Le toucher sécurisant face à l'agitation / Corentin Sainte-Fare-Garnot in Santé mentale, 274 (janvier 2023)

Public ISBD [article]  inSanté mentale > 274 (janvier 2023) . - p. 36-41 Titre : Le toucher sécurisant face à l'agitation Type de document : texte imprimé Auteurs : Corentin Sainte-Fare-Garnot Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 36-41 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Agitation: comment s'adresser au corps?". Langues : Français (fre) Catégories : Communication Comportement d'aide Sciences médico-sociales:Relations soignant - soigné Toucher Violence chez l'adolescent Résumé : Christophe, un adolescent accueilli en Institut médico-éducatif, est impulsif et violent. Un atelier sport de contacts lui permet d’apprendre à « jouer » la violence et à réguler ses émotions. Une relation de confiance avec les professionnels se tisse dans un corps à corps qui construit sa perception des limites. Lors du temps de pause du déjeuner, Christophe, 16 ans, 1,85 m, 90 kg, déambule dans l’institution en écoutant de la musique avec ses écou- teurs. Porteur d’une maladie génétique, cet adolescent présente un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, une déficience mentale légère, des troubles psychomoteurs, et des états de confusion mentale (persécution, projection…). Soudain, il se dirige vers deux adolescents en train de discuter et dit à l’un d’eux, le poing menaçant : « Arrête de te moquer de moi, de m’insulter sinon je te pète la gueule ». [article] Le toucher sécurisant face à l'agitation [texte imprimé] / Corentin Sainte-Fare-Garnot . - 2023 . - p. 36-41. Cet article fait partie du dossier "Agitation: comment s'adresser au corps?". Langues : Français (fre) in Santé mentale > 274 (janvier 2023) . - p. 36-41 Catégories : Communication Comportement d'aide Sciences médico-sociales:Relations soignant - soigné Toucher Violence chez l'adolescent Résumé : Christophe, un adolescent accueilli en Institut médico-éducatif, est impulsif et violent. Un atelier sport de contacts lui permet d’apprendre à « jouer » la violence et à réguler ses émotions. Une relation de confiance avec les professionnels se tisse dans un corps à corps qui construit sa perception des limites. Lors du temps de pause du déjeuner, Christophe, 16 ans, 1,85 m, 90 kg, déambule dans l’institution en écoutant de la musique avec ses écou- teurs. Porteur d’une maladie génétique, cet adolescent présente un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, une déficience mentale légère, des troubles psychomoteurs, et des états de confusion mentale (persécution, projection…). Soudain, il se dirige vers deux adolescents en train de discuter et dit à l’un d’eux, le poing menaçant : « Arrête de te moquer de moi, de m’insulter sinon je te pète la gueule ».

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