Accompagner vers un plus haut niveau de bien-être subjectif : oui, mais comment ? / Fanny Weytens in Le journal des psychologues, 346 (Avril 2017)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 346 (Avril 2017) . - p. 27-32 Titre : Accompagner vers un plus haut niveau de bien-être subjectif : oui, mais comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Weytens Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 27-32 Note générale : Issu du dossier: "La psychologie positive est ses développements" Langues : Français (fre) Catégories : Bien-être Psychologie positive -- Pratique Psychothérapie Résumé : "Sur quelles bases concevoir ses interventions face à la demande d’un patient qui souhaite améliorer son bien-être ? S’appuyant sur le modèle théorique de la régulation des émotions, Fanny Weytens propose ici une classification des différents outils de psychologie positive qui peuvent s’avérer pertinents dans ce type d’accompagnement. La présentation d’un répertoire des stratégies et des pistes d’intervention explorées avec un patient viendra éclairer le propos." [article] Accompagner vers un plus haut niveau de bien-être subjectif : oui, mais comment ? [texte imprimé] / Fanny Weytens . - 2017 . - p. 27-32. Issu du dossier: "La psychologie positive est ses développements" Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 346 (Avril 2017) . - p. 27-32 Catégories : Bien-être Psychologie positive -- Pratique Psychothérapie Résumé : "Sur quelles bases concevoir ses interventions face à la demande d’un patient qui souhaite améliorer son bien-être ? S’appuyant sur le modèle théorique de la régulation des émotions, Fanny Weytens propose ici une classification des différents outils de psychologie positive qui peuvent s’avérer pertinents dans ce type d’accompagnement. La présentation d’un répertoire des stratégies et des pistes d’intervention explorées avec un patient viendra éclairer le propos."

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Anhédonie et psychologie positive / Jérôme Favrod in Santé mentale, 221 (Octobre 2017)

Public ISBD [article]  inSanté mentale > 221 (Octobre 2017) . - p. 54-59 Titre : Anhédonie et psychologie positive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Favrod ; Alexandra Nguyen ; Joanie Pellet ; Laurent Frobert Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 54-59 Langues : Français (fre) Catégories : Émotions Psychologie positive -- Pratique Schizophrénie -- Thérapeutique Résumé : "Largement inspiré de la psychologie positive, le Programme émotions positives pour la schizophrénie (PEPS) propose aux patients des stratégies qui mobilisent et augmentent les émotions positives, afin de compenser les déficits associés à l’anhédonie. Le Programme émotions positives pour la schizophrénie, PEPS, est une intervention pour améliorer le plaisir dans la schizophrénie. Il est construit avec des méthodes provenant de la psychologie positive tout en répondant aux déficits associés à l’anhédonie. Le modèle du processus de régulation émotionnelle proposé par Gross permet de prendre en compte l’ensemble des éléments impliqués dans la genèse et la régulation des émotions. Il permet de proposer des stratégies concrètes pour augmenter les émotions positives." [article] Anhédonie et psychologie positive [texte imprimé] / Jérôme Favrod ; Alexandra Nguyen ; Joanie Pellet ; Laurent Frobert . - 2017 . - p. 54-59. Langues : Français (fre) in Santé mentale > 221 (Octobre 2017) . - p. 54-59 Catégories : Émotions Psychologie positive -- Pratique Schizophrénie -- Thérapeutique Résumé : "Largement inspiré de la psychologie positive, le Programme émotions positives pour la schizophrénie (PEPS) propose aux patients des stratégies qui mobilisent et augmentent les émotions positives, afin de compenser les déficits associés à l’anhédonie. Le Programme émotions positives pour la schizophrénie, PEPS, est une intervention pour améliorer le plaisir dans la schizophrénie. Il est construit avec des méthodes provenant de la psychologie positive tout en répondant aux déficits associés à l’anhédonie. Le modèle du processus de régulation émotionnelle proposé par Gross permet de prendre en compte l’ensemble des éléments impliqués dans la genèse et la régulation des émotions. Il permet de proposer des stratégies concrètes pour augmenter les émotions positives."

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Apports de la théorie de l’autotélisme-flow à la recherche fondamentale en sciences de l’éducation in Le journal des psychologues, 346 (Avril 2017)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 346 (Avril 2017) Titre : Apports de la théorie de l’autotélisme-flow à la recherche fondamentale en sciences de l’éducation Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Note générale : Issu du dossier: "La psychologie positive est ses développements" Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie positive Psychologie positive -- Pratique Sciences de l'éducation Résumé : "L’élaboration de la théorie de l’autotélismeflow revient à Mihaly Csikszentmihalyi et à ses recherches sur les déterminants psychologiques de l’expérience positive subjective. Il est aujourd’hui considéré comme l’inspirateur de la psychologie positive. Un grand nombre des travaux actuels mettent en évidence les implications majeures de cette théorie sur la recherche fondamentale en sciences de l’éducation et de la formation des adultes, notamment à travers l’étude des environnements favorables à l’apprentissage. Explications." [article] Apports de la théorie de l’autotélisme-flow à la recherche fondamentale en sciences de l’éducation [texte imprimé] . - 2017. Issu du dossier: "La psychologie positive est ses développements" Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 346 (Avril 2017) Catégories : Psychologie positive Psychologie positive -- Pratique Sciences de l'éducation Résumé : "L’élaboration de la théorie de l’autotélismeflow revient à Mihaly Csikszentmihalyi et à ses recherches sur les déterminants psychologiques de l’expérience positive subjective. Il est aujourd’hui considéré comme l’inspirateur de la psychologie positive. Un grand nombre des travaux actuels mettent en évidence les implications majeures de cette théorie sur la recherche fondamentale en sciences de l’éducation et de la formation des adultes, notamment à travers l’étude des environnements favorables à l’apprentissage. Explications."

