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Art, médiation culturelle et territoires / Pluralité d'auteurs in Les politiques sociales, 2018/3-4 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inLes politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 4-104 Titre : Art, médiation culturelle et territoires Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 4-104 Langues : Français (fre) Catégories : Diffusion de la culture Politique culturelle [article] Art, médiation culturelle et territoires [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs . - 2018 . - p. 4-104. Langues : Français (fre) in Les politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 4-104 Catégories : Diffusion de la culture Politique culturelle

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De l’art en cadeau pour les 375 ans de Montréal : éléments d’une philanthropie culturelle citoyenne / Fannie Valois-Nadeau in Les politiques sociales, 2018/3-4 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inLes politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 86-97 Titre : De l’art en cadeau pour les 375 ans de Montréal : éléments d’une philanthropie culturelle citoyenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Fannie Valois-Nadeau Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 86-97 Note générale : Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) Catégories : Diffusion de la culture Participation sociale Résumé : "En 2017, dans le cadre du 375e anniversaire de Montréal, la Brigade Arts Affaires de Montréal (BAAM) a légué une œuvre d'art public à la ville. Ce legs constitue une porte d'entrée privilégiée pour examiner de nouvelles articulations économiques et politiques du milieu culturel montréalais, particulièrement avivées par le contexte de commémoration. À travers l'examen des discours qui sous-tendent le don de cette œuvre d'art, cet article souhaite interroger comment l'implication de ce groupe de mécènes réarticule les idéaux de la participation et de la responsabilité citoyennes, mais aussi ceux du développement de la ville par l'art. Cette analyse met également en évidence l'ouverture du milieu politique à la l'implication d'un public pour le moins élitiste. dont les voix et les pratiques viennent moduler, par le biais de l'art, l'espace montréalais." [article] De l’art en cadeau pour les 375 ans de Montréal : éléments d’une philanthropie culturelle citoyenne [texte imprimé] / Fannie Valois-Nadeau . - 2018 . - p. 86-97. Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) in Les politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 86-97 Catégories : Diffusion de la culture Participation sociale Résumé : "En 2017, dans le cadre du 375e anniversaire de Montréal, la Brigade Arts Affaires de Montréal (BAAM) a légué une œuvre d'art public à la ville. Ce legs constitue une porte d'entrée privilégiée pour examiner de nouvelles articulations économiques et politiques du milieu culturel montréalais, particulièrement avivées par le contexte de commémoration. À travers l'examen des discours qui sous-tendent le don de cette œuvre d'art, cet article souhaite interroger comment l'implication de ce groupe de mécènes réarticule les idéaux de la participation et de la responsabilité citoyennes, mais aussi ceux du développement de la ville par l'art. Cette analyse met également en évidence l'ouverture du milieu politique à la l'implication d'un public pour le moins élitiste. dont les voix et les pratiques viennent moduler, par le biais de l'art, l'espace montréalais."

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Gouvernances territoriales et médiations culturelles / Philippe Scieur in Les politiques sociales, 2018/3-4 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inLes politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 98-104 Titre : Gouvernances territoriales et médiations culturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Scieur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 98-104 Note générale : Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire Diffusion de la culture Politique culturelle Résumé : "Sur la base des articles repris dans ce numéro, cet article à visée conclusive cherche à repositionner la question du territoire et de la ville en reconsidérant, d'une part la définition des politiques culturelles, et d'autre part l'implication des différentes formes de médiation culturelle et artistique." [article] Gouvernances territoriales et médiations culturelles [texte imprimé] / Philippe Scieur . - 2018 . - p. 98-104. Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) in Les politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 98-104 Catégories : Aménagement du territoire Diffusion de la culture Politique culturelle Résumé : "Sur la base des articles repris dans ce numéro, cet article à visée conclusive cherche à repositionner la question du territoire et de la ville en reconsidérant, d'une part la définition des politiques culturelles, et d'autre part l'implication des différentes formes de médiation culturelle et artistique."

