Analyser et comprendre la pratique enseignante / Isabelle Vinatier

Public ISBD Titre : Analyser et comprendre la pratique enseignante Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Vinatier ; Marguerite Altet Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 2008 Collection : Didact Education Importance : 189 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-0582-7 Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- conduite Interaction en éducation Pédagogie -- Méthodologie Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie Analyser et comprendre la pratique enseignante [texte imprimé] / Isabelle Vinatier ; Marguerite Altet . - Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2008 . - 189 p. ; 24 cm. - (Didact Education) . ISBN : 978-2-7535-0582-7 Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- conduite Interaction en éducation Pédagogie -- Méthodologie Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie

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L34039	371.3 VIN	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Apprendre autrement avec la pédagogie positive : A la maison et à l'école, (re)donnez) à vos enfants le goût d'apprendre / Audrey Akoun

Public ISBD Titre : Apprendre autrement avec la pédagogie positive : A la maison et à l'école, (re)donnez) à vos enfants le goût d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey Akoun, Auteur ; Isabelle Pailleau, Auteur ; Florence Sevran-Schreiber, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2013 Importance : 191 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55534-9 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie -- Méthodologie Pédagogie de soutien Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie et sitographie Apprendre autrement avec la pédagogie positive : A la maison et à l'école, (re)donnez) à vos enfants le goût d'apprendre [texte imprimé] / Audrey Akoun, Auteur ; Isabelle Pailleau, Auteur ; Florence Sevran-Schreiber, Préfacier, etc. . - Paris : Eyrolles, 2013 . - 191 p. ; 19 cm. ISBN : 978-2-212-55534-9 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie -- Méthodologie Pédagogie de soutien Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie et sitographie

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L30375	371.3 AKO	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Apprendre en projets : La pédagogie du projet-élèves / Michel Huber

Public ISBD Titre : Apprendre en projets : La pédagogie du projet-élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Huber ; Jean-Marie Barbier, Préfacier, etc. Mention d'édition : 3e édition revue et augmentée Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2020 Collection : Pédagogie formation Importance : 239p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-078-7 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Méthode des projets Pédagogie -- Méthodologie Projet éducatif Index. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Liste des schémas. - Liste des tableaux. - Lexique des sigles. - Bibliographie Apprendre en projets : La pédagogie du projet-élèves [texte imprimé] / Michel Huber ; Jean-Marie Barbier, Préfacier, etc.  . -  3e édition revue et augmentée . - Lyon : Chronique Sociale, 2020 . - 239p. ; 22cm. - (Pédagogie formation) . ISBN : 978-2-36717-078-7 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Méthode des projets Pédagogie -- Méthodologie Projet éducatif Index. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Liste des schémas. - Liste des tableaux. - Lexique des sigles. - Bibliographie

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L34820	371.2 HUB	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

L'approche par problèmes : un apprentissage contextualisé en phase avec les défis éducatifs actuels / Vinciane Defosse in L'Observatoire, 115 (Juillet 2023)

Public ISBD [article]  inL'Observatoire > 115 (Juillet 2023) . - p. 53-54 Titre : L'approche par problèmes : un apprentissage contextualisé en phase avec les défis éducatifs actuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Vinciane Defosse ; Ana Maria Marquez Garcia Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 53-54 Note générale : Issu du dossier : "Les jeunes "incasables" " Langues : Français (fre) Catégories : Éducation spéciale -- Programmes d'études Jeunes en difficulté -- Protection, assistance, etc. Pédagogie -- Méthodologie Travailleurs sociaux -- Formation Résumé : "La prise en charge des jeunes dits incasables confronte les équipes éducatives à de nouveaux défis. Il faut repenser, voire réinventer, le processus d'aide. Le chemin incontournable pour y parvenir nous semble être celui du travail en réseau. Mais comment préparer au mieux les éducateurs spécialisés de demain à ce travail intersectoriel ? Cet article met en exergue l'apprentissage par problèmes comme méthode pédagogique susceptible de stimuler l'émergence et le développement en profondeur des habilités professionnelles dont devront faire preuve les étudiants lorsqu'ils seront diplômés." [article] L'approche par problèmes : un apprentissage contextualisé en phase avec les défis éducatifs actuels [texte imprimé] / Vinciane Defosse ; Ana Maria Marquez Garcia . - 2023 . - p. 53-54. Issu du dossier : "Les jeunes "incasables" " Langues : Français (fre) in L'Observatoire > 115 (Juillet 2023) . - p. 53-54 Catégories : Éducation spéciale -- Programmes d'études Jeunes en difficulté -- Protection, assistance, etc. Pédagogie -- Méthodologie Travailleurs sociaux -- Formation Résumé : "La prise en charge des jeunes dits incasables confronte les équipes éducatives à de nouveaux défis. Il faut repenser, voire réinventer, le processus d'aide. Le chemin incontournable pour y parvenir nous semble être celui du travail en réseau. Mais comment préparer au mieux les éducateurs spécialisés de demain à ce travail intersectoriel ? Cet article met en exergue l'apprentissage par problèmes comme méthode pédagogique susceptible de stimuler l'émergence et le développement en profondeur des habilités professionnelles dont devront faire preuve les étudiants lorsqu'ils seront diplômés."

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OB0115	OB0115	Périodique	HELHA Campus Mons	Périodiques SOC	Sorti jusqu'au 25/11/2024

Comment construire un dispositif de formation ? / Marcel Lebrun

Public ISBD Titre : Comment construire un dispositif de formation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Lebrun, Auteur ; et al., Auteur Mention d'édition : 1e édition Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2011 Collection : Guides pratiques Importance : 175 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6347-1 Langues : Français (fre) Catégories : Méthodes et procédés d'enseignement Pédagogie -- Méthodologie Technologie éducative Index. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Références.- Index Comment construire un dispositif de formation ? [texte imprimé] / Marcel Lebrun, Auteur ; et al., Auteur  . -  1e édition . - Bruxelles : de boeck, 2011 . - 175 p. ; 24 cm. - (Guides pratiques) . ISBN : 978-2-8041-6347-1 Langues : Français (fre) Catégories : Méthodes et procédés d'enseignement Pédagogie -- Méthodologie Technologie éducative Index. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Références.- Index

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L31907	371.2 LEB	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

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