Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
Détail de l'auteur
Auteur Jean-François Gaspar
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[n° ou bulletin]
26 - 2011/1 - Pratiques du travail social : le poids des structures sociales [texte imprimé] / Jean-François Gaspar, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Foucart, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2011. |
Exemplaires (1)
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R03683 | PERIOD | Périodique | HELHA Campus Mons | Périodiques SOC | Consultation sur place Exclu du prêt |
Titre : |
Analyse des pratiques de tutorat fin de carrière soutenues par le Fonds Old Timer dans le cadre du Plan Tandem dans les secteurs de la SCP 319.02 : rapport final |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Florence Kayaert ; David Laloy, Directeur de la recherche ; Marie Schots ; Jean-François Gaspar, Directeur de la recherche |
Editeur : |
Mons : CERSO - Centre de Ressources pour le social (HELHa) |
Année de publication : |
2017 |
Autre Editeur : |
Louvain-la-Neuve / Namur : CÉRIAS - Centre d’Études et de Recherches en Ingénierie et Action sociales |
Importance : |
46 p. |
Note générale : |
Fonds Old Timer |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Flexibilité du travail Travailleurs âgés Tuteurs et tutorat (travail)
|
Résumé : |
"Extrait de l'introduction
Le Fonds de sécurité d’existence Old Timer est responsable de la mise en œuvre de la Convention Collective de décembre 2005 instaurant le Plan Tandem dans certains secteurs du non-marchand, notamment ceux de la SCP319.02. Le Plan Tandem est une mesure d’aménagement de fin de carrière pour les travailleurs de plus de 55 ans. Cette mesure permet à cette catégorie de travailleurs de réduire le temps de travail à mi-temps tout un conservant une rémunération équivalente à 80% de son salaire initial brut jusqu’à l’âge de sa retraite.
Dans ce cadre, le Fonds Old Timer a décidé, depuis septembre 2014, de mettre en place un projet tutorat « fin de carrière » dans les secteurs de l’Aide à la jeunesse et de l’Aide aux personnes handicapées. Le projet consiste à donner la possibilité aux institutions de ces secteurs de bénéficier d’une bourse dans le cas de l’engagement d’un travailleur en prévision du départ à la pension ou à la prépension d’un employé. Cette bourse devra permettre à l’institution de mettre en place un dispositif de tutorat pendant deux mois afin d’accueillir, intégrer et former au mieux le nouveau travailleur. Dans ce cadre, le Fonds souhaite réaliser une évaluation des actions de tutorat déployées dans les institutions bénéficiant de cette bourse." |
En ligne : |
https://cerso.helha.be/wp-content/uploads/2017/11/Rapport-Final-Old-Timer.pdf |
Analyse des pratiques de tutorat fin de carrière soutenues par le Fonds Old Timer dans le cadre du Plan Tandem dans les secteurs de la SCP 319.02 : rapport final [texte imprimé] / Florence Kayaert ; David Laloy, Directeur de la recherche ; Marie Schots ; Jean-François Gaspar, Directeur de la recherche . - Mons : CERSO - Centre de Ressources pour le social (HELHa) : Louvain-la-Neuve / Namur : CÉRIAS - Centre d’Études et de Recherches en Ingénierie et Action sociales, 2017 . - 46 p. Fonds Old Timer Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Flexibilité du travail Travailleurs âgés Tuteurs et tutorat (travail)
|
Résumé : |
"Extrait de l'introduction
Le Fonds de sécurité d’existence Old Timer est responsable de la mise en œuvre de la Convention Collective de décembre 2005 instaurant le Plan Tandem dans certains secteurs du non-marchand, notamment ceux de la SCP319.02. Le Plan Tandem est une mesure d’aménagement de fin de carrière pour les travailleurs de plus de 55 ans. Cette mesure permet à cette catégorie de travailleurs de réduire le temps de travail à mi-temps tout un conservant une rémunération équivalente à 80% de son salaire initial brut jusqu’à l’âge de sa retraite.
Dans ce cadre, le Fonds Old Timer a décidé, depuis septembre 2014, de mettre en place un projet tutorat « fin de carrière » dans les secteurs de l’Aide à la jeunesse et de l’Aide aux personnes handicapées. Le projet consiste à donner la possibilité aux institutions de ces secteurs de bénéficier d’une bourse dans le cas de l’engagement d’un travailleur en prévision du départ à la pension ou à la prépension d’un employé. Cette bourse devra permettre à l’institution de mettre en place un dispositif de tutorat pendant deux mois afin d’accueillir, intégrer et former au mieux le nouveau travailleur. Dans ce cadre, le Fonds souhaite réaliser une évaluation des actions de tutorat déployées dans les institutions bénéficiant de cette bourse." |
En ligne : |
https://cerso.helha.be/wp-content/uploads/2017/11/Rapport-Final-Old-Timer.pdf |
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Exemplaires (1)
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CER009 | TrS/ANA | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |

