Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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en Pistes ! 5e : Itinéraires d'apprentissage du français / Stéphane Colognesi
Titre : en Pistes ! 5e : Itinéraires d'apprentissage du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Colognesi ; et al. Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2017 Importance : Non paginé Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Français (langue) -- Manuels d'enseignement (primaire) Note de contenu : Documents reproductibles en Pistes ! 5e : Itinéraires d'apprentissage du français [texte imprimé] / Stéphane Colognesi ; et al. . - Namur : Erasme, 2017 . - Non paginé ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Français (langue) -- Manuels d'enseignement (primaire) Note de contenu : Documents reproductibles Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33426 F5 PIS Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt en Pistes ! 6e : Itinéraires d'apprentissage du français / Stéphane Colognesi
Titre : en Pistes ! 6e : Itinéraires d'apprentissage du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Colognesi ; et al. Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2017 Importance : Non paginé Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Français (langue) -- Manuels d'enseignement (primaire) Note de contenu : Documents reproductibles en Pistes ! 6e : Itinéraires d'apprentissage du français [texte imprimé] / Stéphane Colognesi ; et al. . - Namur : Erasme, 2017 . - Non paginé ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Français (langue) -- Manuels d'enseignement (primaire) Note de contenu : Documents reproductibles Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33427 F6 PIS Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt en Pistes ! Cahier d'activités 1e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français / Catherine Deschepper
Titre : en Pistes ! Cahier d'activités 1e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Deschepper ; Stéphane Colognesi ; et al. Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2019 Importance : 64 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-0245-2 Langues : Français (fre) Catégories : Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) en Pistes ! Cahier d'activités 1e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français [texte imprimé] / Catherine Deschepper ; Stéphane Colognesi ; et al. . - Namur : Erasme, 2019 . - 64 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-0245-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34066 F1 PIS Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt en Pistes ! Cahier d'activités 2e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français / Catherine Deschepper
Titre : en Pistes ! Cahier d'activités 2e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Deschepper ; Stéphane Colognesi ; et al. Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2019 Importance : 64 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-0248-3 Langues : Français (fre) Catégories : Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) en Pistes ! Cahier d'activités 2e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français [texte imprimé] / Catherine Deschepper ; Stéphane Colognesi ; et al. . - Namur : Erasme, 2019 . - 64 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8081-0248-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34069 F2 PIS Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt en Pistes ! Cahier d'activités 3e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français / Catherine Deschepper
Titre : en Pistes ! Cahier d'activités 3e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Deschepper ; Stéphane Colognesi ; et al. Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2017 Importance : 64 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-833-0 Langues : Français (fre) Catégories : Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) en Pistes ! Cahier d'activités 3e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français [texte imprimé] / Catherine Deschepper ; Stéphane Colognesi ; et al. . - Namur : Erasme, 2017 . - 64 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-833-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33287 F3 PIS Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt en Pistes ! Cahier d'activités 4e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français / Catherine Deschepper
Permalinken Pistes ! Cahier d'activités 5e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français / Stéphane Colognesi
