Centre de Documentation du Campus Mons
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[article]
| Titre : |
De la recherche en psychologie aux applications pour la santé et l’éducation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Arnaud Cachia ; Grégoire Borst |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p. 33-38 |
| Note générale : |
Issu du dossier "Données scientifiques et pratique clinique" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Psychologie clinique -- Recherche
Psychologie de l'éducation
Santé
Schizophrénie
|
| Résumé : |
"Le développement de méthodes pour caractériser de manière fine et objective le fonctionnement psychologique et ses soubassements cérébraux a ouvert de nombreuses perspectives d’application dans le domaine de la santé et, plus récemment, dans celui de l’éducation. C’est ici l’occasion de montrer comment la recherche en psychologie a contribué au développement de nouvelles stratégies thérapeutiques à partir d’une meilleure compréhension des dysfonctionnements psychiques, ainsi qu’au développement de nouvelles méthodes d’apprentissage qui s’appuient sur les nouvelles connaissances du développement cognitif." |
in Le journal des psychologues > 345 (Mars 2017) . - p. 33-38
[article] De la recherche en psychologie aux applications pour la santé et l’éducation [texte imprimé] / Arnaud Cachia ; Grégoire Borst . - 2017 . - p. 33-38. Issu du dossier "Données scientifiques et pratique clinique" Langues : Français ( fre) in Le journal des psychologues > 345 (Mars 2017) . - p. 33-38
| Catégories : |
Psychologie clinique -- Recherche
Psychologie de l'éducation
Santé
Schizophrénie
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| Résumé : |
"Le développement de méthodes pour caractériser de manière fine et objective le fonctionnement psychologique et ses soubassements cérébraux a ouvert de nombreuses perspectives d’application dans le domaine de la santé et, plus récemment, dans celui de l’éducation. C’est ici l’occasion de montrer comment la recherche en psychologie a contribué au développement de nouvelles stratégies thérapeutiques à partir d’une meilleure compréhension des dysfonctionnements psychiques, ainsi qu’au développement de nouvelles méthodes d’apprentissage qui s’appuient sur les nouvelles connaissances du développement cognitif." |
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