Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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100 idées pour bien gérer sa classe / Alain Corneloup
Titre : 100 idées pour bien gérer sa classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Corneloup, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2009 Collection : 100 idées Importance : 187 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-019-0 Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Devoirs à la maison
Discipline scolaire
Enseignement -- Travail de groupe
Gestion de classeIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Mieux comprendre le fonctionnement de l'école.- Planifier les acquisitions et organiser votre emploi du temps.- Gérer les problèmes de discipline 100 idées pour bien gérer sa classe [texte imprimé] / Alain Corneloup, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2009 . - 187 p. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-019-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Devoirs à la maison
Discipline scolaire
Enseignement -- Travail de groupe
Gestion de classeIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Mieux comprendre le fonctionnement de l'école.- Planifier les acquisitions et organiser votre emploi du temps.- Gérer les problèmes de discipline Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31721 37.04 COR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible 101 fiches pour différencier / Sephora Boucenna
Titre : 101 fiches pour différencier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sephora Boucenna Editeur : Namur : Presses universitaires de Namur Année de publication : 2011 Importance : 105 fiches Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-718-5 Note générale : Publication à feuillets mobiles Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Enseignement -- Evaluation
Enseignement -- Méthodes actives
Enseignement -- Travail de groupe
Enseignement individualisé
Pédagogie de la maîtrise
Relations parents-enseignantsIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement 101 fiches pour différencier [texte imprimé] / Sephora Boucenna . - Namur : Presses universitaires de Namur, 2011 . - 105 fiches ; 23 cm.
ISBN : 978-2-87037-718-5
Publication à feuillets mobiles
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Enseignement -- Evaluation
Enseignement -- Méthodes actives
Enseignement -- Travail de groupe
Enseignement individualisé
Pédagogie de la maîtrise
Relations parents-enseignantsIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31739 371.3 BOU Livre HELHA Campus Mons Livres Exclu du prêt 121 outils pour développer le collaboratif : Animer l'intelligence collective dans vos réunions, ateliers, séminaires / Jean-Christophe Messina
Titre : 121 outils pour développer le collaboratif : Animer l'intelligence collective dans vos réunions, ateliers, séminaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe Messina ; Cyril de Sousa Cardoso Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2019 Importance : 236 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56779-3 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Travail de groupe
Intelligence collective dans les organisationsIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Lexique 121 outils pour développer le collaboratif : Animer l'intelligence collective dans vos réunions, ateliers, séminaires [texte imprimé] / Jean-Christophe Messina ; Cyril de Sousa Cardoso . - Paris : Eyrolles, 2019 . - 236 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-212-56779-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement -- Travail de groupe
Intelligence collective dans les organisationsIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Lexique Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34042 371.2 MES Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 17/05/2024 50 pratiques gagnantes pour gérer le comportement des élèves / Dave Stott
Titre : 50 pratiques gagnantes pour gérer le comportement des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Dave Stott ; Catherine Desrochers, Adaptateur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Année de publication : 2019 Collection : Gestion de classe Importance : 109 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5206-7 Note générale : Traduction et adaptation de 50 Tops Tips for Managing Behavior de Dave Stott Langues : Français (fre) Catégories : Attention
Discipline scolaire
Enseignement -- Travail de groupe
Gestion de classe
Gestion des conflits
Relations parents-enseignants
Rentrée scolaire
VoixIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation 50 pratiques gagnantes pour gérer le comportement des élèves [texte imprimé] / Dave Stott ; Catherine Desrochers, Adaptateur . - Montréal (Canada) : Chenelière, 2019 . - 109 p. ; 28 cm. - (Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-5206-7
Traduction et adaptation de 50 Tops Tips for Managing Behavior de Dave Stott
Langues : Français (fre)
Catégories : Attention
Discipline scolaire
Enseignement -- Travail de groupe
Gestion de classe
Gestion des conflits
Relations parents-enseignants
Rentrée scolaire
VoixIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Accompagner la construction des savoirs / Rosée Morissette
Titre : Accompagner la construction des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosée Morissette, Auteur ; Micheline Voynaud, Collaborateur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Année de publication : 2002 Collection : Didactique Importance : XX, 217 p. Présentation : schémas Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-551-5 Catégories : Apprentissage des concepts
Enseignement -- Travail de groupeMots-clés : Apprentissage , Psychologie de l' Transfert d' apprentissage Analyse des tâches en éducation Groupes de travail -- Enseignement Climat de classe Alliance de travail Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie Accompagner la construction des savoirs [texte imprimé] / Rosée Morissette, Auteur ; Micheline Voynaud, Collaborateur . - Montréal (Canada) : Chenelière, 2002 . - XX, 217 p. : schémas ; 28 cm. - (Didactique) .