Permalinken Pistes ! Cahier d'activités 6e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français / Stéphane Colognesi
Permalinken Pistes ! Guide de l'enseignant 1e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français / Catherine Deschepper
Permalinken Pistes ! Guide de l'enseignant 2e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français / Catherine Deschepper
Permalinken Pistes ! Guide de l'enseignant 3e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français / Catherine Deschepper
Permalinken Pistes ! Guide de l'enseignant 4e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français / Catherine Deschepper
Permalinken Pistes ! Guide de l'enseignant 5e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français / Stéphane Colognesi
Permalinken Pistes ! Guide de l'enseignant 6e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français / Stéphane Colognesi
Permalinken Pistes ! Manuel de l'élève 5e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français / Stéphane Colognesi
Permalinken Pistes ! Manuel de l'élève 6e primaire : Itinéraires d'apprentissage du français / Stéphane Colognesi
PermalinkPistes pour la mise en place des cycles à l'école fondamentale : à l'usage des enseignants et des directeurs d'école / Bernard Rey
PermalinkLa place des femmes dans l'industrie / Antoine Cappelle in Mesures, 916 (Juin-Juillet 2019)
PermalinkPlacer un enfant en famille d'accueil / Marie-France Lambert in L'Observatoire, 62 (octobre 2009)
PermalinkPlacés, vous avez dit ? : méthodes actives et pratique institutionnelle en maison d'enfants / Jacques Pain
PermalinkPlaisir souffrance indifférence en éducation / Jean-Pierre Pourtois
PermalinkLa planification anticipée des soins : la concertation entre les dispensateurs de soins, les patients atteints de la maldie d'Alzheimer et leurs proches / Luc Deliens
PermalinkPlanning and design handbook on precast building structures / A. Van Acker
PermalinkPleine conscience et troubles bipolaires / Françoise Jermann in Santé mentale, 208 (Mai 2016)
PermalinkPlumes : Pratiques impertinentes de l'écriture / Jean-Marie Delbuschèche
PermalinkPoésies et jeux de langage : Maîtrise de la langue CE2/CM1 / Christian Lamblin
PermalinkPoésies et jeux de langage : Maîtrise de la langue CM1/CM2 / Christian Lamblin
PermalinkPoésies du monde pour l'Ecole : Anthologie de poésies et jeux poétiques cylcle 2 cycle 3 / Michel Coz
PermalinkPoisson d'avril ! / Falzar
PermalinkPoko et la lionne / Delphine Bolin
PermalinkLa politique belge en matière de traite des être humains : état des lieux, évaluation et options futures / Gert Vermeulen
PermalinkLes polluants et les techniques d'épuration des fumées (Cas des unités de destruction thermique des déchets) : Etat de l'art / Stéphane Bicocchi
PermalinkLa pomme et d'autres fruits / Pascale de Bourgoing
PermalinkUne pompe à chaleur au CO2 prometteuse / Eckhard A. Groll in Revue générale du Froid et du conditionnement d'air, 1156 (Mars/Avril 2016)
PermalinkLes ponts suspendus en France / Brachet
PermalinkPermalinkPorträts Schweizer Werbeagenturen '84 : Schweizer Werbe-und Kommunikationswirtschaft : Le monde suisse de la publicité et de la communication / Rudolf Farner
PermalinkPermalinkPour comprendre les mathématiques CE1 Cycle 2 : Guide pédagogique / J.P. Blanc
PermalinkPour comprendre les mathématiques CE1 Cycle 2 : Manuel de l'élève / N. Bramand
PermalinkPour comprendre les mathématiques CE1 Cycle 2 : Photofiches / N. Bramand
PermalinkPour comprendre les mathématiques CE2 Cycle 3 : Cahier d'activités géométriques / J.P. Blanc
PermalinkPour comprendre les mathématiques CE2 Cycle 3 : Guide pédagogique / J.P. Blanc
PermalinkPour comprendre les mathématiques CE2 Cycle 3 : Manuel de l'élève / J.P. Blanc
PermalinkPour comprendre les mathématiques CE2 Cycle 3 : Manuel du maître / J.P. Blanc
PermalinkPour comprendre les mathématiques CM1 Cycle 3 : Cahier d'activités mathématiques / J.P. Blanc
PermalinkPour comprendre les mathématiques CM1 Cycle 3 : Guide pédagogique du manuel de l'élève / J.P. Blanc
PermalinkPour comprendre les mathématiques CM1 Cycle 3 : Manuel du maître / J.P. Blanc
PermalinkPour comprendre les mathématiques CM2 Cycle 3 : Cahier d'activités mathématiques / J.P. Blanc
PermalinkPour comprendre les mathématiques CM2 Cycle 3 : Manuel du maître / J.P. Blanc
PermalinkPour décrocher la lune Guide du maître + livret 5 : de 10 à 80 ans / Bernard Kersten
PermalinkPour être malin comme un singe Guide du maître + livret 3A / Annick Beufkens
PermalinkPour être malin comme un singe Guide du maître + livret 3B / Annick Beufkens
