Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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[article]
Titre : |
Génération hyperactivité ? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jean-François Marmion |
Année de publication : |
2017 |
Article en page(s) : |
p. 32-37 |
Note générale : |
Issu du dossier : "Psychologie de l'attention : Comment lutter contre la dispersion ?" |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Troubles de l'attention
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Résumé : |
"La difficulté à maintenir son attention constitue le symptôme principal de l’hyperactivité. Or de nombreux enfants et adolescents d’aujourd’hui se voient reprocher de ne pas tenir en place, à l’école surtout. Sont-ils pour autant hyperactifs ?" |
in Sciences humaines > 298 (Décembre 2017) . - p. 32-37
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Exemplaires
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[article]
Titre : |
De la génétique |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Stephen Faraone |
Année de publication : |
2016 |
Article en page(s) : |
p. 62-66 |
Note générale : |
Issu du dossier:"Est-il hyperactif? |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Génétique humaine Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention -- Recherche
|
Résumé : |
"L'état actuel des connaissances sur le trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) nous permet d'être certains d'une chose: cette pathologie est multi-causale. Néanmoins, les travaux récents en génétique sont pourvoyeurs de maintes connaissances qui permettent de préciser notre compréhension de ce trouble, dans ses possibles raisons et expressions diverses, voire même, dans le futur, de profiter aux traitements proposés aux petits comme aux plus grands." |
in Sciences Psy > 6 (Mars 2016) . - p. 62-66
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Exemplaires
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Exemplaires (1)
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L8273 | 364.4-056 DAL | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
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[article]
Titre : |
Hyperactif? Dans ma vie, un atout! |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Louis Gagnon |
Année de publication : |
2016 |
Article en page(s) : |
p. 84-87 |
Note générale : |
Issu du dossier:"Est-il hyperactif? |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention
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Résumé : |
"A force de pathologiser, catégoriser, voire marginaliser les personnes avec un trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), nous avons tendance à n'y voir que du négatif. Et pourtant, il est plus que possible de vivre et même de bien vivre avec ce trouble. Plutôt que de penser aux limites, il est important que les enfants comme les adultes touchés puissent enfin percevoir les possibilités que cela leur ouvre! Il est évident que le trouble peut plus ou moins impacter la vie des individus, mais dans cette variabilité, il y a aussi beaucoup de potentiel et de positif. Un beau témoignage d'un hyperactif...fier de l'être!" |
in Sciences Psy > 6 (Mars 2016) . - p. 84-87
[article] Hyperactif? Dans ma vie, un atout! [texte imprimé] / Louis Gagnon . - 2016 . - p. 84-87. Issu du dossier:"Est-il hyperactif? Langues : Français ( fre) in Sciences Psy > 6 (Mars 2016) . - p. 84-87
Catégories : |
Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention
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Résumé : |
"A force de pathologiser, catégoriser, voire marginaliser les personnes avec un trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), nous avons tendance à n'y voir que du négatif. Et pourtant, il est plus que possible de vivre et même de bien vivre avec ce trouble. Plutôt que de penser aux limites, il est important que les enfants comme les adultes touchés puissent enfin percevoir les possibilités que cela leur ouvre! Il est évident que le trouble peut plus ou moins impacter la vie des individus, mais dans cette variabilité, il y a aussi beaucoup de potentiel et de positif. Un beau témoignage d'un hyperactif...fier de l'être!" |
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Exemplaires
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: troubles des apprentissages, TDA/H, élèves HPdys...
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: Troubles dys, surdité, écriture, bégaiement
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