ISBN : 978-2-89461-551-5
Catégories : Apprentissage des concepts
Enseignement -- Travail de groupeMots-clés : Apprentissage , Psychologie de l' Transfert d' apprentissage Analyse des tâches en éducation Groupes de travail -- Enseignement Climat de classe Alliance de travail Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L7737 371.3 MOR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Accompagner des étudiant.e.s qui travaillent en groupe / Marielle Crahay
PermalinkAccompagner les étudiants : Rôles de l'enseignant, dispositifs et mises en oeuvre / Benoît Raucent
PermalinkApprendre à coopérer [Dossier] / Nicolas Journet in Sciences humaines, 282 (Juin 2016)
PermalinkL'apprentissage par les pairs : Seul, on va vite Ensemble, on va plus loin / Hedwige D'Hoine in Prof, 52 (Décembre-janvier 2022)
PermalinkAprès Vygotski et Piaget : Perspectives sociale et constructiviste Ecoles russe et occidentale / Catherine Garnier
PermalinkL'autorité éducative : Faire autorité une affaire collective / Jean-Guy Lafaye in Cahiers pédagogiques, 557 (Décembre 2019)
PermalinkLe bienêtre à l'école / Andrea Capitanescu Benetti in Cahiers pédagogiques, 575 (Février 2022)
PermalinkUne classe qui coopère : Pourquoi ? Comment ? / Christian Staquet
PermalinkCo-intervention à deux dans la classe : Va-t-en grand monstre vert ! / Quentin Magogeat in Cahiers pédagogiques, 566 (Janvier 2021)
PermalinkCoenseignement / Philippe Tremblay
PermalinkLe coenseignement en pratique / Rachel Harent
PermalinkComment apprendre en groupe ? / Diane Galbaud in Sciences humaines, 282 (Juin 2016)
PermalinkComment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ? : Regards d'enseignants / Valentine Roulin
PermalinkComment faire travailler efficacement des élèves en groupe? : Tutorat et apprentissage coopératif / Marie-France Peyrat-Malaterre
PermalinkConseil en milieu scolaire : mode d'emploi / Irène Laborde in Traces de changements, 244 (Janvier-février 2020)
PermalinkConstruisons nos savoirs : A travers le cycle des 5-8 ans - Manuel du maître / André Carlier
PermalinkLa coopération entre élèves / Sylvain Connac
PermalinkCultiver la collaboration / Jim Howden
PermalinkL'école de la réconciliation : Un professeur à Drancy / Jérémie Fontanieu
PermalinkEnseigner et/ou apprendre : Pour choisir nos pratiques / Joseph Stordeur
PermalinkEnseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre : Une autre conception du groupe-classe / Jacques Cornet
PermalinkFormer les élèves à la coopération / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, 576 (Mars-Avril 2022)
PermalinkGérer efficacement sa classe de primaire : Stratégies et pistes pratiques pour poser les conditions favorisant le bienêtre et les apprentissages / Christophe Gillet
PermalinkGuide de résolution de conflits dans le travail en équipe / Ina Motoi
PermalinkGuide de résolution de conflits dans le travail en équipe : Pour un autoapprentissage individuel et en groupe / Ina Motoi
PermalinkInnover en classe avec les pédagogies alternatives cycles 2 et 3 : Decroly, Freinet, Montessori / Madeleine Deny
PermalinkItinéraire des pédagogies de groupes : Apprendre en groupe - 1 / Philippe Meirieu
PermalinkItinéraire des pédagogies de groupes : Apprendre en groupe ? 1 / Philippe Meirieu
PermalinkItinéraire des pédagogies de groupes : Apprendre en groupe ? 2 / Philippe Meirieu
PermalinkJ'enseigne dans une classe multiniveaux du CP au CM2 / Marie Gaucher
PermalinkA Jean-Elien-Jambon, Coutras première journée / Florent Contassot in La classe - Cycles 2 et 3, 285 (Janvier 2018)
PermalinkDes liens pour que ça tienne / Alice Romainville in Traces de changements, 242 (Septembre-octobre 2019)
PermalinkMéthodes pour enseigner et apprendre en groupe / Luc Peeters
PermalinkMettre en oeuvre la coéducation en classe / Clothilde Jouzeau Kraeutier
PermalinkMieux apprendre par la coopération / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, 505 (Mai 2013)
PermalinkOrganiser le travail de la classe [Dossier] / Andrea Capitanescu Benetti in Cahiers pédagogiques, 591 (Février 2024)
PermalinkOù va l'école maternelle ? [Dossier] / Maëliss Rousseau in Cahiers pédagogiques, 583 (Février 2023)
PermalinkOutils pour apprendre en groupe : Apprendre en groupe - 2 / Philippe Meirieu
PermalinkLa personnalisation des apprentissages : Agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège / Sylvain Connac
PermalinkLes petits groupes d'apprentissage dans la classe / J. Reid
PermalinkDes pratiques pour l'école d'aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart
PermalinkQuestions de pédagogies dans l'enseignement supérieur Volume 1 : Les pédagogies actives : enjeux et conditions / Mariane Frenay
PermalinkQuestions de pédagogies dans l'enseignement supérieur Volume 2 : Les pédagogies actives : enjeux et conditions / Mariane Frenay
PermalinkÀ quoi sert le groupe ? [Dossier] / Andrea Capitanescu Benetti in Cahiers pédagogiques, 584 (Mars - Avril 2023)
PermalinkRemédiation in Traces de changements, 251 (Mai-juin 2021)
PermalinkSavoir travailler en groupe : Exercices et documents / Julius E. Eitington
PermalinkEt si on faisait travailler les élèves en groupe ? / Corine Carré in La classe - Cycles 2 et 3, 314 (Décembre 2020)
PermalinkTenir Conseil pour tenir (à) quoi / Noëlle De Smet in Traces de changements, 244 (Janvier-février 2020)
PermalinkTentatives d'enseignement pour qu'ils apprennent... / Marilyne Gillard in Traces de changements, 246 (Mai-juin 2020)
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