Apprendre et comprendre : Place et rôle de la métacognition dans l'aide spécialisée / Armelle Balas-Chanel

Public ISBD Titre : Apprendre et comprendre : Place et rôle de la métacognition dans l'aide spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Armelle Balas-Chanel ; Britt-Mari Barth Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2016 Importance : 231 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3500-2 Langues : Français (fre) Catégories : Métacognition Pédagogie de soutien Psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, imagination, créativité, pensée, raisonnement, apprentissage, ... Apprendre et comprendre : Place et rôle de la métacognition dans l'aide spécialisée [texte imprimé] / Armelle Balas-Chanel ; Britt-Mari Barth . - Paris (rue Abel Hovelacque 9 Bis, 75013, France) : Retz, 2016 . - 231 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7256-3500-2 Langues : Français (fre) Catégories : Métacognition Pédagogie de soutien Psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 159.95 Attention, mémoire, imagination, créativité, pensée, raisonnement, apprentissage, ...

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L34090	159.95 BAL	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

L'apprentissage de l'abstraction / Britt-Mari Barth

Public ISBD Titre : L'apprentissage de l'abstraction Type de document : texte imprimé Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2004 Collection : Forum Education Culture Importance : 255 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2124-1 Note générale : Titre de couverture : Méthodes pour une meilleure réussite de l'école; Un cadre conceptuel rigoureux; Des analyses de séquences d'apprentissage Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage des concepts Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Références bibliographiques L'apprentissage de l'abstraction [texte imprimé] / Britt-Mari Barth, Auteur . - Paris (rue Abel Hovelacque 9 Bis, 75013, France) : Retz, 2004 . - 255 p. ; 22 cm. - (Forum Education Culture) . ISBN : 978-2-7256-2124-1 Titre de couverture : Méthodes pour une meilleure réussite de l'école; Un cadre conceptuel rigoureux; Des analyses de séquences d'apprentissage Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage des concepts Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Références bibliographiques

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L30008	371.3 BAR	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible
L30014	371.3 BAR	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Elève chercheur, enseignant médiateur : Donner du sens aux savoirs / Britt-Mari Barth

Public ISBD Titre : Elève chercheur, enseignant médiateur : Donner du sens aux savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2013 Collection : Chenelière Education Importance : 240 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3972-3 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif Apprentissage des concepts Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie Elève chercheur, enseignant médiateur : Donner du sens aux savoirs [texte imprimé] / Britt-Mari Barth, Auteur . - Paris (rue Abel Hovelacque 9 Bis, 75013, France) : Retz, 2013 . - 240 p. ; 22 cm. - (Chenelière Education) . ISBN : 978-2-7650-3972-3 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif Apprentissage des concepts Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie

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L31541	37.04 BAR	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

Le savoir en construction : Former à une pédagogie de la compréhension / Britt-Mari Barth

Public ISBD Titre : Le savoir en construction : Former à une pédagogie de la compréhension Type de document : texte imprimé Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2002 Collection : Forum Education Culture Importance : 208 p. Format : 22 cm Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif Constructivisme (psychologie) Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Références bibliographiques et index Le savoir en construction : Former à une pédagogie de la compréhension [texte imprimé] / Britt-Mari Barth, Auteur . - Paris (rue Abel Hovelacque 9 Bis, 75013, France) : Retz, 2002 . - 208 p. ; 22 cm. - (Forum Education Culture) . Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif Constructivisme (psychologie) Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Références bibliographiques et index

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L30028	37.04 BAR	Livre	HELHA Campus Mons	Livres	Disponible

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