Comment changer l'école / Jean-Michel Blanquer in Sciences humaines, 299 (Janvier 2018)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 299 (Janvier 2018) . - p. 20-27 Titre : Comment changer l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Blanquer, Personne interviewée ; Edgar Morin, Personne interviewée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 20-27 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Innovations Enseignement – Réforme Résumé : "Quelle école voulons-nous ? Comment l’adapter aux défis d’aujourd’hui ? Et par quels leviers conduire le changement dans une institution souvent perçue comme sclérosée ? Ces questions de fond méritent un débat renouvelé, collectif. Car depuis Jules Ferry, tout a changé : les individus, la société, l’économie, les voies d’accès au savoir. Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, livre à Sciences Humaines sa philosophie de l’école et sa conception de son propre rôle, dans un dialogue approfondi avec le sociologue Edgar Morin, défenseur d’une éducation plus innovante. Avec respect, beaucoup de points d’accord mais aussi quelques divergences, le savant et le politique dessinent les contours de leur école idéale." [article] Comment changer l'école [texte imprimé] / Jean-Michel Blanquer, Personne interviewée ; Edgar Morin, Personne interviewée . - 2018 . - p. 20-27. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 299 (Janvier 2018) . - p. 20-27 Catégories : Enseignement -- Innovations Enseignement – Réforme Résumé : "Quelle école voulons-nous ? Comment l’adapter aux défis d’aujourd’hui ? Et par quels leviers conduire le changement dans une institution souvent perçue comme sclérosée ? Ces questions de fond méritent un débat renouvelé, collectif. Car depuis Jules Ferry, tout a changé : les individus, la société, l’économie, les voies d’accès au savoir. Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, livre à Sciences Humaines sa philosophie de l’école et sa conception de son propre rôle, dans un dialogue approfondi avec le sociologue Edgar Morin, défenseur d’une éducation plus innovante. Avec respect, beaucoup de points d’accord mais aussi quelques divergences, le savant et le politique dessinent les contours de leur école idéale."

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Edgar Morin - Relier les savoirs pour apprendre à vivre / Jean-Michel Blanquer in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 45 (Décembre 2016-février 2017)

Public ISBD [article]  inLes Grands Dossiers des Sciences Humaines > 45 (Décembre 2016-février 2017) . - p. 70-71 Titre : Edgar Morin - Relier les savoirs pour apprendre à vivre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Blanquer Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 70-71 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation -- Histoire Interdisciplinarité dans l'enseignement [article] Edgar Morin - Relier les savoirs pour apprendre à vivre [texte imprimé] / Jean-Michel Blanquer . - 2016 . - p. 70-71. Langues : Français (fre) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 45 (Décembre 2016-février 2017) . - p. 70-71 Catégories : Éducation -- Histoire Interdisciplinarité dans l'enseignement

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L'éducation à armes égales / Martin Legros in Philosophie magazine, 114 (Novembre 2017)

Public ISBD [article]  inPhilosophie magazine > 114 (Novembre 2017) . - p. 8-14 Titre : L'éducation à armes égales Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Legros ; Catherine Kintzler ; Jean-Michel Blanquer Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 8-14 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement supérieur Enseignement – Réforme Neurosciences Philosophie Sciences cognitives Résumé : "Pour rompre avec un égalitarisme et un pédagogisme dévoyés, le ministre de l’Éducation nationale Jean-Michel Blanquer propose de revenir aux compétences fondamentales dès le plus jeune âge. Une ambition que partage la philosophe et ancienne prof Catherine Kintzler, qui s'inquiète cependant des possibles dérives des réformes en cours et de la remise en cause du statut de la philosophie au baccalauréat." [article] L'éducation à armes égales [texte imprimé] / Martin Legros ; Catherine Kintzler ; Jean-Michel Blanquer . - 2017 . - p. 8-14. Langues : Français (fre) in Philosophie magazine > 114 (Novembre 2017) . - p. 8-14 Catégories : Enseignement supérieur Enseignement – Réforme Neurosciences Philosophie Sciences cognitives Résumé : "Pour rompre avec un égalitarisme et un pédagogisme dévoyés, le ministre de l’Éducation nationale Jean-Michel Blanquer propose de revenir aux compétences fondamentales dès le plus jeune âge. Une ambition que partage la philosophe et ancienne prof Catherine Kintzler, qui s'inquiète cependant des possibles dérives des réformes en cours et de la remise en cause du statut de la philosophie au baccalauréat."

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Ouvrir les sciences sociales : rapport de la Commission Gulbenkian pour la restructuration des sciences sociales

Public ISBD Titre : Ouvrir les sciences sociales : rapport de la Commission Gulbenkian pour la restructuration des sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Blanquer, Traducteur ; Sophie Blanquer, Traducteur Editeur : Paris : Descartes et cie Année de publication : 1996 Importance : 114 p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910301-44-6 Catégories : Sciences sociales (en général) Mots-clés : Sciences sociales  Sciences humaines Index. décimale : 30 Sciences sociales Ouvrir les sciences sociales : rapport de la Commission Gulbenkian pour la restructuration des sciences sociales [texte imprimé] / Jean-Michel Blanquer, Traducteur ; Sophie Blanquer, Traducteur . - Paris : Descartes et cie, 1996 . - 114 p. ; 22cm. ISBN : 978-2-910301-44-6 Catégories : Sciences sociales (en général) Mots-clés : Sciences sociales  Sciences humaines Index. décimale : 30 Sciences sociales

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L6625	30 OUV	Livre	HELHA Campus Mons	Livres (sciences sociales, en général ; statistiques ; démographie)	Disponible

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