Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du Campus Mons
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Les neurosciences au secours de l'économie / Bourgeois-Gironde in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 42 (Avril - Mai 2016)
[article]
Titre : Les neurosciences au secours de l'économie Type de document : texte imprimé Auteurs : Bourgeois-Gironde Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 44 Langues : Français (fre) Catégories : Économie politique -- Aspect cognitif
NeurosciencesRésumé : "Expliquer nos comportements économiques à travers notre fabrique neuronale, telle est la tâche que s’est donnée la neuroéconomie."
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 42 (Avril - Mai 2016) . - p. 44[article] Les neurosciences au secours de l'économie [texte imprimé] / Bourgeois-Gironde . - 2016 . - p. 44.
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 42 (Avril - Mai 2016) . - p. 44
Catégories : Économie politique -- Aspect cognitif
NeurosciencesRésumé : "Expliquer nos comportements économiques à travers notre fabrique neuronale, telle est la tâche que s’est donnée la neuroéconomie." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Normal, pathologique et utilisation de la mesure. L’exemple des surdoués / Alexandra Milazzo in Le journal des psychologues, 345 (Mars 2017)
[article]
Titre : Normal, pathologique et utilisation de la mesure. L’exemple des surdoués Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Milazzo Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 44-48 Note générale : Issu du dossier "Données scientifiques et pratique clinique" Langues : Français (fre) Catégories : Enfants surdoués
Neurosciences
Psychologie clinique -- Recherche
Psychologie de l'enfantRésumé : "Si l’apport de la psychométrie est précieux, ces tests présentent néanmoins quelques limites, notamment dans leur utilisation pour diagnostiquer les « surdoués », où des écarts importants sont observés selon l’état psychologique de la personne évaluée. Repenser ces critères stricts de diagnostics à partir des scores en plaçant la clinique au cœur du bilan psychologique, tel est l’enjeu à relever pour que ces données prennent tout leur sens"
in Le journal des psychologues > 345 (Mars 2017) . - p. 44-48[article] Normal, pathologique et utilisation de la mesure. L’exemple des surdoués [texte imprimé] / Alexandra Milazzo . - 2017 . - p. 44-48.
Issu du dossier "Données scientifiques et pratique clinique"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 345 (Mars 2017) . - p. 44-48
Catégories : Enfants surdoués
Neurosciences
Psychologie clinique -- Recherche
Psychologie de l'enfantRésumé : "Si l’apport de la psychométrie est précieux, ces tests présentent néanmoins quelques limites, notamment dans leur utilisation pour diagnostiquer les « surdoués », où des écarts importants sont observés selon l’état psychologique de la personne évaluée. Repenser ces critères stricts de diagnostics à partir des scores en plaçant la clinique au cœur du bilan psychologique, tel est l’enjeu à relever pour que ces données prennent tout leur sens" Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Notre cerveau en 12 questions [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 310 (Janvier 2019)
[article]
Titre : Notre cerveau en 12 questions [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 30-59 Langues : Français (fre) Catégories : Cerveau
NeurosciencesRésumé : "Les neurosciences ont le vent en poupe. Chaque semaine, on annonce une découverte concernant les mécanismes de l’apprentissage, la neurobiologie du bonheur ou les noyaux cérébraux responsables de la violence. La neuroéducation entend supplanter les sciences de l’éducation ; le neuromarketing prétend lire dans le cerveau des consommateurs, les neurosciences sociales s’inventent comme superscience de la société… Pourtant, derrière les effets d’annonce, notre cerveau garde sa part de mystère. Sa complexité est affolante : 100 milliards de neurones, chacun doté d’environ 10 000 connexions, soit une capacité d’un billion de connexions ! Les chercheurs débattent encore de la façon dont il se câble, s’adapte, pense, rêve ou vieillit. Leur Graal ? La découverte d’un éventuel « code neural » dont le déchiffrage pourrait éclairer le fonctionnement général de nos neurones, tout comme le code génétique éclaire le celui de nos cellules. D’hypothèses en expériences, nous commençons à avoir des pièces du puzzle. Que nous apprennent-elles au juste ? Les sciences du cerveau bouleversent-elles la pensée ? Et quelle place leur accorder dans la compréhension, nécessairement pluridisciplinaire, de l’humain et des sociétés ?"
in Sciences humaines > 310 (Janvier 2019) . - p. 30-59[article] Notre cerveau en 12 questions [Dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2019 . - p. 30-59.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 310 (Janvier 2019) . - p. 30-59
Catégories : Cerveau
NeurosciencesRésumé : "Les neurosciences ont le vent en poupe. Chaque semaine, on annonce une découverte concernant les mécanismes de l’apprentissage, la neurobiologie du bonheur ou les noyaux cérébraux responsables de la violence. La neuroéducation entend supplanter les sciences de l’éducation ; le neuromarketing prétend lire dans le cerveau des consommateurs, les neurosciences sociales s’inventent comme superscience de la société… Pourtant, derrière les effets d’annonce, notre cerveau garde sa part de mystère. Sa complexité est affolante : 100 milliards de neurones, chacun doté d’environ 10 000 connexions, soit une capacité d’un billion de connexions ! Les chercheurs débattent encore de la façon dont il se câble, s’adapte, pense, rêve ou vieillit. Leur Graal ? La découverte d’un éventuel « code neural » dont le déchiffrage pourrait éclairer le fonctionnement général de nos neurones, tout comme le code génétique éclaire le celui de nos cellules. D’hypothèses en expériences, nous commençons à avoir des pièces du puzzle. Que nous apprennent-elles au juste ? Les sciences du cerveau bouleversent-elles la pensée ? Et quelle place leur accorder dans la compréhension, nécessairement pluridisciplinaire, de l’humain et des sociétés ?" Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Notre dernière utopie / Michel Eltchaninoff in Philosophie magazine, 122 (septembre 2018)
[article]
Titre : Notre dernière utopie Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Eltchaninoff Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 42-45 Note générale : Issu du dossier : L’éducation nous rend-elle meilleurs Langues : Français (fre) Catégories : Neurosciences
PédagogieRésumé : "Si nous vivons une période de bouillonnement éducatif, entre pédagogies alternatives et neurosciences, c’est parce que nous considérons l’éducation comme le moyen de nous améliorer du point de vue éthique. Mais ce bel espoir de changement est-il vraiment crédible?"