[article]
Titre : |
La crise sanitaire : un regain de reconnaissance pour les professionnel.lles du travail social ? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jean-François Gaspar |
Année de publication : |
2020 |
Article en page(s) : |
p. 85-87 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Covid-19 Travailleurs sociaux -- Conditions de travail Travailleurs sociaux -- Pratique -- Effets de la Covid-19
|
Résumé : |
"Alors qu'un "rebond", un "deuxième vague" de la pandémie de la Covid 19 paraissent aussi évidents qu'inévitables pour de nombreux médias et rendent aléatoires les modes habituels d'organisation de la société, de l'enseignement, des services sociaux, quels sont les discours tenus par de jeunes diplômé.es et des professionnel.les du travail social qui s'inscrivent dans un master en ingénierie et action sociales ? Comment conjurent-ils.elles les diverses incertitudes qui sont aujourd'hui le lot commun de tous pour se mettre en perspective dans l'univers du travail social et s'investir dans une formation en deux années ? Cet article propose de premiers éléments de compréhension de ce qui s'est joué au niveau des travailleur.euses sociaux.ales ; ils seront, dans les prochains mois, à nuancer, à approfondir, à développer." |
in L'Observatoire > 104 (Octobre 2020) . - p. 85-87
[article] La crise sanitaire : un regain de reconnaissance pour les professionnel.lles du travail social ? [texte imprimé] / Jean-François Gaspar . - 2020 . - p. 85-87. Langues : Français ( fre) in L'Observatoire > 104 (Octobre 2020) . - p. 85-87
Catégories : |
Covid-19 Travailleurs sociaux -- Conditions de travail Travailleurs sociaux -- Pratique -- Effets de la Covid-19
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Résumé : |
"Alors qu'un "rebond", un "deuxième vague" de la pandémie de la Covid 19 paraissent aussi évidents qu'inévitables pour de nombreux médias et rendent aléatoires les modes habituels d'organisation de la société, de l'enseignement, des services sociaux, quels sont les discours tenus par de jeunes diplômé.es et des professionnel.les du travail social qui s'inscrivent dans un master en ingénierie et action sociales ? Comment conjurent-ils.elles les diverses incertitudes qui sont aujourd'hui le lot commun de tous pour se mettre en perspective dans l'univers du travail social et s'investir dans une formation en deux années ? Cet article propose de premiers éléments de compréhension de ce qui s'est joué au niveau des travailleur.euses sociaux.ales ; ils seront, dans les prochains mois, à nuancer, à approfondir, à développer." |
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Exemplaires (1)
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OB0104 | OB0104 | Périodique | HELHA Campus Mons | Périodiques SOC | Disponible |

[article]
Titre : |
Les facteurs de risque de la fonction éducative : pour un travail soutenable |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
David Laloy ; Jean-François Gaspar ; Naoual Boumedian ; Véronique Degraef ; Harmony Glinne |
Année de publication : |
2024 |
Article en page(s) : |
p. 20-24 |
Note générale : |
Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?" |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Éducateurs spécialisés Educateurs spécialisés -- Conditions de travail Educateurs spécialisés -- Pratique Risques professionnels
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Résumé : |
"A partir d'une vaste enquête qualitative et quantitative menée sur "les groupes (de travailleurs) à risque" dans les secteurs du handicap, de l'aide à la jeunesse et de l'accueil pour adultes en difficulté, cet article montre en quoi la fonction éducative est particulièrement exposée à divers facteurs de risque de fragilisation du parcours professionnel. Ces risques peuvent être liés tant à la relation aux bénéficiaires qu'à l'évolution des profils de publics, à l'organisation et au temps de travail, à la dynamique d'équipe, à l'élargissement contraint de certaines pratiques ou encore à la perte de sens et au manque de reconnaissance." |
Note de contenu : |
Notes bibliographiques |
in L'Observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 20-24
[article] Les facteurs de risque de la fonction éducative : pour un travail soutenable [texte imprimé] / David Laloy ; Jean-François Gaspar ; Naoual Boumedian ; Véronique Degraef ; Harmony Glinne . - 2024 . - p. 20-24. Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?" Langues : Français ( fre) in L'Observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 20-24
Catégories : |
Éducateurs spécialisés Educateurs spécialisés -- Conditions de travail Educateurs spécialisés -- Pratique Risques professionnels
|
Résumé : |
"A partir d'une vaste enquête qualitative et quantitative menée sur "les groupes (de travailleurs) à risque" dans les secteurs du handicap, de l'aide à la jeunesse et de l'accueil pour adultes en difficulté, cet article montre en quoi la fonction éducative est particulièrement exposée à divers facteurs de risque de fragilisation du parcours professionnel. Ces risques peuvent être liés tant à la relation aux bénéficiaires qu'à l'évolution des profils de publics, à l'organisation et au temps de travail, à la dynamique d'équipe, à l'élargissement contraint de certaines pratiques ou encore à la perte de sens et au manque de reconnaissance." |
Note de contenu : |
Notes bibliographiques |
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Exemplaires (1)
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OB0117 | OB0117 | Périodique | HELHA Campus Mons | Périodiques SOC | Disponible |

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: Les raisons d'être des travailleurs sociaux
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