Comment apprend-on ? / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 296 (Septembre-octobre 2017)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 296 (Septembre-octobre 2017) . - P. 28-59 Titre : Comment apprend-on ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété Année de publication : 2017 Article en page(s) : P. 28-59 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage Apprentissage de l'écriture Attention Durkheim, Émile (1858-1917) Émotions Motivation en éducation Nombres [article] Comment apprend-on ? [texte imprimé] / Héloïse Lhérété . - 2017 . - P. 28-59. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 296 (Septembre-octobre 2017) . - P. 28-59 Catégories : Apprentissage Apprentissage de l'écriture Attention Durkheim, Émile (1858-1917) Émotions Motivation en éducation Nombres

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Émile Durkheim : l’individu, ferment de la société / Athénaïs Gagey in Philosophie magazine, 183 (septembre 2024)

Public ISBD [article]  inPhilosophie magazine > 183 (septembre 2024) . - p. 76-81 Titre : Émile Durkheim : l’individu, ferment de la société Type de document : texte imprimé Auteurs : Athénaïs Gagey Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 76-81 Langues : Français (fre) Catégories : Critique et interprétation Durkheim, Émile (1858-1917) Résumé : Fondateur de la sociologie moderne, Émile Durkheim pense l’individu comme la partie d’un tout. Alors que les fractures sociales sont légion dans notre société, sa lecture est une proposition pour tenter de (re)faire société. [article] Émile Durkheim : l’individu, ferment de la société [texte imprimé] / Athénaïs Gagey . - 2024 . - p. 76-81. Langues : Français (fre) in Philosophie magazine > 183 (septembre 2024) . - p. 76-81 Catégories : Critique et interprétation Durkheim, Émile (1858-1917) Résumé : Fondateur de la sociologie moderne, Émile Durkheim pense l’individu comme la partie d’un tout. Alors que les fractures sociales sont légion dans notre société, sa lecture est une proposition pour tenter de (re)faire société.

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