in Philosophie magazine > 122 (septembre 2018) . - p. 42-45[article] Notre dernière utopie [texte imprimé] / Michel Eltchaninoff . - 2018 . - p. 42-45.
Issu du dossier : L’éducation nous rend-elle meilleurs
Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 122 (septembre 2018) . - p. 42-45
Catégories : Neurosciences
PédagogieRésumé : "Si nous vivons une période de bouillonnement éducatif, entre pédagogies alternatives et neurosciences, c’est parce que nous considérons l’éducation comme le moyen de nous améliorer du point de vue éthique. Mais ce bel espoir de changement est-il vraiment crédible?" Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire D'où viennent les troubles psychosomatiques ? / Alain Autret in Sciences humaines, 317 (Août-Septembre 2019)
[article]
Titre : D'où viennent les troubles psychosomatiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Autret Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 42-44 Note générale : Issu du dossier : "Corps et esprit : les influences réciproques" Langues : Français (fre) Catégories : Esprit et corps
Maladies psychosomatiques
NeurosciencesRésumé : "Le mot psychosomatique vient à l'esprit dès que l'on suspecte une origine psychologique à un symptôme ou à une maladie. D'où viennent précisément ces états, qui en souffre, et comment les soigner ?"
in Sciences humaines > 317 (Août-Septembre 2019) . - p. 42-44[article] D'où viennent les troubles psychosomatiques ? [texte imprimé] / Alain Autret . - 2019 . - p. 42-44.
Issu du dossier : "Corps et esprit : les influences réciproques"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 317 (Août-Septembre 2019) . - p. 42-44
Catégories : Esprit et corps
Maladies psychosomatiques
NeurosciencesRésumé : "Le mot psychosomatique vient à l'esprit dès que l'on suspecte une origine psychologique à un symptôme ou à une maladie. D'où viennent précisément ces états, qui en souffre, et comment les soigner ?" Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pédopsychiatrie en devenir : une histoire à jouer sur les mots / Pascale Fauveau in VST - Vie sociale et traitements, 156 (4e trimestre 2022)
PermalinkPour une psychiatrie humaniste / Jacques Hochmann in Sciences humaines, 353 (Décembre 2022)
PermalinkLa précocité intellectuelle, un handicap ? / Olivier Revol in Sciences humaines, 291 (Avril 2017)
PermalinkLa princesse et le philosophe / Jean-François Dortier in Sciences humaines, 317 (Août-Septembre 2019)
PermalinkPsychiatrie, PTSD et demande d’asile / Florence Huet in VST - Vie sociale et traitements, 154 (2e trimestre 2022)
PermalinkLa psychosomatique intégrative / Jean Benjamin Stora in Santé mentale, 214 (Janvier 2017)
PermalinkQu'est-ce qui guérit? : L'effet placebo / Anne-Sophie Rochegude in Sciences Psy, 5 (Décembre 2015)
PermalinkQuand les IA miment l'activité cérébrale / Anil Ananthaswamy in Pour la science, 543 (Janvier 2023)
PermalinkQue nous apprennent les recherches en neurosciences sur le développement émotionnel et affectif de l'enfant? / Catherine Gueguen in Journal du droit des jeunes, 379 (Novembre 2018)
PermalinkQuelle(s) psychiatrie(s) aujourd'hui ? [Dossier] / Dominique Besnard in VST - Vie sociale et traitements, 145 (1er trimestre 2020)
PermalinkA quoi sert la neuropédagogie? / Olivier Houdé in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 42 (Avril - Mai 2016)
PermalinkLe regard des psy / Marc Olano in Sciences Humaines les essentiels. Hors-Série, 13 (Octobre-novembre 2022)
PermalinkRetenir ça aide à lire ! / Isabelle Berg in Traces de changements, 235 (mars-avril 2018)
PermalinkSaillance aberrante et production délirante / Charles Bonsack in Santé mentale, 253 (Décembre 2020)
PermalinkD'une saison aux quatre saisons / Marylène Bolle in Traces de changements, 235 (mars-avril 2018)
PermalinkLa «sortie hors du corps», une énigme pour la clinique ? / Pascal Le Maléfan in Le journal des psychologues, 343 (Décembre 2016 - Janvier 2017)
PermalinkLa théorie des intelligences multiples / Christian Philibert in Traces de changements, 235 (mars-avril 2018)
PermalinkLes théories de l'intelligence / Martine Fournier in Sciences humaines, 345 (Mars 2022)
PermalinkLe traumatisme psychique : dialogue entre psychanalyse et neurosciences / Nicolas Sajus in Le journal des psychologues, 390 (Septembre 2021)
PermalinkD'Ulysse aux neurosciences / Martine Fournier in Sciences humaines, 345 (Mars 2022)
Permalink