Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Quels sont les outils utilisés par "Medias" pour favoriser le travail de/en réseau et en quoi sont-ils pertinents dans la prise en charge des personnes souffrant d'une maladie mentale ? / Céline Bednarek
Titre : Quels sont les outils utilisés par "Medias" pour favoriser le travail de/en réseau et en quoi sont-ils pertinents dans la prise en charge des personnes souffrant d'une maladie mentale ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Céline Bednarek Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2018 Importance : 87 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Malades mentaux
Réseaux professionnels
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie + Annexes Quels sont les outils utilisés par "Medias" pour favoriser le travail de/en réseau et en quoi sont-ils pertinents dans la prise en charge des personnes souffrant d'une maladie mentale ? [TFE / Mémoire] / Céline Bednarek . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2018 . - 87 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Malades mentaux
Réseaux professionnels
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie + Annexes Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MB2538 17-18 AS TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible MA2538 17-18 AS TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible En quoi l’accompagnement social répond-il aux difficultés des accueillantes d’enfants ? : Expérience effectuée au sein du Service d’Accueil d’Enfants « le Cerf-Volant » à Thuin / Lisa Liberto
Titre : En quoi l’accompagnement social répond-il aux difficultés des accueillantes d’enfants ? : Expérience effectuée au sein du Service d’Accueil d’Enfants « le Cerf-Volant » à Thuin Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lisa Liberto Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 91 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social
Personnel de la petite enfance
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesEn quoi l’accompagnement social répond-il aux difficultés des accueillantes d’enfants ? : Expérience effectuée au sein du Service d’Accueil d’Enfants « le Cerf-Volant » à Thuin [TFE / Mémoire] / Lisa Liberto . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 91 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement social
Personnel de la petite enfance
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire En quoi les actions du service d’insertion sociale du CPAS peuvent s’intégrer dans un processus d’accompagnement du bénéficiaire ? : Expérience de stage menée au sein du CPAS de Frameries / Laura Tuzzolino
Titre : En quoi les actions du service d’insertion sociale du CPAS peuvent s’intégrer dans un processus d’accompagnement du bénéficiaire ? : Expérience de stage menée au sein du CPAS de Frameries Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Laura Tuzzolino Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 97 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement individuel
Intégration sociale -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesEn quoi les actions du service d’insertion sociale du CPAS peuvent s’intégrer dans un processus d’accompagnement du bénéficiaire ? : Expérience de stage menée au sein du CPAS de Frameries [TFE / Mémoire] / Laura Tuzzolino . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 97 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement individuel
Intégration sociale -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire En quoi aller au-delà de l’aide alimentaire amène le bénéficiaire à devenir acteur de son projet de vie ? : Expérience au sein du Resto du Cœur de Quiévrain / Emilie Harmegnies
Titre : En quoi aller au-delà de l’aide alimentaire amène le bénéficiaire à devenir acteur de son projet de vie ? : Expérience au sein du Resto du Cœur de Quiévrain Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Emilie Harmegnies Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 84 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social
Aide alimentaire -- Bénéficiaires
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesEn quoi aller au-delà de l’aide alimentaire amène le bénéficiaire à devenir acteur de son projet de vie ? : Expérience au sein du Resto du Cœur de Quiévrain [TFE / Mémoire] / Emilie Harmegnies . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 84 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement social
Aide alimentaire -- Bénéficiaires
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire En quoi la contrainte peut être un frein ou un levier à la relation d’aide au sein des familles confrontées au placement ? : Expérience de stage menée au sein du SRG « La Cité de l’enfance » / Aline Schlosser
Titre : En quoi la contrainte peut être un frein ou un levier à la relation d’aide au sein des familles confrontées au placement ? : Expérience de stage menée au sein du SRG « La Cité de l’enfance » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Aline Schlosser Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 82 p. Note générale : TFE en version numérique Langues : Français (fre) Catégories : Aide contrainte
Comportement d'aide
Enfants placés -- Aspect psychologique
Enfants placés -- Belgique
Parents -- Psychologie
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxEn quoi la contrainte peut être un frein ou un levier à la relation d’aide au sein des familles confrontées au placement ? : Expérience de stage menée au sein du SRG « La Cité de l’enfance » [TFE / Mémoire] / Aline Schlosser . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 82 p.
