Centre de Documentation du Campus Mons
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| Titre : |
Parcours des mots polysyllabiques |
| Type de document : |
Jeux |
| Auteurs : |
Marie-Eve Côté, Auteur ; Vanessa Dionne, Illustrateur |
| Editeur : |
Québec [Canada] : Passe-Temps |
| Année de publication : |
[s.d.] |
| Format : |
30 x 24 cm |
| Prix : |
17,10 € |
| Note générale : |
Nombre de joueurs : 1 - 4.
Age : 6 - 7 ans.
Durée : 15 min. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Français (langue) -- Prononciation
Phonétique
Syllabes -- Étude et enseignement (primaire)
|
| Mots-clés : |
coopération |
| Index. décimale : |
A410 Jeu de langage et d'expression |
| Résumé : |
Transférer l'acquisition des mots polysyllabiques dans la production de phrases et amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Avec la planche de parcours: Les enfants doivent décrire l'illustration (ex. : Un éléphant court à côté de l'autobus.). Plus ils s'efforcent à produire correctement le phonème ciblé, plus ils avancent sur le parcours. Avec les cartes de Bingo: Tour à tour, les joueurs piochent une carte et décrivent l'illustration qui s'y trouve. S'ils prononcent correctement les sons ciblés, les joueurs peuvent mettre un jeton sur leur carte. |
| Note de contenu : |
22 cartes-images correspondant à des phrases polysyllabiques.
4 planches de Bingo.
1 parcours de jeu coopératif.
2 pions.
1 liste des phrases illustrées sur les cartes-images.
38 jetons.
1 fiche de présentation du jeu.
1 règle du jeu. |
Parcours des mots polysyllabiques [Jeux] / Marie-Eve Côté, Auteur ; Vanessa Dionne, Illustrateur . - Québec (Canada) : Passe-Temps, [s.d.] . - ; 30 x 24 cm. 17,10 € Nombre de joueurs : 1 - 4.
Age : 6 - 7 ans.
Durée : 15 min. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Français (langue) -- Prononciation
Phonétique
Syllabes -- Étude et enseignement (primaire)
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| Mots-clés : |
coopération |
| Index. décimale : |
A410 Jeu de langage et d'expression |
| Résumé : |
Transférer l'acquisition des mots polysyllabiques dans la production de phrases et amorcer la généralisation des apprentissages phonologiques et l'autodétermination dans le processus de réadaptation. Avec la planche de parcours: Les enfants doivent décrire l'illustration (ex. : Un éléphant court à côté de l'autobus.). Plus ils s'efforcent à produire correctement le phonème ciblé, plus ils avancent sur le parcours. Avec les cartes de Bingo: Tour à tour, les joueurs piochent une carte et décrivent l'illustration qui s'y trouve. S'ils prononcent correctement les sons ciblés, les joueurs peuvent mettre un jeton sur leur carte. |
| Note de contenu : |
22 cartes-images correspondant à des phrases polysyllabiques.
4 planches de Bingo.
1 parcours de jeu coopératif.
2 pions.
1 liste des phrases illustrées sur les cartes-images.
38 jetons.
1 fiche de présentation du jeu.
1 règle du jeu. |
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Exemplaires (1)
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| J0611 | FRA | Jeux | HE2061 - Ludothèque | Ludothèque | Disponible |