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La fabrique des héros : une étude sur vingt adolescents dans le sillage de Wajdi Mouawad / Chloé Colpé in Les politiques sociales, 2018/3-4 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inLes politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 25-36 Titre : La fabrique des héros : une étude sur vingt adolescents dans le sillage de Wajdi Mouawad Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Colpé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 25-36 Note générale : Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) Catégories : Diffusion de la culture Résumé : "Dans le cadre de Mons 2015, Wajdi Mouawad, auteur et metteur en scène, a présenté les sept tragédies de Sophocle au théâtre Le Manège. En parallèle, l'artiste a proposé à cinquante adolescents de l'accompagner de 2011 à 2015, soit dans la période de leurs 15 ans à leurs 20 ans, autour d'un projet inédit - Avoir 20 ans en 2015 - dont l'ambition était d'"apprendre à penser par soi-même". Sur la base d'une observation participante menée par l'auteure, l'article vise à montrer en quoi ce dispositif de médiation est indissociable de la figure de l'artiste qui l'a conçu, et comment il propose des outils permettant à chacun de se construire comme individu." [article] La fabrique des héros : une étude sur vingt adolescents dans le sillage de Wajdi Mouawad [texte imprimé] / Chloé Colpé . - 2018 . - p. 25-36. Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) in Les politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 25-36 Catégories : Diffusion de la culture Résumé : "Dans le cadre de Mons 2015, Wajdi Mouawad, auteur et metteur en scène, a présenté les sept tragédies de Sophocle au théâtre Le Manège. En parallèle, l'artiste a proposé à cinquante adolescents de l'accompagner de 2011 à 2015, soit dans la période de leurs 15 ans à leurs 20 ans, autour d'un projet inédit - Avoir 20 ans en 2015 - dont l'ambition était d'"apprendre à penser par soi-même". Sur la base d'une observation participante menée par l'auteure, l'article vise à montrer en quoi ce dispositif de médiation est indissociable de la figure de l'artiste qui l'a conçu, et comment il propose des outils permettant à chacun de se construire comme individu."

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Le rôle de la médiation culturelle dans l’apprentissage de l’habitant / Joanne Jojczyk in Les politiques sociales, 2018/3-4 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inLes politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 77-85 Titre : Le rôle de la médiation culturelle dans l’apprentissage de l’habitant Type de document : texte imprimé Auteurs : Joanne Jojczyk Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 77-85 Note générale : Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) Catégories : Diffusion de la culture Participation sociale Résumé : "Cet article propose d'étudier l'activité de médiation au sein de projets participatifs et culturels. Nous envisageons l'activité de médiation comme une "activité interactionnelle menant à des moments de construction de sens en groupe. Ces moments d'échanges sont analysés dans une approche processuelle mettant en lumière la constitution de productions à la fois matérielles et symboliques. Pour étudier ces productions, nous avons suivi un projet participatif lié au label de Capitale européenne de la Culture, Mons 2015. À travers ce cas, nous montrons comment l'apprentissage se crée au sein du collectif durant l'activité de la médiation et se traduit matériellement durant l'événement culturel." [article] Le rôle de la médiation culturelle dans l’apprentissage de l’habitant [texte imprimé] / Joanne Jojczyk . - 2018 . - p. 77-85. Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) in Les politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 77-85 Catégories : Diffusion de la culture Participation sociale Résumé : "Cet article propose d'étudier l'activité de médiation au sein de projets participatifs et culturels. Nous envisageons l'activité de médiation comme une "activité interactionnelle menant à des moments de construction de sens en groupe. Ces moments d'échanges sont analysés dans une approche processuelle mettant en lumière la constitution de productions à la fois matérielles et symboliques. Pour étudier ces productions, nous avons suivi un projet participatif lié au label de Capitale européenne de la Culture, Mons 2015. À travers ce cas, nous montrons comment l'apprentissage se crée au sein du collectif durant l'activité de la médiation et se traduit matériellement durant l'événement culturel."

