs sans toutefois délivrer de recette magique."
in Sciences humaines > 354 (Janvier 2023) . - p. 32-34[article] Comment la lecture vient à l'enfant [texte imprimé] / Anne-Claire Thérizols . - 2023 . - p. 32-34.
Issu du dossier "L'enfant et la lecture"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 354 (Janvier 2023) . - p. 32-34
Catégories : Cognition
Éducation des enfants
Enfants
Enfants -- Développement
Enfants -- Psychologie
Intelligence chez l'enfant
Lecture
Lecture -- Étude et enseignement
Neurosciences
Psychologie de l'apprentissageRésumé : "La lecture est un des apprentissages les plus complexes qui soient. Les neurosciences en éclairent les mécanismes cognitifs sans toutefois délivrer de recette magique." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé in Sciences humaines, 364 (Décembre 2023)
[article]
Titre : Comment raisonne notre cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 23-28 Langues : Français (fre) Catégories : Biais cognitifs
Cerveau
Émotions
Enfants -- Psychologie
Intelligence
Intelligence émotionnelle
Intuition
Neurosciences
Pensée
PsychologieRésumé : "Pour le psychologue et neuroscientifique Olivier Houdé, il existe trois systèmes de pensée dans le cerveau : l’intuition, la logique et la capacité d’inhibition. Cette dernière est essentielle pour éviter les pièges cognitifs. Bonne nouvelle : il existe des leviers pour la développer, dès l’enfance."
in Sciences humaines > 364 (Décembre 2023) . - p. 23-28[article] Comment raisonne notre cerveau [texte imprimé] / Olivier Houdé, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur . - 2023 . - p. 23-28.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 364 (Décembre 2023) . - p. 23-28
Catégories : Biais cognitifs
Cerveau
Émotions
Enfants -- Psychologie
Intelligence
Intelligence émotionnelle
Intuition
Neurosciences
Pensée
PsychologieRésumé : "Pour le psychologue et neuroscientifique Olivier Houdé, il existe trois systèmes de pensée dans le cerveau : l’intuition, la logique et la capacité d’inhibition. Cette dernière est essentielle pour éviter les pièges cognitifs. Bonne nouvelle : il existe des leviers pour la développer, dès l’enfance." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comprendre, apprendre, mémoriser : Les neurosciences au service de la pédagogie / Joseph Stordeur
Titre : Comprendre, apprendre, mémoriser : Les neurosciences au service de la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Stordeur, Auteur Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2014 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Pédagogie Importance : 240 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8637-1 Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Méthodes d'apprentissage
Motivation en éducation
Neurosciences
Pédagogie -- MéthodologieIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Comprendre, apprendre, mémoriser : Les neurosciences au service de la pédagogie [texte imprimé] / Joseph Stordeur, Auteur . - Bruxelles : de boeck, 2014 . - 240 p. ; 25 cm. - (Outils pour enseigner. Pédagogie) .
ISBN : 978-2-8041-8637-1
Bibliographie
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Méthodes d'apprentissage
Motivation en éducation
Neurosciences
Pédagogie -- MéthodologieIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32514 371.3 STO Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L33563 371.3 STO Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Dans les rouages cérébraux de l'agressivité / R. Douglas Fields in Pour la science, 512 (Juin 2020)
[article]
Titre : Dans les rouages cérébraux de l'agressivité Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Douglas Fields Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 58-66 Langues : Français (fre) Catégories : Agressivité
Neurosciences
in Pour la science > 512 (Juin 2020) . - p. 58-66[article] Dans les rouages cérébraux de l'agressivité [texte imprimé] / R. Douglas Fields . - 2020 . - p. 58-66.
Langues : Français (fre)
in Pour la science > 512 (Juin 2020) . - p. 58-66
Catégories : Agressivité
NeurosciencesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Découvrir la neuroeducation : Pour favoriser les apprentissages et l'enseignement / Thierry Joiris
Titre : Découvrir la neuroeducation : Pour favoriser les apprentissages et l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Joiris Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2018 Collection : A la rescousse Sous-collection : Comprendre les neurosciences Importance : 199 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-988-7 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage
Enseignement -- Efficacité
NeurosciencesIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Découvrir la neuroeducation : Pour favoriser les apprentissages et l'enseignement [texte imprimé] / Thierry Joiris . - Namur : Erasme, 2018 . - 199 p. ; 26 cm. - (A la rescousse. Comprendre les neurosciences) .
ISBN : 978-2-87438-988-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage
Enseignement -- Efficacité
NeurosciencesIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33686 371.2 JOI Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L33958 371.2 JOI Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Le défi : débusquer les signes de conscience / Philippe Lambert in Athena, 358 (Septembre- Octobre 2022)
PermalinkL'éducation à armes égales / Martin Legros in Philosophie magazine, 114 (Novembre 2017)
PermalinkEducation et neurosciences Une alliance au service des apprentissages ? / Jean-Luc Adams in Entrées libres, 140 (Juin 2019)
PermalinkÉduquer ? Mission impossible ! / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkLes émotions au coeur des apprentissages / Carl Beaupérin in Traces de changements, 235 (mars-avril 2018)
PermalinkL'empathie en développement : modèles, évaluation et intervention / Nathalie Nader-Grosbois
PermalinkL'enfant au coeur d'une bataille de disciplines ? / Véronique Degraef in Traces de changements, 235 (mars-avril 2018)
PermalinkL'enfant au coeur d'une bataille de disciplines ? / Véronique Degraef in Traces de changements, 235 (mars-avril 2018)
PermalinkPermalinkL'épigénétique dans la recherche en psychiatrie / Nicolas RAMOZ in Santé mentale, HS AOUT 2016 (août 2016)
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