Regards croisés en équipe pluridisciplinaire / Juliette Chéron Lateurtre in VST - Vie sociale et traitements, 158 (2e trimestre 2023)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 158 (2e trimestre 2023) . - p. 52-57 Titre : Regards croisés en équipe pluridisciplinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Chéron Lateurtre Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 52-57 Note générale : Issu du dossier : "Travail pluridisciplinaire et identités professionnelles" Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Protection, assistance, etc. Établissements médico-sociaux Groupes de travail Interdisciplinarité dans les sciences sociales Résumé : "Bien trop souvent, lorsque l'on parle de travail pluridisciplinaire au sein d'un établissement médico-social, on pense le psychologue comme étant le détenteur d'une quasi-exclusivité de don de sens d'une situation, à travers "l'éclairage clinique" qui fait partie de ses fonctions au sein du travail en équipe. Cependant, les observations et les analyses des situations en pluridisciplinarité se nourrissent des constats et des interprétations de chacun des professionnels, et si nous ne pouvons pas évoquer le terme de "réciprocité" de ces échanges, puisqu'ils sont de différente nature, ils sont spécifiques et complémentaires. A travers une situation clinique, nous verrons à quel point ce travail en pluridisciplinarité et les regards croisés sont essentiels lorsque l'on exerce auprès d'enfants accueillis en institution." [article] Regards croisés en équipe pluridisciplinaire [texte imprimé] / Juliette Chéron Lateurtre . - 2023 . - p. 52-57. Issu du dossier : "Travail pluridisciplinaire et identités professionnelles" Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 158 (2e trimestre 2023) . - p. 52-57 Catégories : Enfants -- Protection, assistance, etc. Établissements médico-sociaux Groupes de travail Interdisciplinarité dans les sciences sociales Résumé : "Bien trop souvent, lorsque l'on parle de travail pluridisciplinaire au sein d'un établissement médico-social, on pense le psychologue comme étant le détenteur d'une quasi-exclusivité de don de sens d'une situation, à travers "l'éclairage clinique" qui fait partie de ses fonctions au sein du travail en équipe. Cependant, les observations et les analyses des situations en pluridisciplinarité se nourrissent des constats et des interprétations de chacun des professionnels, et si nous ne pouvons pas évoquer le terme de "réciprocité" de ces échanges, puisqu'ils sont de différente nature, ils sont spécifiques et complémentaires. A travers une situation clinique, nous verrons à quel point ce travail en pluridisciplinarité et les regards croisés sont essentiels lorsque l'on exerce auprès d'enfants accueillis en institution."

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