La consigne "shatz mal!" dans les écoles élémentaires allemandes lors de séances portant sur les grandeurs / Florence Soriano-Gafiuk in Grand N, 113 (Janvier 2024)

Public ISBD [article]  inGrand N > 113 (Janvier 2024) . - p.5-28 Titre : La consigne "shatz mal!" dans les écoles élémentaires allemandes lors de séances portant sur les grandeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Soriano-Gafiuk, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.5-28 Langues : Français (fre) Catégories : Échelle (ordre de grandeur) -- Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Mathématiques -- Etude et enseignement Mémorisation -- Étude et enseignement (primaire) [article] La consigne "shatz mal!" dans les écoles élémentaires allemandes lors de séances portant sur les grandeurs [texte imprimé] / Florence Soriano-Gafiuk, Auteur . - 2024 . - p.5-28. Langues : Français (fre) in Grand N > 113 (Janvier 2024) . - p.5-28 Catégories : Échelle (ordre de grandeur) -- Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Mathématiques -- Etude et enseignement Mémorisation -- Étude et enseignement (primaire)

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Construire et représenter : Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans / Nicolas Rouche

Public ISBD Titre : Construire et représenter : Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Rouche, Directeur de la recherche ; Luc Lismont Editeur : Nivelles : Centre de recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (CREM) Année de publication : 2001 Collection : Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte Importance : 412 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930161-03-7 Langues : Français (fre) Catégories : Coniques -- Etude et enseignement Constructions géométriques Constructions géométriques -- Etude et enseignement (primaire) Fonctions orthogonales -- Etude et enseignement (primaire) Géométrie -- Étude et enseignement Géométrie -- Étude et enseignement (préscolaire) Géométrie -- Étude et enseignement (primaire) Géométrie dans l'espace -- Etude et enseignement Géométrie projective -- Etude et enseignement Mathématiques -- Etude et enseignement Mathématiques -- Étude et enseignement (préscolaire) Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Note de contenu : Bibliographie Glossaire Construire et représenter : Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans [texte imprimé] / Nicolas Rouche, Directeur de la recherche ; Luc Lismont . - Nivelles : Centre de recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (CREM), 2001 . - 412 p. : ill. ; 30 cm. - (Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte) . ISBN : 978-2-930161-03-7 Langues : Français (fre) Catégories : Coniques -- Etude et enseignement Constructions géométriques Constructions géométriques -- Etude et enseignement (primaire) Fonctions orthogonales -- Etude et enseignement (primaire) Géométrie -- Étude et enseignement Géométrie -- Étude et enseignement (préscolaire) Géométrie -- Étude et enseignement (primaire) Géométrie dans l'espace -- Etude et enseignement Géométrie projective -- Etude et enseignement Mathématiques -- Etude et enseignement Mathématiques -- Étude et enseignement (préscolaire) Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Note de contenu : Bibliographie Glossaire

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Dédiaboliser les mathématiques grâce à Youtube, Tiktok, Twitch ou Instagram / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 190 (Juin 2024)

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 190 (Juin 2024) . - p.20-21 Titre : Dédiaboliser les mathématiques grâce à Youtube, Tiktok, Twitch ou Instagram Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Vanbellingen, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques -- Etude et enseignement Réseaux sociaux -- Étude et enseignement (primaire) [article] Dédiaboliser les mathématiques grâce à Youtube, Tiktok, Twitch ou Instagram [texte imprimé] / Gérald Vanbellingen, Auteur . - 2024 . - p.20-21. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 190 (Juin 2024) . - p.20-21 Catégories : Mathématiques -- Etude et enseignement Réseaux sociaux -- Étude et enseignement (primaire)

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Etude exploratoire des conceptions, des perceptions et des pratiques déclarées d'enseignants francophones belges et français en géométrie / Romain Beauset in Grand N, 113 (Janvier 2024)

Public ISBD [article]  inGrand N > 113 (Janvier 2024) . - p.75-104 Titre : Etude exploratoire des conceptions, des perceptions et des pratiques déclarées d'enseignants francophones belges et français en géométrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain Beauset, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.75-104 Langues : Français (fre) Catégories : Géométrie dans l'espace -- Etude et enseignement (primaire) Mathématiques -- Etude et enseignement [article] Etude exploratoire des conceptions, des perceptions et des pratiques déclarées d'enseignants francophones belges et français en géométrie [texte imprimé] / Romain Beauset, Auteur . - 2024 . - p.75-104. Langues : Français (fre) in Grand N > 113 (Janvier 2024) . - p.75-104 Catégories : Géométrie dans l'espace -- Etude et enseignement (primaire) Mathématiques -- Etude et enseignement

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Evaluer la résolution de problème additif au CP : une étude exploratoire autour de la taille des nombres / Nadine Grapin in Grand N, 113 (Janvier 2024)

Public ISBD [article]  inGrand N > 113 (Janvier 2024) . - p.29-48 Titre : Evaluer la résolution de problème additif au CP : une étude exploratoire autour de la taille des nombres Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Grapin, Auteur ; Eric Mounier, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.29-48 Langues : Français (fre) Catégories : Évaluation en éducation Mathématiques -- Etude et enseignement Nombres décimaux -- Étude et enseignement (primaire) Résolution de problème (Enseignement primaire) [article] Evaluer la résolution de problème additif au CP : une étude exploratoire autour de la taille des nombres [texte imprimé] / Nadine Grapin, Auteur ; Eric Mounier, Auteur . - 2024 . - p.29-48. Langues : Français (fre) in Grand N > 113 (Janvier 2024) . - p.29-48 Catégories : Évaluation en éducation Mathématiques -- Etude et enseignement Nombres décimaux -- Étude et enseignement (primaire) Résolution de problème (Enseignement primaire)

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Formes et mouvements : Perspectives pour l'enseignement de la géométrie / Nicolas Rouche

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Des grandeurs aux espaces vectoriels : La linéarité comme fil conducteur / Nicolas Rouche

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Mathématiques et arts plastiques : géométrie de la création / Gilles Cohen

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Les mathématiques de la maternelle jusqu'à 18 ans : Essai d'élaboration d'un cadre global pour l'enseignement des mathématiques / Bernard Honclaire

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Outils d'analyse pour l'utilisation de jeux visant les apprentissages mathématiques à l'école élémentaire / Thomas Haye in Grand N, 105 (Janvier 2020)

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Pour une culture mathématique accessible à tous : Elaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes / Michel Ballieu

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TIMS CM1 2019 : faiblesse des résultats français, faiblesse de la familiarité des élèves avec les items / Juliette Fanjat in Grand N, 113 (Janvier 2024)

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Voyager au centre de la cellule avec un album de littérature jeunesse. Faire évoluer les conceptions d'élèves de CM1-CM2 sur la maladie et le handicap / Frédéric Charles in Grand N, 105 (Janvier 2020)

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