Une banque de situations-problèmes tous niveaux : Education à la citoyenneté et philosophie, biologie et géologie, physique, histoire, géographie / Gérard De Vecchi

Public ISBD Titre : Une banque de situations-problèmes tous niveaux : Education à la citoyenneté et philosophie, biologie et géologie, physique, histoire, géographie Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard De Vecchi, Auteur Editeur : Paris-Cedex 15 : Hachette Education Année de publication : 2004 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 377 p. Présentation : Tome 1 Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170795-6 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par problèmes Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Références bibliographiques.- Index des situations-problèmes/niveaux Une banque de situations-problèmes tous niveaux : Education à la citoyenneté et philosophie, biologie et géologie, physique, histoire, géographie [texte imprimé] / Gérard De Vecchi, Auteur . - Paris-Cedex 15 : Hachette Education, 2004 . - 377 p. : Tome 1 ; 23 cm. - (Pédagogie Pratique) . ISBN : 978-2-01-170795-6 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par problèmes Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Références bibliographiques.- Index des situations-problèmes/niveaux

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L30301	371.3 DEV	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible
L30306	371.3 DEV	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Une banque de situations-problèmes tous niveaux : Mathématiques, français, disciplines artistiques, EPS et approches interdisciplinaires / Gérard De Vecchi

Public ISBD Titre : Une banque de situations-problèmes tous niveaux : Mathématiques, français, disciplines artistiques, EPS et approches interdisciplinaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard De Vecchi, Auteur Editeur : Paris-Cedex 15 : Hachette Education Année de publication : 2005 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 247 p. Présentation : Tome 2 Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170843-4 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par problèmes Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Références bibliographiques.- Index des situations-problèmes/niveaux Une banque de situations-problèmes tous niveaux : Mathématiques, français, disciplines artistiques, EPS et approches interdisciplinaires [texte imprimé] / Gérard De Vecchi, Auteur . - Paris-Cedex 15 : Hachette Education, 2005 . - 247 p. : Tome 2 ; 23 cm. - (Pédagogie Pratique) . ISBN : 978-2-01-170843-4 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par problèmes Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Références bibliographiques.- Index des situations-problèmes/niveaux

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L30302	371.3 DEV	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Enseigner l'histoire à l'école / Alain Dalongeville

Public ISBD Titre : Enseigner l'histoire à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Dalongeville, Auteur ; Gérard De Vecchi, Préfacier, etc. Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Paris-Cedex 15 : Hachette Education Année de publication : 2006 Collection : Profession Enseignant Importance : 158 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170899-1 Langues : Français (fre) Catégories : Histoire -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 94//37.02 Didactique de l'histoire Note de contenu : Références bibliographiques.- Index des fiches Enseigner l'histoire à l'école [texte imprimé] / Alain Dalongeville, Auteur ; Gérard De Vecchi, Préfacier, etc.  . -  Nouvelle édition . - Paris-Cedex 15 : Hachette Education, 2006 . - 158 p. ; 23 cm. - (Profession Enseignant) . ISBN : 978-2-01-170899-1 Langues : Français (fre) Catégories : Histoire -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 94//37.02 Didactique de l'histoire Note de contenu : Références bibliographiques.- Index des fiches

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L30232	94//37.02 DAL	Manuel scolaire	HELHA Campus Mons	Manuels scolaires	Exclu du prêt

Faire construire des savoirs / Gérard De Vecchi

Public ISBD Titre : Faire construire des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard De Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur Editeur : Paris-Cedex 15 : Hachette Education Année de publication : 1996 Importance : 263 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171121-2 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif Apprentissage des concepts Constructivisme (psychologie) Didactique Éducation -- Recherche Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Faire construire des savoirs [texte imprimé] / Gérard De Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur . - Paris-Cedex 15 : Hachette Education, 1996 . - 263 p. ; 23 cm. ISBN : 978-2-01-171121-2 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif Apprentissage des concepts Constructivisme (psychologie) Didactique Éducation -- Recherche Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement

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L31723	371.3 DEV	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Former l'esprit critique : Capables à tout âge / Gérard De Vecchi in Cahiers pédagogiques, 550 (Janvier 2019)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 550 (Janvier 2019) . - p.12-13 Titre : Former l'esprit critique : Capables à tout âge Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard De Vecchi Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre) Catégories : Esprit critique Résumé : Un vif plaidoyer pour une formation précoce à l'esprit critique. Il n'est jamais trop tôt et de nombreuses stratégies pédagogiques sont possibles dans toutes les disciplines [article] Former l'esprit critique : Capables à tout âge [texte imprimé] / Gérard De Vecchi . - 2019 . - p.12-13. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 550 (Janvier 2019) . - p.12-13 Catégories : Esprit critique Résumé : Un vif plaidoyer pour une formation précoce à l'esprit critique. Il n'est jamais trop tôt et de nombreuses stratégies pédagogiques sont possibles dans toutes les disciplines

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