Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation vous accueille du lundi au jeudi de 8 h à 18 h et le vendredi de 8 h à 13 h30.
Le centre de documentation ouvrira exceptionnellement à 8 h 30 ce mardi 7 janvier, l'horaire ordinaire reprendra dès mercredi 8 janvier.
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: questionner la notion d'autorité
| Titre : |
La relation éducative parent-enfant : questionner la notion d'autorité |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Audrey Jacquet |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
2021 |
| Collection : |
Savoir et formation |
| Importance : |
272 p. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-343-22715-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Parents et enfants
Parents et enfants (droit)
Rôle parental
|
| Index. décimale : |
173.5 Devoirs au sein de la famille |
| Résumé : |
"De quoi parle-t-on lorsqu'on évoque l'autorité parentale ? Que signifie être parent aujourd'hui ? Poser ces questions nécessite de déconstruire les processus de la parentalité. Avec l'appui de l'anthropologie clinique, il est possible de restaurer le sens profond de l'autorité éducative. Celle ci implique un respect mutuel, une relation de confiance qui s'attache à donner le maximum de clefs aux enfants afin qu'ils mènent une vie la plus épanouie possible. Une pensée originale qui propose de mettre en place cette autorité éducative dans le but de faire de nos enfants des êtres libres." |
| Note de contenu : |
Bibliographie |
La relation éducative parent-enfant : questionner la notion d'autorité [texte imprimé] / Audrey Jacquet . - Paris : L'Harmattan, 2021 . - 272 p. ; 22 cm. - ( Savoir et formation) . ISBN : 978-2-343-22715-3 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Parents et enfants
Parents et enfants (droit)
Rôle parental
|
| Index. décimale : |
173.5 Devoirs au sein de la famille |
| Résumé : |
"De quoi parle-t-on lorsqu'on évoque l'autorité parentale ? Que signifie être parent aujourd'hui ? Poser ces questions nécessite de déconstruire les processus de la parentalité. Avec l'appui de l'anthropologie clinique, il est possible de restaurer le sens profond de l'autorité éducative. Celle ci implique un respect mutuel, une relation de confiance qui s'attache à donner le maximum de clefs aux enfants afin qu'ils mènent une vie la plus épanouie possible. Une pensée originale qui propose de mettre en place cette autorité éducative dans le but de faire de nos enfants des êtres libres." |
| Note de contenu : |
Bibliographie |
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Exemplaires (1)
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| L10402 | 173.5 JAC | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