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Le travail artistique à l’hôpital : une autre expérience de l’art / Chloé Langeard in Les politiques sociales, 2018/3-4 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inLes politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 13-24 Titre : Le travail artistique à l’hôpital : une autre expérience de l’art Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Langeard ; Françoise Liot ; Sarah Montero Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 13-24 Note générale : Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) Catégories : Art-thérapie Politique culturelle Résumé : "Les premières expériences interministérielles, dès les années 1970, se sont amplifiées avec la territorialisation des politiques culturelles. Les actions artistiques prennent désormais place dans les "quartiers sensibles". les écoles, les prisons, les hôpitaux, etc. Dans ce contexte, se produit une série de déplacements dans les modes de production artistique, dans la relation au public et en termes de rôle et d'identité professionnelle des artistes. Plus encore, c'est le sens de la production artistique, et in fine la mesure de sa valeur que ces actions artistiques questionnent. Cet article interroge les transformations de la pratique artistique et de ses conditions de reconnaissance en France à partir d'une recherche portant sur le dispositif interministériel." (Culture et santé) [article] Le travail artistique à l’hôpital : une autre expérience de l’art [texte imprimé] / Chloé Langeard ; Françoise Liot ; Sarah Montero . - 2018 . - p. 13-24. Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) in Les politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 13-24 Catégories : Art-thérapie Politique culturelle Résumé : "Les premières expériences interministérielles, dès les années 1970, se sont amplifiées avec la territorialisation des politiques culturelles. Les actions artistiques prennent désormais place dans les "quartiers sensibles". les écoles, les prisons, les hôpitaux, etc. Dans ce contexte, se produit une série de déplacements dans les modes de production artistique, dans la relation au public et en termes de rôle et d'identité professionnelle des artistes. Plus encore, c'est le sens de la production artistique, et in fine la mesure de sa valeur que ces actions artistiques questionnent. Cet article interroge les transformations de la pratique artistique et de ses conditions de reconnaissance en France à partir d'une recherche portant sur le dispositif interministériel." (Culture et santé)

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Quand la musique est bonne : le handicap psychique et ses représentations dans un quartier lillois (France) / Agnès d' Arripe in Les politiques sociales, 2018/3-4 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inLes politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 63-76 Titre : Quand la musique est bonne : le handicap psychique et ses représentations dans un quartier lillois (France) Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès d' Arripe ; Cédric Routier ; Damien Vanneste Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 63-76 Note générale : Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) Catégories : Art-thérapie Diffusion de la culture Handicapés psychiques Résumé : "A partir d'effets inattendus apparus dans une recherche-action, cet article approche la culture musicale dans sa fonction pragmatique de médiation. La performativité de l'œuvre musicale, au prisme notamment de la notion d'objet relationnel (Fevry, 2015), est illustrée par sa capacité à faire lien entre différents acteurs du projet concerné. Celui-ci consistait à concevoir et lancer une émission de radio produite et animée par des personnes présentant un handicap psychique. Or l'œuvre musicale s'est révélée permettre à ces personnes d'exister personnellement et d'agir socialement, s'imposant dans la construction des relations et soutenant la pérennité de l'émission. Nous verrons aussi qu'elle interroge plus largement la problématique contemporaine du handicap, particulièrement concernant l'usage des classifications usuelles et les rapports entre chercheurs et chroniqueurs de l'émission." [article] Quand la musique est bonne : le handicap psychique et ses représentations dans un quartier lillois (France) [texte imprimé] / Agnès d' Arripe ; Cédric Routier ; Damien Vanneste . - 2018 . - p. 63-76. Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) in Les politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 63-76 Catégories : Art-thérapie Diffusion de la culture Handicapés psychiques Résumé : "A partir d'effets inattendus apparus dans une recherche-action, cet article approche la culture musicale dans sa fonction pragmatique de médiation. La performativité de l'œuvre musicale, au prisme notamment de la notion d'objet relationnel (Fevry, 2015), est illustrée par sa capacité à faire lien entre différents acteurs du projet concerné. Celui-ci consistait à concevoir et lancer une émission de radio produite et animée par des personnes présentant un handicap psychique. Or l'œuvre musicale s'est révélée permettre à ces personnes d'exister personnellement et d'agir socialement, s'imposant dans la construction des relations et soutenant la pérennité de l'émission. Nous verrons aussi qu'elle interroge plus largement la problématique contemporaine du handicap, particulièrement concernant l'usage des classifications usuelles et les rapports entre chercheurs et chroniqueurs de l'émission."

