Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Détail de l'éditeur
Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale
localisé à :
Mons
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« Lors du placement en institution ou en famille d’accueil, la déléguée doit-elle maintenir à tout prix le lien parent-enfant ? » / Margot Kalis
Titre : « Lors du placement en institution ou en famille d’accueil, la déléguée doit-elle maintenir à tout prix le lien parent-enfant ? » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Margot Kalis Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 81 p. Présentation : Ill en coul Note générale : TFE réalisé dans le cadre d'un stage dans le service de Protection de la Jeunesse de Tournai
Langues : Français (fre) Catégories : Attachement chez l'enfant
Enfants placés
Jeunesse -- Protection, assistance, etc.
Parents et enfants
Séparation (psychologie)
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexes« Lors du placement en institution ou en famille d’accueil, la déléguée doit-elle maintenir à tout prix le lien parent-enfant ? » [TFE / Mémoire] / Margot Kalis . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 81 p. : Ill en coul.
TFE réalisé dans le cadre d'un stage dans le service de Protection de la Jeunesse de Tournai
Langues : Français (fre)
Catégories : Attachement chez l'enfant
Enfants placés
Jeunesse -- Protection, assistance, etc.
Parents et enfants
Séparation (psychologie)
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Lorsque les besoins des bénéficiaires se perdent dans la multiplicité du réseau institutionnel : création d'un outil afin de faciliter l'orientation vers des services spécifiques et/ou généraux. / Kelly Bouchez
Titre : Lorsque les besoins des bénéficiaires se perdent dans la multiplicité du réseau institutionnel : création d'un outil afin de faciliter l'orientation vers des services spécifiques et/ou généraux. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Kelly Bouchez Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2018 Importance : 102 p. Format : 30 cm Note générale : A.V.I.Q. Mons Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social
Handicapés -- Belgique
Handicapés -- Politique publique -- BelgiqueLorsque les besoins des bénéficiaires se perdent dans la multiplicité du réseau institutionnel : création d'un outil afin de faciliter l'orientation vers des services spécifiques et/ou généraux. [TFE / Mémoire] / Kelly Bouchez . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2018 . - 102 p. ; 30 cm.
A.V.I.Q. Mons
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement social
Handicapés -- Belgique
Handicapés -- Politique publique -- BelgiqueExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MB2542 17-18 AS TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible MA2542 17-18 AS TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible Lorsque migration rime avec désillusion, comment l'assistant social peut-il accompagner au mieux la personne étrangère dans la phase post-migratoire grâce à l'approche interculturelle? / Estelle Debeer
Titre : Lorsque migration rime avec désillusion, comment l'assistant social peut-il accompagner au mieux la personne étrangère dans la phase post-migratoire grâce à l'approche interculturelle? Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Debeer Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2019 Importance : 92 p. Format : 30 cm Note générale : Stage réalisé au sein du Réseau Laïque de Solidarité le Relais à Mons Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social
Immigrés -- Intégration
Immigrés -- Protection, assistance, etc.
MulticulturalismeLorsque migration rime avec désillusion, comment l'assistant social peut-il accompagner au mieux la personne étrangère dans la phase post-migratoire grâce à l'approche interculturelle? [texte imprimé] / Estelle Debeer . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2019 . - 92 p. ; 30 cm.
Stage réalisé au sein du Réseau Laïque de Solidarité le Relais à Mons
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement social
Immigrés -- Intégration
Immigrés -- Protection, assistance, etc.
MulticulturalismeExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MA2610 AS 18-19 TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible Maintien à domicile: Comment en tant qu'assistant social mettre en perspective les attentes des bénéficiaires et l'offre de service? / Guillaume Foucart
Titre : Maintien à domicile: Comment en tant qu'assistant social mettre en perspective les attentes des bénéficiaires et l'offre de service? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Guillaume Foucart Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2019 Importance : 89 p. Format : 30 cm Note générale : Expérience de stage menée auprès du Centre d'Aide et Soins à Domicile d'Ath Langues : Français (fre) Catégories : Soins à domicile
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Annexes. Bibliographie Maintien à domicile: Comment en tant qu'assistant social mettre en perspective les attentes des bénéficiaires et l'offre de service? [TFE / Mémoire] / Guillaume Foucart . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2019 . - 89 p. ; 30 cm.
