Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Accueillir les élèves : Pour une année réussie et positive / Christian Staquet
Titre : Accueillir les élèves : Pour une année réussie et positive Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Staquet, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition entièrement revue et augmentée Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2002 Collection : Pédagogie formation Importance : 207 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-446-1 Langues : Français (fre) Catégories : Relations maître-élève Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Accueillir les élèves : Pour une année réussie et positive [texte imprimé] / Christian Staquet, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - 2e édition entièrement revue et augmentée . - Lyon : Chronique Sociale, 2002 . - 207 p. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-446-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Relations maître-élève Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30369 37.04 STA Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Aider tous les élèves : Guide pratique de différenciation / Olivier Burger
Titre : Aider tous les élèves : Guide pratique de différenciation Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Burger Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : Pédagogie formation Importance : 135 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-834-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement individualisé Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie Aider tous les élèves : Guide pratique de différenciation [texte imprimé] / Olivier Burger . - Lyon : Chronique Sociale, 2010 . - 135 p. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-834-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement individualisé Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32934 37.04 BUR Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 19/08/2024 Aider tous les élèves : Guide pratique de différenciation Ecole maternelle et élémentaire / Olivier Burger
Titre : Aider tous les élèves : Guide pratique de différenciation Ecole maternelle et élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Burger Mention d'édition : 2e édition Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2018 Collection : Pédagogie formation Importance : 135 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-834-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement individualisé Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie Aider tous les élèves : Guide pratique de différenciation Ecole maternelle et élémentaire [texte imprimé] / Olivier Burger . - 2e édition . - Lyon : Chronique Sociale, 2018 . - 135 p. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-834-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement individualisé Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33648 37.04 BUR Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 16/08/2024 Améliorer les toilettes à l'école : Pour des toilettes accueillantes / André Soutrenon
Titre : Améliorer les toilettes à l'école : Pour des toilettes accueillantes Type de document : texte imprimé Auteurs : André Soutrenon, Responsable de l'équipe de recherche Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2020 Collection : Pédagogie formation Importance : 107 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-728-1 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Santé et hygiène
Hygiène scolaireIndex. décimale : 371 Systèmes d'enseignement; organisation scolaire Améliorer les toilettes à l'école : Pour des toilettes accueillantes [texte imprimé] / André Soutrenon, Responsable de l'équipe de recherche . - Lyon : Chronique Sociale, 2020 . - 107 p. ; 23 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-36717-728-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants -- Santé et hygiène
Hygiène scolaireIndex. décimale : 371 Systèmes d'enseignement; organisation scolaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34274 371 SOU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Apprendre l'autonomie, apprendre la socialisation / Marie-Agnès Hoffmans-Gosset
Titre : Apprendre l'autonomie, apprendre la socialisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Agnès Hoffmans-Gosset, Auteur ; Louis Porcher, Préfacier, etc. Mention d'édition : 4e édition Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2000 Collection : Pédagogie formation Importance : 163 p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-388-4 Catégories : Sociologie, anthropologie:Psychologie sociale Mots-clés : Socialisation Autonomie (psychologie) Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Avec l'autonomie, c'est une nouvelle façon de vivre qui se joue.
Cet essai tente d'explorer les sens, tous les sens de l'autonomie face aux aspects affectifs, intellectuels, psychologiques et relationnels. Il montre les obstacles, propose des orientations et des moyens pour atteindre l'autonomie, favoriser notre socialisation et notre équilibre personnel.
Cette réflexion conduit à comprendre qu'il n'y a pas d'autonomie sans socialisation. Il y a toujours le fait social, la rencontre de l'Autre, le tissage de liens, le réseau des échanges.
Cette dynamique conjointe de l'autonomie et de la socialisation façonne une cohérence de vie : il ne peut y avoir l'une sans l'autre, sans déformation de l'une ou de l'autre.
Parmi les candidats à l'autonomie, point de solitaires mais de solidaires, point de désenchantés mais des enthousiastes, car l'autonomie se nourrit de nos énergies, rassemble nos créativités et se forge de l'histoire de nos vies.
Louis Porcher le comprit au point d'écrire dans sa préface : une recherche sur l'autonomie est toujours aussi une recherche de l'autonomie.Note de contenu : Bibliographie Apprendre l'autonomie, apprendre la socialisation [texte imprimé] / Marie-Agnès Hoffmans-Gosset, Auteur ; Louis Porcher, Préfacier, etc. . - 4e édition . - Lyon : Chronique Sociale, 2000 . - 163 p. ; 22cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-388-4
Catégories : Sociologie, anthropologie:Psychologie sociale Mots-clés : Socialisation Autonomie (psychologie) Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Avec l'autonomie, c'est une nouvelle façon de vivre qui se joue.
Cet essai tente d'explorer les sens, tous les sens de l'autonomie face aux aspects affectifs, intellectuels, psychologiques et relationnels. Il montre les obstacles, propose des orientations et des moyens pour atteindre l'autonomie, favoriser notre socialisation et notre équilibre personnel.
Cette réflexion conduit à comprendre qu'il n'y a pas d'autonomie sans socialisation. Il y a toujours le fait social, la rencontre de l'Autre, le tissage de liens, le réseau des échanges.
