"En classe, nous faisons des "respiroutines"..." / Isabelle Wackenier in La classe - Cycles 2 et 3, 308 (Avril 2020)

Public ISBD [article]  inLa classe - Cycles 2 et 3 > 308 (Avril 2020) . - p.118-120 Titre : "En classe, nous faisons des "respiroutines"..." Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Wackenier Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.118-120 Langues : Français (fre) Catégories : Attention Relaxation -- Étude et enseignement (primaire) [article] "En classe, nous faisons des "respiroutines"..." [texte imprimé] / Isabelle Wackenier . - 2020 . - p.118-120. Langues : Français (fre) in La classe - Cycles 2 et 3 > 308 (Avril 2020) . - p.118-120 Catégories : Attention Relaxation -- Étude et enseignement (primaire)

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J'aborde les mathématiques avec le dispositif M@ths en-vie : Comment je l'ai fait / Isabelle Wackenier in La classe - Cycles 2 et 3, 328 (Avril 2022)

Public ISBD [article]  inLa classe - Cycles 2 et 3 > 328 (Avril 2022) . - p.118-121 Titre : J'aborde les mathématiques avec le dispositif M@ths en-vie : Comment je l'ai fait Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Wackenier Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.118-121 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) [article] J'aborde les mathématiques avec le dispositif M@ths en-vie : Comment je l'ai fait [texte imprimé] / Isabelle Wackenier . - 2022 . - p.118-121. Langues : Français (fre) in La classe - Cycles 2 et 3 > 328 (Avril 2022) . - p.118-121 Catégories : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)

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"J'ai créé une webradio avec mes CP" / Isabelle Wackenier in La classe - Cycles 2 et 3, 326 (Févier 2022)

Public ISBD [article]  inLa classe - Cycles 2 et 3 > 326 (Févier 2022) . - p.118-121 Titre : "J'ai créé une webradio avec mes CP" Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Wackenier Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.118-121 Langues : Français (fre) Catégories : Radio par Internet [article] "J'ai créé une webradio avec mes CP" [texte imprimé] / Isabelle Wackenier . - 2022 . - p.118-121. Langues : Français (fre) in La classe - Cycles 2 et 3 > 326 (Févier 2022) . - p.118-121 Catégories : Radio par Internet

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"J'ai testé la classe flexible" / Isabelle Wackenier in La classe - Cycles 2 et 3, 330 (Juin-juillet 2022)

Public ISBD [article]  inLa classe - Cycles 2 et 3 > 330 (Juin-juillet 2022) . - p.118-121 Titre : "J'ai testé la classe flexible" Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Wackenier Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.118-121 Langues : Français (fre) Catégories : Classes hétérogènes Gestion de classe [article] "J'ai testé la classe flexible" [texte imprimé] / Isabelle Wackenier . - 2022 . - p.118-121. Langues : Français (fre) in La classe - Cycles 2 et 3 > 330 (Juin-juillet 2022) . - p.118-121 Catégories : Classes hétérogènes Gestion de classe

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J'évalue les élèves grâce aux ceintures de compétences / Isabelle Wackenier in La classe - Cycles 2 et 3, 302 (Octobre 2019)

Public ISBD [article]  inLa classe - Cycles 2 et 3 > 302 (Octobre 2019) . - p.117-120 Titre : J'évalue les élèves grâce aux ceintures de compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Wackenier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.117-120 Langues : Français (fre) Catégories : Ceintures de compétences Évaluation en éducation -- Méthodologie [article] J'évalue les élèves grâce aux ceintures de compétences [texte imprimé] / Isabelle Wackenier . - 2019 . - p.117-120. Langues : Français (fre) in La classe - Cycles 2 et 3 > 302 (Octobre 2019) . - p.117-120 Catégories : Ceintures de compétences Évaluation en éducation -- Méthodologie

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"J'instaure une séance quotidienne de jeux de société" / Isabelle Wackenier in La classe - Cycles 2 et 3, 342 (Octobre - Novembre 2023)

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Mes élèves apprennent à lire et à écrire avec la méthode Métalo / Isabelle Wackenier in La classe - Cycles 2 et 3, 336 (Février 2023)  

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"Nous nous sommes occupés d'une fourmilière en classe" / Isabelle Wackenier in La classe - Cycles 2 et 3, 344 (Février - Mars 2024)

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