Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation vous accueille du lundi au jeudi de 8 h à 18 h et le vendredi de 8 h à 13 h30.
Le centre de documentation ouvrira exceptionnellement à 8 h 30 ce mardi 7 janvier, l'horaire ordinaire reprendra dès mercredi 8 janvier.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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[article]
| Titre : |
Bien-être à l'école : de quoi parle-t-on ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Béatrice Kammerer |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p. 12-14 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Bien-être
Elèves
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| Résumé : |
"Séduisant pour les parents, motivant pour les enseignants, le bien-être à l'école s'est imposé, depuis quelques années en France, comme un nouvel axe prioritaire. Il n'en reste pas moins un concept flou, difficile à évaluer." |
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 58 (Mars-Avril-Mai 2020) . - p. 12-14
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Exemplaires
[article]
| Titre : |
Le climat scolaire, un défi collectif |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Eric Debarbieux |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p.42-45 |
| Note générale : |
Issu du dossier : "Qu'est-ce qu'une bonne école?" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Bien-être
Elèves
Réussite scolaire
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| Résumé : |
"Pourquoi choisir entre épanouissement et réussite ? Les études sont aujourd’hui formelles : à tous les niveaux, un climat positif favorise la performance scolaire des élèves." |
in Sciences humaines > 285 (octobre 2016) . - p.42-45
[article] Le climat scolaire, un défi collectif [texte imprimé] / Eric Debarbieux . - 2016 . - p.42-45. Issu du dossier : "Qu'est-ce qu'une bonne école?" Langues : Français ( fre) in Sciences humaines > 285 (octobre 2016) . - p.42-45
| Catégories : |
Bien-être
Elèves
Réussite scolaire
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| Résumé : |
"Pourquoi choisir entre épanouissement et réussite ? Les études sont aujourd’hui formelles : à tous les niveaux, un climat positif favorise la performance scolaire des élèves." |
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Exemplaires
[article]
| Titre : |
La construction de l'engagement chez l'enfant dans le cadre scolaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pascale Thébault-Viola |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 37-41 |
| Note générale : |
Issu du dossier: "L'engagement: approches plurielles" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Elèves
Engagement (psychologie)
Travail scolaire
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| Résumé : |
"La capacité d’un enfant de s’engager dans les apprentissages touche à la construction même de sa personnalité et de son être. L’implication des enfants dans le travail est un défi majeur qui doit composer avec deux paradigmes : la qualité pédagogique de l’enseignant et l’intime de l’élève. Une illustration concrète aide à expliciter les bases de la construction de l’engagement chez l’enfant dans leur métier d’élève, soit l’acquisition du savoir." |
in Le journal des psychologues > 372 (Novembre 2019) . - p. 37-41
[article] La construction de l'engagement chez l'enfant dans le cadre scolaire [texte imprimé] / Pascale Thébault-Viola . - 2019 . - p. 37-41. Issu du dossier: "L'engagement: approches plurielles" Langues : Français ( fre) in Le journal des psychologues > 372 (Novembre 2019) . - p. 37-41
| Catégories : |
Elèves
Engagement (psychologie)
Travail scolaire
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| Résumé : |
"La capacité d’un enfant de s’engager dans les apprentissages touche à la construction même de sa personnalité et de son être. L’implication des enfants dans le travail est un défi majeur qui doit composer avec deux paradigmes : la qualité pédagogique de l’enseignant et l’intime de l’élève. Une illustration concrète aide à expliciter les bases de la construction de l’engagement chez l’enfant dans leur métier d’élève, soit l’acquisition du savoir." |
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Exemplaires
Exemplaires (1)
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| L34089 | 371.2 CON | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
