Centre de Documentation du Campus Mons
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[article]
| Titre : |
La construction de l'engagement chez l'enfant dans le cadre scolaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pascale Thébault-Viola |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 37-41 |
| Note générale : |
Issu du dossier: "L'engagement: approches plurielles" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Elèves
Engagement (psychologie)
Travail scolaire
|
| Résumé : |
"La capacité d’un enfant de s’engager dans les apprentissages touche à la construction même de sa personnalité et de son être. L’implication des enfants dans le travail est un défi majeur qui doit composer avec deux paradigmes : la qualité pédagogique de l’enseignant et l’intime de l’élève. Une illustration concrète aide à expliciter les bases de la construction de l’engagement chez l’enfant dans leur métier d’élève, soit l’acquisition du savoir." |
in Le journal des psychologues > 372 (Novembre 2019) . - p. 37-41
[article] La construction de l'engagement chez l'enfant dans le cadre scolaire [texte imprimé] / Pascale Thébault-Viola . - 2019 . - p. 37-41. Issu du dossier: "L'engagement: approches plurielles" Langues : Français ( fre) in Le journal des psychologues > 372 (Novembre 2019) . - p. 37-41
| Catégories : |
Elèves
Engagement (psychologie)
Travail scolaire
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| Résumé : |
"La capacité d’un enfant de s’engager dans les apprentissages touche à la construction même de sa personnalité et de son être. L’implication des enfants dans le travail est un défi majeur qui doit composer avec deux paradigmes : la qualité pédagogique de l’enseignant et l’intime de l’élève. Une illustration concrète aide à expliciter les bases de la construction de l’engagement chez l’enfant dans leur métier d’élève, soit l’acquisition du savoir." |
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