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"On était scotché de voir leurs capacités" / Alexandra Nguyen in Santé mentale, 221 (Octobre 2017)

Public ISBD [article]  inSanté mentale > 221 (Octobre 2017) . - p. 60-65 Titre : "On était scotché de voir leurs capacités" Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Nguyen ; Laurent Frobert ; Jérôme Favrod ; Joanie Pellet Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 60-65 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie positive -- Pratique Schizophrénie -- Thérapeutique Sciences médico-sociales:Relations soignant - soigné Résumé : "Comment rendre opérant un processus de déstigmatisation ? Grâce au Programme émotions positives pour la schizophrénie (PEPS), les professionnels augmentent leur empathie en s’identifiant aux difficultés des patients, lequels, en partageant les ressources et vulnérablités des soignants, développent une perception positive d’eux-mêmes. Cet article propose de contribuer à une meilleure compréhension des enjeux relationnels et thérapeutiques opérant au cours d’un programme basé sur la psychologie positive. Il montre l’impact du Programme émotions positives pour la schizophrénie (PEPS) sur la relation thérapeutique entre animateurs et patients. Sur la base des discours recueillis auprès des 13 animateurs PEPS, nous proposons d’investiguer comment la pédagogie partenariale mise en oeuvre par les professionnels influe sur la dynamique groupale et sur les interactions entre tous les participants. Plus spécifiquement, nous décrirons différents phénomènes de déstigmatisation et d’auto-déstigmatisation survenant dans les interactions lorsque les animateurs partagent leurs expériences avec les patients." [article] "On était scotché de voir leurs capacités" [texte imprimé] / Alexandra Nguyen ; Laurent Frobert ; Jérôme Favrod ; Joanie Pellet . - 2017 . - p. 60-65. Langues : Français (fre) in Santé mentale > 221 (Octobre 2017) . - p. 60-65 Catégories : Psychologie positive -- Pratique Schizophrénie -- Thérapeutique Sciences médico-sociales:Relations soignant - soigné Résumé : "Comment rendre opérant un processus de déstigmatisation ? Grâce au Programme émotions positives pour la schizophrénie (PEPS), les professionnels augmentent leur empathie en s’identifiant aux difficultés des patients, lequels, en partageant les ressources et vulnérablités des soignants, développent une perception positive d’eux-mêmes. Cet article propose de contribuer à une meilleure compréhension des enjeux relationnels et thérapeutiques opérant au cours d’un programme basé sur la psychologie positive. Il montre l’impact du Programme émotions positives pour la schizophrénie (PEPS) sur la relation thérapeutique entre animateurs et patients. Sur la base des discours recueillis auprès des 13 animateurs PEPS, nous proposons d’investiguer comment la pédagogie partenariale mise en oeuvre par les professionnels influe sur la dynamique groupale et sur les interactions entre tous les participants. Plus spécifiquement, nous décrirons différents phénomènes de déstigmatisation et d’auto-déstigmatisation survenant dans les interactions lorsque les animateurs partagent leurs expériences avec les patients."

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La psychologie positive: de nouvelles pistes pour la prévention et l'accompagnement / Rebecca Shankland in Le journal des psychologues, 346 (Avril 2017)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 346 (Avril 2017) . - p. 16-21 Titre : La psychologie positive: de nouvelles pistes pour la prévention et l'accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Rebecca Shankland ; Martin Benny Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 16-21 Note générale : Issu du dossier: "La psychologie positive est ses développements" Langues : Français (fre) Catégories : Attention Émotions Psychologie positive -- Pratique Résumé : "La psychologie positive est un champ de recherche récent faisant souvent l’objet de simplifications qui ne lui rendent pas justice. Cet article illustre le potentiel d’un certain nombre de thèmes issus de la psychologie positive, ainsi que leurs applications concrètes pour la pratique. Qu’il s’agisse de l’utilisation optimale des ressources intérieures, de l’attention au moment présent, des effets bénéfiques des émotions positives sur la santé mentale… les différents aspects abordés témoignent de la richesse et de la flexibilité de cette nouvelle discipline." [article] La psychologie positive: de nouvelles pistes pour la prévention et l'accompagnement [texte imprimé] / Rebecca Shankland ; Martin Benny . - 2017 . - p. 16-21. Issu du dossier: "La psychologie positive est ses développements" Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 346 (Avril 2017) . - p. 16-21 Catégories : Attention Émotions Psychologie positive -- Pratique Résumé : "La psychologie positive est un champ de recherche récent faisant souvent l’objet de simplifications qui ne lui rendent pas justice. Cet article illustre le potentiel d’un certain nombre de thèmes issus de la psychologie positive, ainsi que leurs applications concrètes pour la pratique. Qu’il s’agisse de l’utilisation optimale des ressources intérieures, de l’attention au moment présent, des effets bénéfiques des émotions positives sur la santé mentale… les différents aspects abordés témoignent de la richesse et de la flexibilité de cette nouvelle discipline."

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