Centre de Documentation du Campus Mons
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[article]
| Titre : |
L'adulte TDAH |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Annick Vincent |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p. 78-83 |
| Note générale : |
Issu du dossier:"Est-il hyperactif? |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention
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| Résumé : |
"Autant le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) chez l'enfant est bien reconnu, autant celui de l'adulte a mis plus de temps à l'être. Les études scientifiques ont bien démontré que ce trouble neuro-développemental peut toucher un individu bien après le cap de ses 18 ans. Les symptômes du TDAH évoluent, probablement influencés par la maturation neuronale et il est important de reconnaître l'influence des contraintes et exigences des étapes de vie sur les impacts fonctionnels associés au TDAH. Prendre le temps de s'intéresser au TDAH chez l'adulte, c'est à la fois donner une chance à ce dernier de mieux vivre avec son trouble mais également souligner l'importance de la dépister et l'outiller dès la petite enfance." |
in Sciences Psy > 6 (Mars 2016) . - p. 78-83
[article] L'adulte TDAH [texte imprimé] / Annick Vincent . - 2016 . - p. 78-83. Issu du dossier:"Est-il hyperactif? Langues : Français ( fre) in Sciences Psy > 6 (Mars 2016) . - p. 78-83
| Catégories : |
Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention
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| Résumé : |
"Autant le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) chez l'enfant est bien reconnu, autant celui de l'adulte a mis plus de temps à l'être. Les études scientifiques ont bien démontré que ce trouble neuro-développemental peut toucher un individu bien après le cap de ses 18 ans. Les symptômes du TDAH évoluent, probablement influencés par la maturation neuronale et il est important de reconnaître l'influence des contraintes et exigences des étapes de vie sur les impacts fonctionnels associés au TDAH. Prendre le temps de s'intéresser au TDAH chez l'adulte, c'est à la fois donner une chance à ce dernier de mieux vivre avec son trouble mais également souligner l'importance de la dépister et l'outiller dès la petite enfance." |
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