Actifs ? Oui, mais sans le savoir ! / Sabine Daro in Traces de changements, 245 (Mars-avril 2020)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 245 (Mars-avril 2020) . - p.8-9 Titre : Actifs ? Oui, mais sans le savoir ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Daro Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.8-9 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par la découverte Apprentissage par la pratique [article] Actifs ? Oui, mais sans le savoir ! [texte imprimé] / Sabine Daro . - 2020 . - p.8-9. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 245 (Mars-avril 2020) . - p.8-9 Catégories : Apprentissage par la découverte Apprentissage par la pratique

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Une brique dans le cartable : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental / Sabine Daro

Public ISBD Titre : Une brique dans le cartable : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Daro ; et al. Editeur : Asbl Hypothèse Année de publication : 2013 Importance : 53 p. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Briques -- Fabrication Chaleur -- Récupération Construction -- Matériaux Constructions -- Isolation thermique Note de contenu : Voir classeur Hypothèse Une brique dans le cartable : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental [texte imprimé] / Sabine Daro ; et al. . - Liège : Asbl Hypothèse, 2013 . - 53 p. ; 21 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Briques -- Fabrication Chaleur -- Récupération Construction -- Matériaux Constructions -- Isolation thermique Note de contenu : Voir classeur Hypothèse

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Faut pas pousser...ça roule tout seul ! : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos du transport / Sabine Daro

Public ISBD Titre : Faut pas pousser...ça roule tout seul ! : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos du transport Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Daro ; et al. Editeur : Asbl Hypothèse Année de publication : 2011 Importance : 61 p. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Matériel de transport Objets -- Transport Note de contenu : Voir classeur Hypothèse Faut pas pousser...ça roule tout seul ! : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos du transport [texte imprimé] / Sabine Daro ; et al. . - Liège : Asbl Hypothèse, 2011 . - 61 p. ; 21 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Matériel de transport Objets -- Transport Note de contenu : Voir classeur Hypothèse

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Les glacières : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental portant sur les technologies du froid et le changement d'état / Isabelle Colin

Public ISBD Titre : Les glacières : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental portant sur les technologies du froid et le changement d'état Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Colin ; Sabine Daro Editeur : Asbl Hypothèse Année de publication : 2012 Importance : 40 p. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Glacières (géologie) Note de contenu : Voir classeur Hypothèse Les glacières : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental portant sur les technologies du froid et le changement d'état [texte imprimé] / Isabelle Colin ; Sabine Daro . - Liège : Asbl Hypothèse, 2012 . - 40 p. ; 21 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Glacières (géologie) Note de contenu : Voir classeur Hypothèse

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Une maison bien équipée : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos de l'eau et de l'électricité / Sabine Daro

Public ISBD Titre : Une maison bien équipée : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos de l'eau et de l'électricité Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Daro ; et al. Editeur : Asbl Hypothèse Année de publication : 2014 Importance : 49 p. Format : 21 cm Note générale : Voir classeur Hypothèse Langues : Français (fre) Catégories : Châteaux d'eau Eau -- Étude et enseignement (primaire) Eau -- Expériences -- Étude et enseignement (primaire) Électricité -- Étude et enseignement (primaire) Une maison bien équipée : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos de l'eau et de l'électricité [texte imprimé] / Sabine Daro ; et al. . - Liège : Asbl Hypothèse, 2014 . - 49 p. ; 21 cm. Voir classeur Hypothèse Langues : Français (fre) Catégories : Châteaux d'eau Eau -- Étude et enseignement (primaire) Eau -- Expériences -- Étude et enseignement (primaire) Électricité -- Étude et enseignement (primaire)

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Les Moulins à eau et les centrales hydrauliques : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos de l'énergie et de ses transformations / Isabelle Colin

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Passeurs d'eau : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos des bateaux des ponts et des écluses / Sabine Daro

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Voyage au pays des sons : Une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos du son et de l'audition humaine / Sabine Daro

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