Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner / Steve Masson

Public ISBD Titre : Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Steve Masson Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2020 Importance : 254p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-5150-6 Langues : Français (fre) Catégories : Mémorisation Neurosciences cognitives Psychologie de l'apprentissage Travail intellectuel -- Méthodologie Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Schémas et graphiques. - Notes de chapitre. - Bibliographie Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner [texte imprimé] / Steve Masson . - Paris : Odile Jacob, 2020 . - 254p. ; 22cm. ISBN : 978-2-7381-5150-6 Langues : Français (fre) Catégories : Mémorisation Neurosciences cognitives Psychologie de l'apprentissage Travail intellectuel -- Méthodologie Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Schémas et graphiques. - Notes de chapitre. - Bibliographie

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L34819	371.3 MAS	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Arrête Observe et agis 9 à 14 ans : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves / Alain Caron

Public ISBD Titre : Arrête Observe et agis 9 à 14 ans : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Caron Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2019 Collection : Apprentissage Importance : 227 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5791-8 Langues : Français (fre) Catégories : Cerveau Enseignement -- Méthodes actives Mémorisation Neuropsychologie Organisation du travail Psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie.-Sources iconographiques Arrête Observe et agis 9 à 14 ans : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves [texte imprimé] / Alain Caron . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2019 . - 227 p. ; 28 cm. - (Apprentissage) . ISBN : 978-2-7650-5791-8 Langues : Français (fre) Catégories : Cerveau Enseignement -- Méthodes actives Mémorisation Neuropsychologie Organisation du travail Psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie.-Sources iconographiques

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L33939	371.3 CAR	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Un cerveau pour apprendre les mathématiques : mieux comprendre / David A. Sousa

Public ISBD Titre : Un cerveau pour apprendre les mathématiques : mieux comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : David A. Sousa ; Michel Lyons, Adaptateur ; Sirois Gervais, Adaptateur ; Érika Duchesne, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2013 Collection : Apprentissage Importance : 220p. Format : 28cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2680-8 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif -- Manuel d'enseignement primaire Calcul des opérations -- Étude et enseignement (primaire) Comptages -- Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Mathématiques -- Étude et enseignement (préscolaire) Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Mathématiques, Difficultés en Mémorisation Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Un cerveau pour apprendre les mathématiques : mieux comprendre [texte imprimé] / David A. Sousa ; Michel Lyons, Adaptateur ; Sirois Gervais, Adaptateur ; Érika Duchesne, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2013 . - 220p. ; 28cm. - (Apprentissage) . ISBN : 978-2-7650-2680-8 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif -- Manuel d'enseignement primaire Calcul des opérations -- Étude et enseignement (primaire) Comptages -- Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Mathématiques -- Étude et enseignement (préscolaire) Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Mathématiques, Difficultés en Mémorisation Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques

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L35324	51//37.02 SOU	Manuel scolaire	HELHA Campus Mons	Manuels scolaires	Exclu du prêt

Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? : La mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnelle / Marylène Bolle

Public ISBD Titre : Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? : La mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marylène Bolle ; Joseph Stordeur Editeur : Floreffe : Atzeo Année de publication : 2020 Collection : Apprentissages de qualité Importance : 175p. Format : 30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-26-6 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation (psychologie) -- Chez l'enfant Attention chez l'enfant Émotions -- Chez l'enfant Fonctions exécutives (neuropsychologie) Gestion par objectifs -- Étude et enseignement (primaire) Inhibition -- Chez l'enfant Mémoire chez l'enfant Mémorisation Motivation en éducation Neurosciences cognitives Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? : La mobilisation, la planification, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive, l'inhibition, la régulation émotionnelle [texte imprimé] / Marylène Bolle ; Joseph Stordeur . - Floreffe : Atzeo, 2020 . - 175p. ; 30cm. - (Apprentissages de qualité) . ISBN : 978-2-930794-26-6 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation (psychologie) -- Chez l'enfant Attention chez l'enfant Émotions -- Chez l'enfant Fonctions exécutives (neuropsychologie) Gestion par objectifs -- Étude et enseignement (primaire) Inhibition -- Chez l'enfant Mémoire chez l'enfant Mémorisation Motivation en éducation Neurosciences cognitives Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie

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L34987	371.3 BOL	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible
L34962	371.3 BOL	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Comment s'exercer à apprendre ? : Etudiants Enseignants fin secondaire et supérieur / Isabelle Le Brun

Public ISBD Titre : Comment s'exercer à apprendre ? : Etudiants Enseignants fin secondaire et supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Le Brun, Auteur ; et al., Auteur Mention d'édition : 1e édition Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2015 Collection : Guides pratiques Importance : 167 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8839-9 Langues : Français (fre) Catégories : Attention Mémorisation Psychologie de l'apprentissage Représentation mentale Index. décimale : 37.02 Didactique et méthodologie Note de contenu : Bibliographie Comment s'exercer à apprendre ? : Etudiants Enseignants fin secondaire et supérieur [texte imprimé] / Isabelle Le Brun, Auteur ; et al., Auteur  . -  1e édition . - Bruxelles : de boeck, 2015 . - 167 p. ; 24 cm. - (Guides pratiques) . ISBN : 978-2-8041-8839-9 Langues : Français (fre) Catégories : Attention Mémorisation Psychologie de l'apprentissage Représentation mentale Index. décimale : 37.02 Didactique et méthodologie Note de contenu : Bibliographie

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L31906	37.02 LEB	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

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