Cette dynamique conjointe de l'autonomie et de la socialisation façonne une cohérence de vie : il ne peut y avoir l'une sans l'autre, sans déformation de l'une ou de l'autre.
Parmi les candidats à l'autonomie, point de solitaires mais de solidaires, point de désenchantés mais des enthousiastes, car l'autonomie se nourrit de nos énergies, rassemble nos créativités et se forge de l'histoire de nos vies.
Louis Porcher le comprit au point d'écrire dans sa préface : une recherche sur l'autonomie est toujours aussi une recherche de l'autonomie.Note de contenu : Bibliographie Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apprendre de et avec ses élèves : savourer le métier d'enseignant / Jean-François Manil
PermalinkApprendre en projets : La pédagogie du projet-élèves / Michel Huber
PermalinkCarl Rogers et l'action éducative / Jean-Daniel Rohart
PermalinkDu choix d'un métier à la construction de sa vie : l'accompagnement à l'ère des incertitudes / Grégoire Evéquoz
PermalinkUne classe qui coopère : Pourquoi ? Comment ? / Christian Staquet
PermalinkConduire un projet dans les services / Martine Chambon
PermalinkConflit : mettre hors jeu la violence / Bernadette Bayada
PermalinkConflit mettre hors jeu la violence / Bernadette Bayada
PermalinkDes conflits à l'école : Les rixes du métier / Hughes Lethierry
PermalinkConstruire ses savoirs Constuire sa citoyenneté : De l'école à la cité / Groupe français d'éducation nouvelle
PermalinkCourants de la pédagogie / Jean Beauté
PermalinkCréer un espace éducatif avec les contes merveilleux : Comment penser le conflit / Renaud Hétier
PermalinkDébattre à partir des mythes : A l'école et ailleurs / Michel Tozzi
PermalinkDévelopper les capacités à apprendre : De Feuerstein à la médiation des apprentissages / Annie Cardinet
PermalinkÉducation scientifiques dès la maternelle : Clés pour une démocratisation de l'esprit scientifique / Catherine Ledrapier
PermalinkElèves "difficiles" profs en difficulté / Marie-Thérèse Auger
PermalinkElèves en difficulté en classe ordinaire : Défis, limites, modalités / Gérald Boutin
PermalinkL'enseignant spécialisé : Scolariser les élèves à besoins éducatifs particuliers / Patrick Guyotot
PermalinkEnseigner avec aisance grâce au théâtre / Gérard Quentin
PermalinkEnseigner l'histoire autrement : Devenir les héros des événements du passé / Alain Dalongeville
PermalinkEnseigner l'histoire : Enjeux et défis / Alain Dalongeville
PermalinkEnseigner l'orthographe autrement : Sortir des idées reçues. Comprendre comment ça marche / Evelyne Charmeux
PermalinkEnseigner la philosophie et la citoyenneté : A partir d'ateliers créatifs / Catherine Buhbinder
PermalinkL'évaluation formative au coeur du processus d'apprentissage : Des outils pour la classe et pour la formation / Marie-alice Médioni
PermalinkFavoriser l'estime de soi à l'école / Dalith Meram
PermalinkFormateur d'adultes : se professionnaliser, exercer au quotidien / Jean-Paul Martin
PermalinkFormuler et évaluer ses objectifs en formation / Michel Barlow
PermalinkGuide du praticien en PNL : Manuel d'autoformation et de travail en groupe / Louis Fèvre
PermalinkIntroduction à Antoine de La Garanderie : Naissance d'un pédagogue / Jean-Pierre Gaté
PermalinkJ'utilise mon cerveau Cahier d'exercices élèves : Complément à l'ouvrage Les neurosciences de l'éducation Pascale Toscani
PermalinkJe parie que tu peux : Vivre une pédagogie de projet / Marie Milis
PermalinkLes jeunes raccrocheurs : agir et s'engager en commun / Mireille Baurens
PermalinkJouer avec l'écrit en maternelle : Une nouvelle voie pour aimer lire / Béatrice Machefel
PermalinkLes neurosciences au coeur de la classe / Pascale Toscani
PermalinkLes neurosciences de l'éducation : De la théorie à la pratique en classe / Pascale Toscani
PermalinkLes nouveaux autodidactes : néo-autodidaxie et formation / Georges Le Meur
PermalinkObstacles à la compréhension des maths et des sciences : Apports de la gestion mentale / Armelle Génimet
PermalinkPédagogie de la nouvelle chance : Le coeur et l'écorce / Jean-François Horemans
PermalinkLa pédagogie du projet : pédagogie de l'autonomie, pédagogie de la complexité / Jean Vassileff
PermalinkLes pédagogies actives en héritage : Pour éduquer aujourd'hui / Dominique Grootaers
PermalinkLes pédagogues dans l'histoire : Entre invention et continuité / Bernadette Moussy
PermalinkPour une école du futur : du neuf et du courage / Pierre Frackowiak
PermalinkPratiquer le dialogue pédagogique à l'université / Jean-Pierre Gaté
PermalinkPrévenir l'échec scolaire : apprendre pour de vrai / Xavier Chartrain
PermalinkProblèmes de comportement à l'école : Comprendre pour agir / Marc Chevallier
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