PermalinkPour ou contre une fonction RH-Marketing-Communication intégrée? - Dossier / Jean-Paul Erhard in People sphere, 209 (Janvier 2017)
PermalinkPour une pédagogie du projet / Isabelle Bordalo
PermalinkPourquoi le coronavirus rend-il malade ? / Cécile Klingler in La Recherche, 559 (Mai 2020)
PermalinkPourquoi faut-il se préoccuper de la toxicité des pesticides pour les micro-organismes du sol ? / Fabrice Martin-Laurent in Biofutur, 382 (Janvier 2017)
PermalinkPratique de direction commerciale marketing / Jean-Paul Flipo
PermalinkPratiquer la citoyenneté à l'école / Joyce Weil in Cahiers pédagogiques, 530 (Juin 2016)
PermalinkPratiques interdisciplinaires : En inter-sections, à l'école maternelle et à l'école normale primaire / Marie Chemin-Versaete
PermalinkPratiques et interventions en psychologie de la santé / Cyril Tarquinio in Le journal des psychologues, 351 (Octobre 2017)
PermalinkPratiques et méthodes de recherche en sciences sociales / Luc Albarello
PermalinkPermalinkPratiques de pédagogie différenciée à l'école primaire / Stéphanie Descampe
PermalinkPratiques en psychiatrie / Elodie Pons in Le journal des psychologues, 289 (juillet-août 2011)
PermalinkDes pratiques singulières: le psychologue et sa clinique [Dossier] / Patrick Conrath in Le journal des psychologues, 376 (Avril 2020)
PermalinkPrécarité : la défaite des mères [Dossier] / et al. in Alter Echos, 511 (Juin 2023)
PermalinkPrécis de méthodes d'usinage : méthodologie, production et normalisation / R. Dietrich
PermalinkPrécontrainte extérieure / R.M.E. Chaussin
PermalinkLa première guerre mondiale : 1914-1918 / Olivier Fabre
PermalinkLa Première Guerre mondiale 1914-1918 : Histoire illustrée du monde moderne / R. Hoare
PermalinkPremières leçons de programmation en Turbo Pascal / Laurent Cousot
PermalinkLes premiers liens parents-enfants / Reine Vander Linden in L'Observatoire, 67 (février 2011)
PermalinkLes premiers temps avant l'écriture / Marie-Madeleine Gryson
PermalinkLa presse écrite / Philippe Bricman
PermalinkPrévenir les troubles de la relation autour de la naissance / Reine Vander Linden
PermalinkPrévention du harcèlement et des violences scolaires : Prévenir, agir, réagir... / Bruno Humbeeck
PermalinkLa prévention incendie [Dossier] : Un devoir pour le secteur / I. De Pot in CSTC Contact, 2019/1 ([février 2019])
PermalinkPrévoir [Dossier] / Vahé Ter Minassian in Sciences et avenir Les indispensables, 217 (Avril / Juin 2024)
PermalinkPrincipes de base des traitements thermiques thermomécaniques et thermochimiques des aciers / A. Constant
PermalinkPrincipes d'électronique / Albert Paul Malvino
PermalinkA la prison de Saint-Hubert: le jardinage et la ferme comme outils de réinsertion / Véronique Van Der Avoort in L'Observatoire, 90 (Mars 2017)
Permalinkproblèmes d'analyse : maîtrises de mathématiques C1 / J. Lelong-Ferrand
PermalinkProblèmes de comportement à l'école : Comprendre pour agir / Marc Chevallier
PermalinkProblèmes de résistance des matériaux : Manuel de résolution des problèmes / I. Mirolioubov
PermalinkProcédés de soudage à l'arc / A. Althouse
PermalinkProcédés spéciaux de soudage et de coupage / A. Althouse
PermalinkProcédes spéciaux de soudage : Soudage par friction malaxage (FSW) - Soudage par résistance - Soudage par faisceau d'électrons (EBW) - Soudage laser (LBW) / Nicolas Legrand
PermalinkProcès Dutroux : Penser l'émotion / Vincent Magos
PermalinkProcessus de mesure pour la caractérisation expérimentale large bande de fréquences de l'état de santé d'un composant / Anusha Gopishetti in REE, 1 (Mars - avril 2024)
PermalinkLa production écrite, entre contraintes et expression Cycle 3 : Que devez-vous savoir ? Comment enseigner ? Quelles mises en oeuvre ? / Jacques Crinon
PermalinkProfession instituteur, institutrice, du passé au présent vers un conditionnel futur / Valérie Piron
PermalinkProfessionnels auprès des personnes handicapées : le handicap en visages / Charles Gardou
PermalinkProfil psycho-éducatif (PEP-R) : évaluation et intervention individualisée pour enfants autistes ou présentant des troubles du développement / Eric Schopler
PermalinkProgrammation littérature au Cycle 3 / Françoise Bertout in La classe - Cycles 2 et 3, 245 (Janvier 2014)
PermalinkLe programme schiz'dit / Patricia Hoarau in Santé mentale Hors-série, 2015 (Août 2015)
PermalinkPermalinkProjet écrire : 24 dossiers autonomes pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 9 à 13 ans / Jean-Bernard Schneider
PermalinkLe projet "Génome humain" vingt ans après / Alexander J. Gates in Pour la science, 523 (Mai 2021)
PermalinkLe projet : nébuleuse ou galaxie? / Bernadette Courtois
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