TFE en version numérique
Langues : Français (fre)
Catégories : Aide contrainte
Comportement d'aide
Enfants placés -- Aspect psychologique
Enfants placés -- Belgique
Parents -- Psychologie
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire En quoi le dispositif SAPMN peut-il consolider les compétences parentales des familles en détresse multiples ? / Romane Goossens
Permalink« En quoi la mise en place d’ateliers collectifs, au sein d’un Plan de Cohésion Sociale, permet d’accompagner les personnes souffrant de solitude ? » : Travail de fin d’études réalisé à partir d’une expérience de stage au sein du PCS de Dour / Britany Jenart
PermalinkEn quoi l'outil juridique permet-il de faire de la prévention dans le cadre des actions individuelles et collectives au Service Droit des Jeunes de Mons? / Aurélie De Clercq
Permalink« En quoi la présence d’une fonction d’assistant(e) social(e) au sein de la MECS de Carnot serait bénéfique ? » : Expérience de stage réalisée au sein d’une maison d’enfant à caractère social (MECS) à Mouvaux (France) / Nocrea Bakulu
PermalinkEn quoi la relation d'aide peut-elle être un moteur à la parentalité ? : Expérience de stage menée au sein du Service Résidentiel Général "Les Foyas" / Selena Farella
PermalinkEn quoi les résonances du travailleur social peuvent-elles être un outil professionnel ? : Expérience de stage vécue à l’EMA de Mons-Tournai / Laura Rocchetti
Permalink“En quoi le travail social de groupe est-il complémentaire au travail social individualisé dans la prise en charge des patients souffrant de troubles psychiatriques? ” : Expérience de stage au sein du service psychiatrique de l’hôpital EPICURA situé à Hornu. / Luna Polart
PermalinkEn quoi le travail social de groupe favorise-t-il l’émancipation des femmes en éducation permanente ? : Une expérience de stage menée au sein de Vie féminine Centr’Hainaut / Angélique Habimana
PermalinkLa reconnaissance de la place d'un travailleur social dans une salle de sport. : Etre assistante sociale à "Emergence-XL" avec des femmes majoritairement immigrées. / Chaïma Missa
PermalinkRéflexion autour de l’accompagnement social dans un service de première ligne en C.P.A.S. afin que la personne reste au centre du processus. : Expérience de stage menée au C.P.A.S. de Braine-le-Comte / Laura Sel
PermalinkRéflexion autour des difficultés liées à la consommation de cannabis chez les jeunes canadiens: comment les accompagner par l'application de la réduction des méfaits? : Expérience de stage au sein du Centre d'Intervention et de Prévention en Toxicomanie de l'Outaouias au Québec / Laura De Gregorio
PermalinkRéflexion autour du rôle de l’assistant social dans le service d’évaluation et d’orientation en milieu ouvert au sein de l’IPPJ : permet-il de comprendre le chemin de la délinquance et prévenir la récidive du mineur judiciarisé ? : Expérience professionnelle réalisée au sein du SEVOR de l’IPPJ de Wauthier-Braine / Roxane Groetembril
PermalinkRéflexion autour du travail en réseau au sein d'un PCS. Expérience de stage au sein du PCS d'Enghien / Sébastien Marlot
PermalinkRéflexion et mise en place d'un projet axé sur les émotions au sein d'une école de devoirs. : Expérience de stage vécue à l'AMO "Le Signe". / Vincenza Rizzuto
PermalinkRegards Croisés : Parents d’enfants confiés et professionnels face au placement judiciaire. : Stage réalisé au service de l’Aide Sociale à l’Enfance de Grenoble. / Lorine Groetembril
Permalink« La régulation des émotions dans le travail de la Déléguée face aux problématiques intrafamiliales difficiles rencontrées au Service de Protection de la Jeunesse » : Expérience de stage au sein du SPJ de Nivelles / Loredana Demezel
PermalinkLa relation parents-enfants au sein d’un SRG : la créer, la maintenir et la nourrir : Expérience de stage menée au sein du S.R.G., Le Biseau / Valentin Dramaix
PermalinkDe la résistance à la résilience : la maison d’accueil l’Espoir, étape vers une plus grande autonomisation des femmes victimes de violences conjugales : Expérience de stage menée au sein de la maison d’accueil l’Espoir / Laura Malengreau
PermalinkRôle de l’agent de liaison entre les bénéficiaires et les professionnels. Expérience de travail en réseau dans un SPAD : Expérience de stage menée au sein du SPAD MEDIAS / Gwendoline Nazet
PermalinkLe rôle de l’assistant social face aux troubles de l’apprentissage au sein d’une équipe socio-éducative : Expérience de stage menée à l’école de la Visitation à Gilly / Gwendoline Chleider
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