Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation vous accueille du lundi au jeudi de 8 h à 18 h et le vendredi de 8 h à 13 h30.
Le centre de documentation ouvrira exceptionnellement à 8 h 30 ce mardi 7 janvier, l'horaire ordinaire reprendra dès mercredi 8 janvier.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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[article]
| Titre : |
Colonies, la fin de l'âge d'or |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christine Leroy |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p. 8-9 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Colonies de vacances
|
| Mots-clés : |
Mixité sociale |
| Résumé : |
"Autrefois perçues comme un creuset de mixité, les colonies de vacances se spécialisent et visent des publics ciblés selon l’âge, le genre et le milieu social." |
in Sciences humaines > 293 (Juin 2017) . - p. 8-9
|
Exemplaires
[article]
| Titre : |
L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christine Leroy |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p.40-41 |
| Note générale : |
Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Enseignement
Enseignement -- Statistiques
|
| Résumé : |
"Depuis une trentaine d’années, les recherches en sciences de l’éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe, ou encore de l’établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a été conduit sur cette question, démontrant l’influence prépondérante de l’enseignant." |
in Sciences humaines > 285 (octobre 2016) . - p.40-41
[article] L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement [texte imprimé] / Christine Leroy . - 2016 . - p.40-41. Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?" Langues : Français ( fre) in Sciences humaines > 285 (octobre 2016) . - p.40-41
| Catégories : |
Enseignement
Enseignement -- Statistiques
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| Résumé : |
"Depuis une trentaine d’années, les recherches en sciences de l’éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe, ou encore de l’établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a été conduit sur cette question, démontrant l’influence prépondérante de l’enseignant." |
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Exemplaires
[article]
| Titre : |
Redoublement, quelles alternatives ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christine Leroy |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p. 14 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Échec scolaire
Redoublement de classes
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| Résumé : |
"Le redoublement, une chance pour l’élève ou une condamnation ? Cette question a été tranchée dans de nombreux pays qui en ont banni la pratique. Tout en imaginant des alternatives diversifiées." |
in Sciences humaines > 301 (Mars 2018) . - p. 14
[article] Redoublement, quelles alternatives ? [texte imprimé] / Christine Leroy . - 2018 . - p. 14. Langues : Français ( fre) in Sciences humaines > 301 (Mars 2018) . - p. 14
| Catégories : |
Échec scolaire
Redoublement de classes
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| Résumé : |
"Le redoublement, une chance pour l’élève ou une condamnation ? Cette question a été tranchée dans de nombreux pays qui en ont banni la pratique. Tout en imaginant des alternatives diversifiées." |
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Exemplaires
