Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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15 séquences de sciences au CM1 / Bernadette Aubry
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31660 5//37.02 AUB Livre HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt 2015 /1 - Septembre 2015 - Ta classe est biotop ! (Bulletin de Tremplin)
[n° ou bulletin]
Titre : 2015 /1 - Septembre 2015 - Ta classe est biotop ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Catégories : Animaux des forêts -- Étude et enseignement (primaire)
Forêts -- Étude et enseignement (primaire)[n° ou bulletin] 2015 /1 - Septembre 2015 - Ta classe est biotop ! [texte imprimé] . - 2015.
Langues : Français (fre)
Catégories : Animaux des forêts -- Étude et enseignement (primaire)
Forêts -- Étude et enseignement (primaire)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 2015 / 14 - Mars 2016 - Bienvenue au Parc National de la Haute Campine (Bulletin de Tremplin)
[n° ou bulletin]
Titre : 2015 / 14 - Mars 2016 - Bienvenue au Parc National de la Haute Campine Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Catégories : Forêts -- Étude et enseignement (primaire)
Stations forestières -- Typologie -- Étude et enseignement (primaire)Note de contenu : Paysages de forêt :
* La lande
* Les forêts de conifères
* Les forêts de feuillus
* Les lacs
* Le terril[n° ou bulletin] 2015 / 14 - Mars 2016 - Bienvenue au Parc National de la Haute Campine [texte imprimé] . - 2016.
Langues : Français (fre)
Catégories : Forêts -- Étude et enseignement (primaire)
Stations forestières -- Typologie -- Étude et enseignement (primaire)Note de contenu : Paysages de forêt :
* La lande
* Les forêts de conifères
* Les forêts de feuillus
* Les lacs
* Le terrilExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 2015 / 3 - Octobre 2015 - Les différentes couches de la forêt (Bulletin de Dauphin)
[n° ou bulletin]
Titre : 2015 / 3 - Octobre 2015 - Les différentes couches de la forêt Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Catégories : Animaux des forêts -- Étude et enseignement (primaire)
Arbres -- Étude et enseignement (primaire)
Conifères -- Étude et enseignement (primaire)
Forêts -- Étude et enseignement (primaire)
Plantes des forêts -- Étude et enseignement (primaire)Note de contenu : Les arbres, feuillus ou conifères ? [n° ou bulletin] 2015 / 3 - Octobre 2015 - Les différentes couches de la forêt [texte imprimé] . - 2015.
Langues : Français (fre)
Catégories : Animaux des forêts -- Étude et enseignement (primaire)
Arbres -- Étude et enseignement (primaire)
Conifères -- Étude et enseignement (primaire)
Forêts -- Étude et enseignement (primaire)
Plantes des forêts -- Étude et enseignement (primaire)Note de contenu : Les arbres, feuillus ou conifères ? Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 2023 / 2 - Octobre 2023 - Un automne en forêt (Bulletin de Dauphin)
[n° ou bulletin]
Titre : 2023 / 2 - Octobre 2023 - Un automne en forêt Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Catégories : Animaux -- Étude et enseignement (primaire)
Arbres -- Étude et enseignement (primaire)
Automne -- Étude et enseignement (primaire)
Champignons -- Étude et enseignement (primaire)
Forêts -- Étude et enseignement (primaire)Note de contenu : Schéma du champignon (p.15) [n° ou bulletin] 2023 / 2 - Octobre 2023 - Un automne en forêt [texte imprimé] . - 2023.
Langues : Français (fre)
Catégories : Animaux -- Étude et enseignement (primaire)
Arbres -- Étude et enseignement (primaire)
Automne -- Étude et enseignement (primaire)
Champignons -- Étude et enseignement (primaire)
Forêts -- Étude et enseignement (primaire)Note de contenu : Schéma du champignon (p.15) Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Arbres : Secrets et mystères insoupçonnés / Jen Green
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