Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Lorsque l'enfant paraît : Tome 2 / Françoise Dolto
Titre : Lorsque l'enfant paraît : Tome 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Paris : France Loisirs Année de publication : 1978 Importance : 217 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7242-07242-0724-6 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation des enfants
Enfants -- PsychologieIndex. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Index Lorsque l'enfant paraît : Tome 2 [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Paris : France Loisirs, 1978 . - 217 p. ; 21 cm.
ISSN : 2-7242-07242-0724-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation des enfants
Enfants -- PsychologieIndex. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Index Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30801 159.922 DOL Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Lorsque l'enfant paraît : Tome 3 / Françoise Dolto
Titre : Lorsque l'enfant paraît : Tome 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Paris : Éditions du Seuil Année de publication : 1978 Importance : 186 p Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-005362-4 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation des enfants
Enfants -- PsychologieIndex. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Index Lorsque l'enfant paraît : Tome 3 [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Paris : Éditions du Seuil, 1978 . - 186 p ; 21 cm.
ISBN : 978-2-02-005362-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation des enfants
Enfants -- PsychologieIndex. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Index Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30802 159.922 DOL Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Migration, déplacement et éducation: Bâtir des ponts, pas des murs : Rapport mondial de suivi sur l'éducation de l'Unesco / Manos Antoninis in Journal du droit des jeunes, 380 (Décembre 2018)
[article]
Titre : Migration, déplacement et éducation: Bâtir des ponts, pas des murs : Rapport mondial de suivi sur l'éducation de l'Unesco Type de document : texte imprimé Auteurs : Manos Antoninis, Directeur de la recherche ; et al. Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 13-26 Langues : Français (fre) Catégories : Démocratisation de l'enseignement
Droit à l'éducation
Éducation des enfants
Enfants d'immigrés -- Éducation
Inégalité sociale
Migrations intérieuresRésumé : "Dans un contexte de plus en plus marqué par la diversité, le Rapport examine en quoi l'éducation contribue à l'édification de sociétés inclusives et comment elle nous aide à dépasser le stade de la simple tolérance pour apprendre à vivre ensemble. Dispensée dans des conditions d'égalité, l'éducation construit des ponts; lorsqu'elle est inégalitaire, elle élève des murs entre les migrants et les réfugiés et leurs communautés d'accueil."
in Journal du droit des jeunes > 380 (Décembre 2018) . - p. 13-26[article] Migration, déplacement et éducation: Bâtir des ponts, pas des murs : Rapport mondial de suivi sur l'éducation de l'Unesco [texte imprimé] / Manos Antoninis, Directeur de la recherche ; et al. . - 2018 . - p. 13-26.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 380 (Décembre 2018) . - p. 13-26
Catégories : Démocratisation de l'enseignement
Droit à l'éducation
Éducation des enfants
Enfants d'immigrés -- Éducation
Inégalité sociale
Migrations intérieuresRésumé : "Dans un contexte de plus en plus marqué par la diversité, le Rapport examine en quoi l'éducation contribue à l'édification de sociétés inclusives et comment elle nous aide à dépasser le stade de la simple tolérance pour apprendre à vivre ensemble. Dispensée dans des conditions d'égalité, l'éducation construit des ponts; lorsqu'elle est inégalitaire, elle élève des murs entre les migrants et les réfugiés et leurs communautés d'accueil." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire D'où vient le besoin de héros ? / Sophie Van der Linden in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
[article]
Titre : D'où vient le besoin de héros ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Van der Linden Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 38-39 Note générale : Issu du dossier "L'enfant et la lecture" Langues : Français (fre) Catégories : Éducation des enfants
Enfants
Enfants -- Psychologie
Identité (psychologie) -- Chez l'enfant
Lecture
Lecture -- Étude et enseignement
Littérature
Super-hérosRésumé : "Qu’il soit le protagoniste de petites aventures du quotidien, comme T’Choupi, ou un être doté de pouvoirs surnaturels, comme Harry Potter, la figure du héros s’est diversifiée au fil des époques, mais reste incontournable." Note de contenu : Bibliographie p. 39
in Sciences humaines > 354 (Janvier 2023) . - p. 38-39[article] D'où vient le besoin de héros ? [texte imprimé] / Sophie Van der Linden . - 2023 . - p. 38-39.
Issu du dossier "L'enfant et la lecture"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 354 (Janvier 2023) . - p. 38-39
Catégories : Éducation des enfants
Enfants
Enfants -- Psychologie
Identité (psychologie) -- Chez l'enfant
Lecture
Lecture -- Étude et enseignement
Littérature
Super-hérosRésumé : "Qu’il soit le protagoniste de petites aventures du quotidien, comme T’Choupi, ou un être doté de pouvoirs surnaturels, comme Harry Potter, la figure du héros s’est diversifiée au fil des époques, mais reste incontournable." Note de contenu : Bibliographie p. 39 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Par qui avez-vous été éduqué ? / Laurent Carpentier in Lien social, 1292 (30 mars au 12 avril 2021)
[article]
Titre : Par qui avez-vous été éduqué ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Carpentier Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation des enfants Résumé : "L'acte éducatif n'aurait-il pas tendance à être confisqué et réduit à une tâche de "spécialiste" ? A regarder de plus près, il est bien plus partagé par tout un entourage constituant le vivier dans lequel grandit l'enfant."
in Lien social > 1292 (30 mars au 12 avril 2021) . - p. 16-17[article] Par qui avez-vous été éduqué ? [texte imprimé] / Laurent Carpentier . - 2021 . - p. 16-17.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1292 (30 mars au 12 avril 2021) . - p. 16-17
Catégories : Éducation des enfants Résumé : "L'acte éducatif n'aurait-il pas tendance à être confisqué et réduit à une tâche de "spécialiste" ? A regarder de plus près, il est bien plus partagé par tout un entourage constituant le vivier dans lequel grandit l'enfant." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Les parents aussi ont droit au bonheur ! » Entretien avec Bruno Humbeeck / Bruno Humbeeck in Sciences humaines, 361 (Août-Septembre 2023)
PermalinkLa pédagogie Montessori / Charlotte Poussin
PermalinkPetite histoire de la littérature jeunesse / Karine Henriques in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkPhilosopher dès l'enfance, une école de liberté / Edwige Chirouter in Sciences humaines, 362 (Octobre 2023)
PermalinkPour une enfance heureuse : repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau / Catherine Gueguen
PermalinkLes préceptes du « bon Docteur Spock » / Annick Ohayon in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkLa psychologie de l'enfant sur les bancs de l'école / Hugo Albandéa in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkLes psychologues de l'enfant [Dossier] / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkPermalinkLa question « trans » à l’école Comment mettre en mouvement la pensée des professionnels de l’éducation ? / Anaïs Ferguson in Le journal des psychologues, 406 (Septembre 2023)
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