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Rencontre avec Françoise Schein : il faut toujours partir du local ! / Françoise Schein in Les politiques sociales, 2018/3-4 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inLes politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 37-50 Titre : Rencontre avec Françoise Schein : il faut toujours partir du local ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Schein, Personne interviewée ; Jean-Luc Depotte, Intervieweur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 37-50 Note générale : Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) Catégories : Artistes Résumé : "Dans cette interview réalisée par Jean-Luc Depotte, Françoise Schein rend compte de la portée sociale et citoyenne de son travail dans le champ mondial de l'art d'aujourd'hui. Une interview au ton très libre - à l'image de cette artiste, architecte et urbaniste, toujours sur la ligne de front -, qui relate un parcours atypique, éminemment vitaliste, le plus souvent vécu sur le mode collectif en Europe comme outre-Atlantique. S'y lit aussi un témoignage précieux sur le processus créatif et la complexité de la confrontation entre le geste artistique et les contraintes multiples liées à l'inscription de l'artiste dans le(s) territoire(s)." [article] Rencontre avec Françoise Schein : il faut toujours partir du local ! [texte imprimé] / Françoise Schein, Personne interviewée ; Jean-Luc Depotte, Intervieweur . - 2018 . - p. 37-50. Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) in Les politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 37-50 Catégories : Artistes Résumé : "Dans cette interview réalisée par Jean-Luc Depotte, Françoise Schein rend compte de la portée sociale et citoyenne de son travail dans le champ mondial de l'art d'aujourd'hui. Une interview au ton très libre - à l'image de cette artiste, architecte et urbaniste, toujours sur la ligne de front -, qui relate un parcours atypique, éminemment vitaliste, le plus souvent vécu sur le mode collectif en Europe comme outre-Atlantique. S'y lit aussi un témoignage précieux sur le processus créatif et la complexité de la confrontation entre le geste artistique et les contraintes multiples liées à l'inscription de l'artiste dans le(s) territoire(s)."

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Territoires de l’instrument musical : l’objet comme acteur éducatif / Alix Didier Sarrouy in Les politiques sociales, 2018/3-4 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inLes politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 51-62 Titre : Territoires de l’instrument musical : l’objet comme acteur éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Alix Didier Sarrouy Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 51-62 Note générale : Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) Catégories : Diffusion de la culture Musique -- Étude et enseignement Résumé : "L'enseignement de la musique est un domaine particulièrement révélateur pour l'étude de l'art en tant qu'outil pédagogique. Il permet de se pencher sur les rapports entre ses principaux "acteurs" : professeurs, élèves, parents, et les instruments de musique. Les instruments ont en effet un impact particulier sur la relation enseignant-élève et jouent un rôle dans l'action pédagogique au quotidien. Dans cet article, ces mêmes objets seront également nos guides pour découvrir les territoires où vivent les élèves ; l'instrument musical est un médiateur essentiel pour leur développement personnel et social, et il se révèle aussi être un excellent "informateur" lorsqu'on applique des méthodes qualitatives d'analyse. Les résultats présentés sont issus de recherches ethnographiques dans trois programmes d'enseignement musical : El Sistema, au Venezuela ; Neojiba, au Brésil ; Orquestra Geracâo, au Portugal. Paradoxalement, les territoires les plus défavorisés socioéconomiquement peuvent être les meilleurs contextes pour renforcer le lien entre les élèves et leur école de musique (núcleo)." [article] Territoires de l’instrument musical : l’objet comme acteur éducatif [texte imprimé] / Alix Didier Sarrouy . - 2018 . - p. 51-62. Issu du dossier "Art, médiation culturelle et territoires" Langues : Français (fre) in Les politiques sociales > 2018/3-4 (Novembre 2018) . - p. 51-62 Catégories : Diffusion de la culture Musique -- Étude et enseignement Résumé : "L'enseignement de la musique est un domaine particulièrement révélateur pour l'étude de l'art en tant qu'outil pédagogique. Il permet de se pencher sur les rapports entre ses principaux "acteurs" : professeurs, élèves, parents, et les instruments de musique. Les instruments ont en effet un impact particulier sur la relation enseignant-élève et jouent un rôle dans l'action pédagogique au quotidien. Dans cet article, ces mêmes objets seront également nos guides pour découvrir les territoires où vivent les élèves ; l'instrument musical est un médiateur essentiel pour leur développement personnel et social, et il se révèle aussi être un excellent "informateur" lorsqu'on applique des méthodes qualitatives d'analyse. Les résultats présentés sont issus de recherches ethnographiques dans trois programmes d'enseignement musical : El Sistema, au Venezuela ; Neojiba, au Brésil ; Orquestra Geracâo, au Portugal. Paradoxalement, les territoires les plus défavorisés socioéconomiquement peuvent être les meilleurs contextes pour renforcer le lien entre les élèves et leur école de musique (núcleo)."

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