Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Auteur Philippe Gaberan |
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La technophobie d'Internet / Philippe Gaberan in Lien social, 910 (18 décembre 2008)
[article]
Titre : La technophobie d'Internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gaberan, Auteur Article en page(s) : pp. 20-22 Mots-clés : Travailleurs sociaux et informatique
in Lien social > 910 (18 décembre 2008) . - pp. 20-22[article] La technophobie d'Internet [texte imprimé] / Philippe Gaberan, Auteur . - pp. 20-22.
in Lien social > 910 (18 décembre 2008) . - pp. 20-22
Mots-clés : Travailleurs sociaux et informatique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité R03005 PERIOD Périodique HELHA Campus Mons Périodiques SOC Consultation sur place
Exclu du prêtTravail social : s'engager affectivement [Dossier] / Jacques Trémintin in Lien social, 1287 (19 janvier au 1er février 2021)
[article]
Titre : Travail social : s'engager affectivement [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin ; Philippe Gaberan, Personne interviewée Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-26 Langues : Français (fre) Catégories : Comportement d'aide
Émotions
Travailleurs sociaux -- PratiqueRésumé : "Chacun le sait, ressentir de l'affection pour la personne accompagnée n'est pas professionnel. Et si au contraire cette posture constituait le coeur de nos pratiques relationnelles ?" Note de contenu : S'engager affectivement / Protection de l'enfance : se réchauffer au Petit Bois / Savoir faire et savoir-être (entr. avec Ph. Gaberan) / Pourquoi le Petit Bois a-t-il été fermé ?
in Lien social > 1287 (19 janvier au 1er février 2021) . - p. 18-26[article] Travail social : s'engager affectivement [Dossier] [texte imprimé] / Jacques Trémintin ; Philippe Gaberan, Personne interviewée . - 2021 . - p. 18-26.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1287 (19 janvier au 1er février 2021) . - p. 18-26
Catégories : Comportement d'aide
Émotions
Travailleurs sociaux -- PratiqueRésumé : "Chacun le sait, ressentir de l'affection pour la personne accompagnée n'est pas professionnel. Et si au contraire cette posture constituait le coeur de nos pratiques relationnelles ?" Note de contenu : S'engager affectivement / Protection de l'enfance : se réchauffer au Petit Bois / Savoir faire et savoir-être (entr. avec Ph. Gaberan) / Pourquoi le Petit Bois a-t-il été fermé ? Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire De l'urgence à faire du savoir-aimer : une compétence parentale et/ou professionnelle / Philippe Gaberan in L'Observatoire, 102 (Mars 2020)
[article]
Titre : De l'urgence à faire du savoir-aimer : une compétence parentale et/ou professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gaberan Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 17-20 Note générale : Issu du dossier "Les émotions dans le travail social : frein ou tremplin" Langues : Français (fre) Catégories : Comportement d'aide
Éducation spéciale
Émotions
Travail social:Travailleurs sociauxRésumé : "Contre le dogme de la non implication affective, de la « juste distance », cet article réhabilite l’amour comme dimension fondamentale de la relation d’aide et de soin. Qu’est-ce que, en éducation spécialisée, « aimer » veut dire ? En quoi cette relation d’amour, ce dialogue entre le disponible de l’adulte éducateur et le possible de la personne accompagnée, est-il si essentiel ? Quels en sont les obstacles et les difficultés ? Pour quelles raisons, enfin, y a-t-il urgence à faire de ce savoir-aimer une véritable compétence professionnelle ?"
in L'Observatoire > 102 (Mars 2020) . - p. 17-20[article] De l'urgence à faire du savoir-aimer : une compétence parentale et/ou professionnelle [texte imprimé] / Philippe Gaberan . - 2020 . - p. 17-20.
Issu du dossier "Les émotions dans le travail social : frein ou tremplin"
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 102 (Mars 2020) . - p. 17-20
Catégories : Comportement d'aide
Éducation spéciale
Émotions
Travail social:Travailleurs sociauxRésumé : "Contre le dogme de la non implication affective, de la « juste distance », cet article réhabilite l’amour comme dimension fondamentale de la relation d’aide et de soin. Qu’est-ce que, en éducation spécialisée, « aimer » veut dire ? En quoi cette relation d’amour, ce dialogue entre le disponible de l’adulte éducateur et le possible de la personne accompagnée, est-il si essentiel ? Quels en sont les obstacles et les difficultés ? Pour quelles raisons, enfin, y a-t-il urgence à faire de ce savoir-aimer une véritable compétence professionnelle ?" Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire