Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du Campus Mons
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
[article]
Titre : |
Repenser la place des pères dans l'univers de la petite enfance |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Christine Castelain-Meunier ; Centre national de la recherche scientifique |
Année de publication : |
2023 |
Article en page(s) : |
p. 48-52 |
Note générale : |
Issu du dossier :"Devenir parent : quand tout n'est pas rose" |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Paternité Pères et enfants Rôle parental Stéréotype (psychologie)
|
Résumé : |
"La paternité relationnelle impliquée tarde à s'imposer comme nouvelle norme dans l'univers de la naissance et de la petite enfance. En effet, la société demeure encore très attachée aux stéréotypes de genre avec la paternité institutionnelle qui reproduit et perpétue les rôles traditionnels. Et ce, malgré la présence de pères en changement, ceux-là même qui accompagnent la coparentalité relationnelle, dans un contexte moins inégalitaire et moins genré de mobilité des identités. Il devient alors urgent de soutenir cette nouvelle paternité dans l'univers de la petite enfance." |
in L'Observatoire > 116 (Septembre 2023) . - p. 48-52
[article] Repenser la place des pères dans l'univers de la petite enfance [texte imprimé] / Christine Castelain-Meunier ; Centre national de la recherche scientifique . - 2023 . - p. 48-52. Issu du dossier :"Devenir parent : quand tout n'est pas rose" Langues : Français ( fre) in L'Observatoire > 116 (Septembre 2023) . - p. 48-52
Catégories : |
Paternité Pères et enfants Rôle parental Stéréotype (psychologie)
|
Résumé : |
"La paternité relationnelle impliquée tarde à s'imposer comme nouvelle norme dans l'univers de la naissance et de la petite enfance. En effet, la société demeure encore très attachée aux stéréotypes de genre avec la paternité institutionnelle qui reproduit et perpétue les rôles traditionnels. Et ce, malgré la présence de pères en changement, ceux-là même qui accompagnent la coparentalité relationnelle, dans un contexte moins inégalitaire et moins genré de mobilité des identités. Il devient alors urgent de soutenir cette nouvelle paternité dans l'univers de la petite enfance." |
|
Exemplaires
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
[article]
Titre : |
Se focaliser sur les stéréotypes les renforce-t-il ? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Pascale Falek |
Année de publication : |
2020 |
Article en page(s) : |
p. 24-25 |
Note générale : |
Issu du dossier : "Le cerveau aux commandes : stéréotypes, préjugés, discriminations" |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Stéréotype (psychologie)
|
Résumé : |
"Nous sommes toutes et tous imprégnés de stéréotypes. Des stéréotypes qui portent sur des communautés, des nationalités, mais aussi des lieux, des institutions, des métiers. L'exemple du Musée Juif de Belgique : images et clichés." |
in Imag > 350 (Janvier 2020) . - p. 24-25
[article] Se focaliser sur les stéréotypes les renforce-t-il ? [texte imprimé] / Pascale Falek . - 2020 . - p. 24-25. Issu du dossier : "Le cerveau aux commandes : stéréotypes, préjugés, discriminations" Langues : Français ( fre) in Imag > 350 (Janvier 2020) . - p. 24-25
Catégories : |
Stéréotype (psychologie)
|
Résumé : |
"Nous sommes toutes et tous imprégnés de stéréotypes. Des stéréotypes qui portent sur des communautés, des nationalités, mais aussi des lieux, des institutions, des métiers. L'exemple du Musée Juif de Belgique : images et clichés." |
|
Exemplaires
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
: le défi des relations intergénérationnelles
Exemplaires (1)
|
L8925 | 364.64 DEM | Livre | HELHA Campus Mons | Livres (sociologie ; anthropologie) | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Exemplaires (1)
|
L10758 | 316.3 LEY | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
[article]
Titre : |
Des stéréotypes aux discriminations. Se former pour agir |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Rémy Farge |
Année de publication : |
2017 |
Article en page(s) : |
p. 32-34 |
Note générale : |
Issu du dossier "Les préjugés se sont PAS inoffensifs" |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Discrimination Stéréotype (psychologie) Travailleurs sociaux -- Formation
|
Résumé : |
"Comment mieux comprendre l’effet des stéréotypes et de la stigmatisation ? Comment lutter contre les préjugés au quotidien ? Peut-on vraiment lutter contre les stéréotypes et les préjugés dans des activités de formation ou d’animation ?
A partir de l’expérience de formations de la LDH, l’article réaffirme la nécessité de confronter les pratiques d’animation à un cadre théorique et interroge les possibilités d’une animation telle que Visages et paroles dans une lutte plus large contre les discriminations." |
in L'Observatoire > 91 (Juin 2017) . - p. 32-34
[article] Des stéréotypes aux discriminations. Se former pour agir [texte imprimé] / Rémy Farge . - 2017 . - p. 32-34. Issu du dossier "Les préjugés se sont PAS inoffensifs" Langues : Français ( fre) in L'Observatoire > 91 (Juin 2017) . - p. 32-34
Catégories : |
Discrimination Stéréotype (psychologie) Travailleurs sociaux -- Formation
|
Résumé : |
"Comment mieux comprendre l’effet des stéréotypes et de la stigmatisation ? Comment lutter contre les préjugés au quotidien ? Peut-on vraiment lutter contre les stéréotypes et les préjugés dans des activités de formation ou d’animation ?
A partir de l’expérience de formations de la LDH, l’article réaffirme la nécessité de confronter les pratiques d’animation à un cadre théorique et interroge les possibilités d’une animation telle que Visages et paroles dans une lutte plus large contre les discriminations." |
|
Exemplaires
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
Permalink
Permalink