Expérience de stage menée auprès du Centre d'Aide et Soins à Domicile d'Ath
Langues : Français (fre)
Catégories : Soins à domicile
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Annexes. Bibliographie Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MA2618 AS 18-19 TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible MB2618 AS 18-19 TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible Le maintien du lien parent-enfant : un réel défi pour l’assistant social du SRJ de Ghlin / Coline Mesureur
Titre : Le maintien du lien parent-enfant : un réel défi pour l’assistant social du SRJ de Ghlin Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Coline Mesureur Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 87 p. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants placés -- Belgique
Parents et enfants
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesLe maintien du lien parent-enfant : un réel défi pour l’assistant social du SRJ de Ghlin [TFE / Mémoire] / Coline Mesureur . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 87 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants placés -- Belgique
Parents et enfants
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le maintien du lien social durant la crise sanitaire. Expérience de travail au sein de la Maison de Quartier de la gare de Mons / Aurore Ducruet
PermalinkMaison de Repos : Négligence ou maltraitance, une lutte quotidienne grâce à la bientraitance de la personne âgée. : Expérience de stage menée au sein de la Maison de Repos et de Soins La Nouvelle Harmonie / Victoria Cristina
PermalinkMes émotions et les émotions des détenus ont-elles leur place en milieu carcéral ? : Immersion au sein de l’établissement pénitentiaire de Tournai, entre l’aide contrainte et la relation d’aide / Malika Monadile
PermalinkMieux comprendre pour mieux accompagner les femmes en situation de monoparentalité et d'assuétude(s). : Expérience professionnelle au sein d'une maison médicale. / Valentine Jedrzejovski
PermalinkLa mise en autonomie: une étape imposée pour les adolescents hébergés en S.R.G. / Sindy Lambrecq
PermalinkLa mise en oeuvre d'un travail social de groupe au sein de la MASS de Mons : Parenthèse, un défi ? / Darleyne Malengreaux
PermalinkLa mise en place d'un projet EVRAS au sein des Restos du Coeur de Quiévrain. / Elisa Borraccetti
PermalinkLa mission de prévention éducative au sein des services d’Actions en Milieu Ouvert : Quelle frontière entre le « curatif » et le « préventif » ? : Expérience de stage au sein de l’AMO Agora Jeunes de Comines / Laure Sarrazin
Permalink"Mobiliser les locataires d'habitations sociales et favoriser leur implication dans leur milieu de vie: un réel défi!" : Expérience de stage auprès de l'Office Municipal d'habitation à St Jérôme au Québec. / Noémie Ruelle
PermalinkLa notion de "sens" au coeur du travail social dans le cadre d'alternatives à la détention préventive. : Expérience de stage réalisée au sein de la Maison de Justice de Tournai / Adèle Desmet
PermalinkNous ne demandons pas assez leurs avis…Exploitation du vécu des enfants dans le cadre des visites encadrées afin de permettre la continuité du lien parent/enfant lors d'un placement en SRG / Apoline Musy
PermalinkL'outreaching en santé mentale: un accompagnement spécifique des patients présentant un double diagnostic: Expérience de la co-construction de la fonction d'outreacher au sein du Centre Hospitalier Psychiatrique "Le Chêne aux Haies" / Isciane Coutellier
PermalinkLa parole de l’enfant dans le cadre de l’étude sociale civile: parole authentique ou influencée par le conflit de loyauté? : Expérience de stage menée au service mission civile à la Maison de justice de Mons. / Délia Agag
PermalinkLe parrainage en maison de repos afin de favoriser l'accueil et l'intégration des nouveaux résidents. / Jonathan Merckx
PermalinkPas à pas vers la mise en place d'une dynamique de quartier / Selin Kislali
PermalinkPhotolangage
PermalinkLe PIIS : d’une simple « formalité » à un projet individualisé, le défi de l’accompagnement des bénéficiaires au sein du service insertion du CPAS de Binche / Laura Brootcoorens
Permalink« La place de l’assistante sociale dans le projet individualisé du patient … De l’élaboration à la concrétisation » : Travail de fin d’études réalisé à partir d’une expérience de stage au sein du C.H.P « Le Chêne aux Haies » Unité de soins « Debussy » / Elsa Lion
PermalinkPlace de l’assistante sociale au sein d’un nouveau projet-pilote – En vue d’une amélioration du bien-être des personnes détenues : Expérience de stage menée au sein de Un pass dans l’impasse - Centre de prévention et de promotion de la santé en milieu carcéral / Elodie Deloison
PermalinkLa place des émotions des travailleur.euse.s social.e.s et des usagè.r.e.s dans l’accompagnement d’une personne en questionnement identitaire : Expérience de stage au sein de la Maison Arc-en-Ciel de Charleroi. / Emeline Boucau
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