Vivre et travailler auprès de mineurs non accompagnés : le décor normatif de l'accompagnement éducatif (1) / Perrin, Marion in VST - Vie sociale et traitements, 162 (2e trimestre 2024)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 162 (2e trimestre 2024) . - p. 92-97 Titre : Vivre et travailler auprès de mineurs non accompagnés : le décor normatif de l'accompagnement éducatif (1) Type de document : texte imprimé Auteurs : Perrin, Marion ; Anaïs Meyer Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 92-97 Langues : Français (fre) Catégories : Centres d'hébergement Jeunes étrangers isolés Jeunes étrangers isolés -- Protection, assistance, etc. Normes sociales Vivre-ensemble Résumé : "Les lieux de vie et d'accueil (LVA) sont des structures en marge de la protection de l'enfance qui font le pari du partage du quotidien et de la vie commune comme médiation éducative. Mais que se passe-t-il lorsque ce quotidien est traversé de logiques culturelles suffisamment hétérogènes pour faire vaciller les "évidences normatives" qui sous-tendent l'organisation de la vie collective et des modes d'être en relation et au monde ? Cet article propose, à partir de l'expérience clinique de deux permanentes dans un lieu de vie accueillant des mineurs non accompagnés (MNA), d'explorer quelques-unes de ces frictions normatives, qui se nichent au plus intime des acteur.ices de cette vie partagée." Note de contenu : Bibliographie [article] Vivre et travailler auprès de mineurs non accompagnés : le décor normatif de l'accompagnement éducatif (1) [texte imprimé] / Perrin, Marion ; Anaïs Meyer . - 2024 . - p. 92-97. Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 162 (2e trimestre 2024) . - p. 92-97 Catégories : Centres d'hébergement Jeunes étrangers isolés Jeunes étrangers isolés -- Protection, assistance, etc. Normes sociales Vivre-ensemble Résumé : "Les lieux de vie et d'accueil (LVA) sont des structures en marge de la protection de l'enfance qui font le pari du partage du quotidien et de la vie commune comme médiation éducative. Mais que se passe-t-il lorsque ce quotidien est traversé de logiques culturelles suffisamment hétérogènes pour faire vaciller les "évidences normatives" qui sous-tendent l'organisation de la vie collective et des modes d'être en relation et au monde ? Cet article propose, à partir de l'expérience clinique de deux permanentes dans un lieu de vie accueillant des mineurs non accompagnés (MNA), d'explorer quelques-unes de ces frictions normatives, qui se nichent au plus intime des acteur.ices de cette vie partagée." Note de contenu : Bibliographie

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

---

1 (1 - 1 / 1)